TTT-企业培训师实战快速提升训练营
TTT-企业培训师实战快速提升训练营详细内容
TTT-企业培训师实战快速提升训练营
讲 师:黄睿明
授课时间:2011年10月21-22日 深圳 2011年11月04-05日 上海
课程费用:2800元/人(含中餐,指定培训教材, 税费,专家演讲费 ,上下午茶点等)
【课程背景】
我们都希望把内部培训作为企业培训体系的主要力量,因为它具有针对性强、能有效传承企业文化、成本低、实施便捷等优势,但往往内部培训被很多人视为“鸡肋”,食之无味,弃之可惜。内部讲师被“赶鸭子上架”敷衍了事,员工为了应付培训考核制度,只能无奈的“把牢底坐穿”。为什么培训管理者、内部讲师、员工(学员)都担心内部讲师的课程达不到预期的培训效果?难道真的只有“外来的和尚好念经”吗?黄老师用多年企业内部讲师和职业讲师的经验告诉你,内部培训一样可以受到追捧,内部讲师也会让大家膜拜。
【课程目标】
◇从不起眼的路人甲蜕变成受人尊崇的老师,让你“洗心革面”。
◇知道30岁学员和3岁学员的区别在哪里,30岁的学员应该怎么培训才有效。
◇培训不是娱乐活动,让你的培训能解决实际问题,能达到培训目标。
◇把课程设计得有声有色,让培训室不再是牢房。
◇让你能从容的上台讲课,你想表达的都能完美展现。
◇游刃有余的控制培训现场氛围,不愠不火才是至高境界。
◇让精美的PPT课件为你加分。
【培训对象】企业管理者、部门经理、培训管理者、企业内部培训师/兼职培训师、业务/技术骨干。
【课程大纲】
第一天:破冰式 相见欢 英雄会
一、从路人甲蜕变成培训师——讲师形象总绘
内训师,公司感谢你!同事感谢你!
讲师可不是好当的——讲师扮演的角色
什么样的人适合做讲师——讲师应具备的基本素质
互动:什么样的讲师受欢迎?什么样的讲师不受欢迎?
录制一分钟自我介绍
二、30岁与3岁的区别——成人学习的特点与教学原理
是什么驱使他们来参加培训?
是什么让他们迟到、早退、旷课?
成年人用什么方式学习?
有效率的成人学习方法是怎样的?
互动:体验式教学
三、搞培训不是搞晚会,是要解决问题的——需求分析与课前准备
对象、资源、目标——课程定位与需求分析
神马都是浮云,达成目标才是王道——根据培训需求设计课程
别让学员雾里看花——结构化设计思想
准备工作没做好就是准备着失败——培训前的准备工作
互动:沟通技巧培训、6S培训该怎么做?
四、怕什么?秀出自己,你是最棒的!——演说与表达技巧
为人师表,门面还是要装修的——培训师的专业形象
抑扬顿挫,高潮迭起——发挥声音的魅力
不做木头人——适当的肢体语言很重要
头炮一定要打响——开场的技巧
强调、总结、回顾是关键——结尾的技巧
来点唯心的——缓解紧张与压力技巧
互动:秀出自己,我是巨星
第二天:
五、把课程设计得有声有色,让培训室不再是牢房——教学方法的应用
动静结合、寓教于乐——十二大教学方法
玩得越开心效果越好吗?——各种教学方法的优缺点
如何根据不同课程特点选用适合的教学方法
互动:用各种教学方法进行体验式模拟培训
六、不愠不火才是至高境界——现场掌控能力训练
知己知彼,百课不败——了解学员的类型与特点
老油条并不难吃——各种问题学员的应对技巧
控场法宝——提问的艺术
关注你所关注——倾听与回应技巧
七、让精美的PPT课件为你加分——教案编写与制作
制作教材前的准备工作
制作PPT的三大关键要素
PPT版面配置技巧
PPT制作技巧介绍
八、还等什么?该你上场了——培训效果评估与教学回馈
互动:学员6分钟试讲,讲师、学员互动点评。
【讲师介绍】
黄睿明老师,资深企业培训体系与内部讲师体系构建与管理专家,资深人力资源管理者,深圳大学TTT、职业素养类课程特邀讲师,台湾华宇企管【TTT】授证讲师。历任世界500强美资企业、国有上市公司、民营上市企业人事经理,培训总监,总经理助理,从事多年的培训管理与人力资源管理工作。
作为一名专业的培训师,黄老师担任国内多家名校、多家咨询机构金牌讲师,十余年大型集团公司的人力资源与培训管理经验,集理论与实务于一身,深刻了解企业存在的实际问题和解决方案,为企业提供了实际而有效的解决方法,赢得了学员和培训业界良好的口碑和赞誉。
授课风格:黄老师授课理念秉承务实、适用、活泼、充分互动的风格,推崇寓教于乐及快乐学习的方式,强调学以致用,能够结合企业现状,解决企业在实际工作中遇到的问题为培训的最终目的。
服务过的部分企业:中国电信,中国联通,中国建设移行,上海浦发银行,中兴通讯,深圳大学,长城计算机,深圳航空,莱斯达航空,美亚航空,携程网,中石化,中原地产,万科地产,美的集团,家乐福,上海翔光光通讯、昆山贸联电子、新视电子、康联精密机电、通盈电业等……
品牌课程:《职业生涯规划与职业化塑造》,《职业素养与积极心态》,《TTT企业培训师技能提升训练营》,《企业立体培训体系的构建与管理》,《企业如何选、用、育、留人才》,《一线主管管理技能提升》,《80,90后员工管理》
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