培训总监和培训经理培训

  培训讲师:罗刚

讲师背景:
工商管理硕士(MBA)、(在读)博士,人力资源管理师,项目管理(PMP)师,6σ黑带。曾任日资理光集团、日资小松集团、台资大众、港资亿利达等大型上市公司中阶及高阶管层理职务。现任深圳某管理咨询机构总经理。兼任同济大学、中山大学、暨南大学、华 详细>>

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培训总监和培训经理培训详细内容

培训总监和培训经理培训

1、学习和培训理论

l 经营企业与经营人才的关系--名家论述;

l 合格人才的含义

l 学习的种类

l 学习的理论

l 培训分类


2、培训总监的角色与能力


l 培训总监是什么和不是什么

l 培训总监的职责

l 培训总监的角色

l 培训总监角色错位的表现

l 培训总监的胜任力模型

l 培训总监的影响力


3、学习氛围与培训部门影响力提升


l 培训总监面临的八大缺失

l 学习氛围的建设是培训总监的**能力

l 良好学习氛围的标准

l 为什么培训开展难

l 从政策层面构建提升氛围

l 从硬件层面完善提升氛围

l 从培训运作过程管理提升氛围

l 从效果保证提升学习氛围

l  学习型组织建设


4、培训和培训系统认识


l 培训体系的核心模块

l 培训体系等级水平

l 培训体系建设十步法

l 企业大学建设

l 世界级企业的培训体系介绍


5、培训需求管理


l 你的企业在乱培训吗?

l 培训需求管理培训体系的建设的**任务

l 培训需求产生的原因

l 从战略、岗位、个人层面分析培训需求分析培训需求方法

l 从胜任力模型构建培训需求

l 从继任者计划分析培训需求

l 从学习地图构建分析培训需求

l 员工个体的培训需求识别如何落地


6、培训计划管理


l 培训需求与培训计划的关系

l 实现培训需求的几种方式

l 培训计划的制定方式

l 培训计划应包括的内容

l 制定培训计划的难点

l 培训计划的调整和沟通


7、培训项目管理


l 什么是培训项目

l 培训项目管理目标

l 培训项目实施的一般流程和注意事项

l 培训课程的选择技巧

l 培训公司的选择技巧

l 培训师的选择技巧

l 培训现场管理

l 培训成本分析

l 项目总结的必要性和评估例表

l 项目评估报告的撰写与呈现


8、培训绩效评估


l 如何看待培训绩效的量化评估

l 培训绩效评估的内容

l 培训绩效评估的四级评估法

l 如何根据培训目的匹配评估方法

l 影响培训绩效的常见要因与预防

l 培训绩效产生的其他配合措施


9、内部讲师体系建设


l 内部讲师培训的意义

l 哪些人应该成为内部讲师

l 内部讲师培训的误区

l 内部讲师培训的课程模块

l 内部讲师的培训、考核认证与管理


10、培训资源管理


l 培训资源包括哪些

l 如何管理培训机构

l 如何管理外部师资

l 如何管理培训实施

l 如何管理培训课件

l 如何管理课程资料


11、处理好培训与HR其他模块的关联性


l 培训与工作分析

l 培训与任职资格管理

l 培训与薪酬

l 培训与绩效管理

l 培训与职业生涯管理

 

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单元工作职责1.正确的认识企业2.正确的认识职业3.班组在企业的重要地位4.班组长职责5.什么是角色6.班组长的角色7.如何定位和把握做为部下的角色8.如何定位和把握做为上司的角色9.如何定位和把握做为同级的角色10.角色错位的表现和危害11.班组长一日工作12.卓越班组长的能力和素质模型精品案例1、小黄组长的角色错位实操演练1、班组长一日工作管控表实操演练

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讲认识人力资源1、人力资源管理2、世界级企业的人力资源管理3、人力资源管理的主要职能4、人力资源管理与人力资源发展5、人力资源管理的六大模块6、人力资源管理部门与直线部门的分工与合作7、人力资源管理的认识误区第二讲认识当今人力资源的变化1、当今人力资源市场的深刻变化2、传统型的直线经理人HR管理的弊病3、正确认识三种人性假设:X理论和Y理论和社会人理论4、怎

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一、互联网对社会的影响面分析1、金字塔式的社会、商业、管理形态被打破2、信息爆炸、一切都可以暴露于阳光下3、自由、民主和平等意识被激活4、速度、速度、还是速度二、互联网时代下的群体特征1、“群”和“圈”2、人与人交往的四性无限性、即时性、不可预见性、不稳定性3、个体与组织关系的新变化便利性:进入和离开组织更加容易目的多元化:组织的吸引力不再是单一的高薪水,而

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