创新专利课程体系

高效管理者成功之道(创新执行力版)概述21世纪已经进入乌卡时代(VUCA),在面对市场的快速变化和技术的日新月异,一个机构必须增加灵活性和提高客户满意度,从而使自己获得竞争优势。为了实现此目标,所有的机构都在不断提升学习能力。如果机构中的个人不利用每天都会碰到的机会学习并成长,机构也就失去进步的机会。企业在乌卡时代的最大挑战是:创新及执行力,而这一切的实现都

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创新思维与问题分析解决课程目标每天我们都会遇到各种问题,需要分析问题、做选择、做决定、并采取相应行动。这个课程将教导如何分析问题、界定问题、创意发展方案、选择方案、发展行动计划。课程的目标:建立创新思维的模式清楚界定创新的方向和范围分析创新背景的信息发展方案的创意方式及工具选择方案的方式及工具发展行动计划,并防止问题再发生课程的特色:提供完整的创新思维与问题

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创新十型工作坊   课时:3H

创新十型工作坊概述本工作坊是以“创新十型”这本书作为课程设计的基础,目的在于如何帮助企业利用创新十型中的工具及理论,运用在自己企业里所面对创新的突破。创新与天赋有一些关系,但不是全部;创新有一些随机性,但不是全部;创新可以透过压力获得,但不是全部。这个工作坊将会提供一些新的理念及工具,帮助企业创新及突破。创新十型工作坊模块课程大纲时间分活动方式/工具课程导入

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创新会议技巧 - 2天   课时:12H

创新会议技巧概述面对市场的快速变化和技术的日新月异,一个机构必须增加灵活性和提高客户满意度,从而使自己获得竞争优势。为了实现此目标,所有的机构都在不断提升学习能力。如果机构中的个人不利用每天都会碰到的机会学习并成长,机构也就失去进步的机会。为了能够集思广益地进行会议,希望能够得到大家的智慧总和而创造更好的策略及方案,然而得到的通常是一再一再地失败及挫折。与会

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创新变革 - 1天   课时:6H

创新变革概述在面对激烈的竞争,过去成功的因素已不再有效。在面对挫折的时候,经营的效率就容易被内耗所抵消。再多的工具、再多的策略、再多的培训都不再有效。那是因为公司是一个由众人所组织而成,如果大家的行为和方向不一致,就会造成同事之间的互相猜疑而推卸责任。这个时候,推动创新变革就成为一个必须。本课程是依照讲师在企业的二十多年经验,并结合最前沿的企业文化理论,设计

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-208280-460375变革领导力-创新引领变革变革领导力-创新引领变革培训时间1天学习对象:企业中高层管理者课程背景在面对激烈的竞争,过去成功的因素已不再有效。在面对挫折的时候,经营的效率就容易被内耗所抵消。再多的工具、再多的策略、再多的培训都不再有效。那是因为公司是一个由众人所组织而成,如果大家的行为和方向不一致,就会造成同事之间的互相猜疑而推卸责任

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创新念力——创新思维与灵感探索沙盘(可线上)课程简介:创新不仅仅是灵机一动的事情,也不仅仅是各种奇思妙想,它还意味着把我们的思维从阻止它发散开区的束缚下解脱出来。因此首先我们要探索自己的大脑,从中找出创新思维的钥匙用以打开创新的大门,并发现阻碍突破颠覆思想的阀门并将他们封印。创新思维给我们勾画了开展创新的基本步骤:创新的目标是什么、创新的标准有哪些、你的局限

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构建创新型组织——营造创新氛围、挖掘拆改内心方案的领导力(本课程以薛旭亮老师出版书籍《创新型组织:组织可持续的创新力》为蓝本,此书自2020年出版,截至2023年1月份,已加印8次,并根据与众多企业与读者探讨后校订改版3次,保持持续更新!模块核心章节要点老生常谈为什么要创新?三种商业问题的解决方案经理人在创新过程中的四种角色管理创新:用自己的有知去发现无尽的

 讲师:薛旭亮 咨询电话:010-82593357 下载需求表


人才发展与创新驱动   课时:6H

《人才发展与创新驱动》【课程背景】习近平总书记曾强调,发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。对发展、人才、创新的关系进行了明确。“十四五”的重点工作是推动高质量发展,总结过往发展规律,有限资源下的高效率尤为重要,提高效率的核心在于创新,而能不能提高创新能力,关键在于人才,在于有没有高素质专业化、有规模、有职业精神的人才队伍。人才是先进思想和先进文化

 讲师:枫影 咨询电话:010-82593357 下载需求表


《数字经济背景下国有企业数字化转型与创新能力提升》【课程背景】“十四五”与2035远景规划指明了中国当下与未来的经济发展方向。面对国际经济竞争和国内经济形势,摆脱传统要素型增长,以创新驱动的高质量发展被提到了高度。围绕高质量发展,从创新的角度,延展开效率与和谐的建设。“十四五”期间,中国整个宏观经济主要将加大电力体系、5G、云计算、工业数字化、新能源、轨道交

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[pic]数字化商业系列数字化思维与管理创新——思路决定出路管理决定效率——[pic]【场景问题】由彼得.德鲁克提出的现代管理学其核心思想提出了“企业的目的是创造顾客”,需要感觉敏锐、超前意识的企业家去发现、唤醒和创造。与今天互联网界提出的“用户为中心”的思想是高度统一的。数字化时代,企业在商业模式、战略制定、营销策略等方面都进行了卓有成效的创新。而这些创新

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数字化转型系列数字化领导力与创新管理——敏捷领导力、管理转型——【课程背景】企业数字化转型,是一场立体化全面的的创新改革。需要从战略定位、业务创新、商业模式、业务场景、技术实现、人力资源与组织管理等多方位进行创新改革。本课程主要围绕企业数字化转型的创新理念和方法、敏捷性领导力和组织管理创新等角度来帮助企业学员掌握数字化管理创新的思想和方法。【参与人员】数字化

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《创新思维与问题分析与解决》课程大纲【课程收益】突破各种思维障碍,为创新思维创造条件;训练开发各种创新思维方法,提升创新思维能力;掌握管理创新的内容与战略,选择合适的切入点;掌握管理创新的方法与步骤,提升管理创新的能力拨开表面迷雾,发现问题本质。培养问题识别、问题深挖、原因探究的能力掌握问题分析与解决的类别分析和提取方式、方法、步骤掌握问题解决方案的探究方法

 讲师:李亮 咨询电话:010-82593357 下载需求表


《创新思维与结构化问题解决》课程大纲【课程设计思想】在新经济时代,不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变,把握先机,成为变革中的成功者。历史经验告诉人们,变革总是在最残酷的时刻降临,今天,提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题,而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋

 讲师:刘文迪 咨询电话:010-82593357 下载需求表


《创新思维与问题解决训练》课程大纲【课程设计思想】在新经济时代,不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变,把握先机,成为变革中的成功者。历史经验告诉人们,变革总是在最残酷的时刻降临,今天,提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题,而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于

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