服务礼仪 曹茜老师

  培训讲师:曹茜

讲师背景:
曹茜老师★2014年APEC会议志愿者培训特邀讲师★外交部培训中心特聘讲师★中国劳动社会保障部认证国家级培训师★国家高级人力资源管理师★曾任福田汽车人力资源主管★曾任中航工业培训经理★卡耐基课程顾问及金牌讲师★北京职工教育协会培训师专业委员 详细>>

曹茜
    课程咨询电话:

服务礼仪 曹茜老师详细内容

服务礼仪 曹茜老师

模块一 服务意识和礼仪概述

游戏

一张纸能举起一本书吗?

一、为什么要有服务意识

二、你的心态是什么

三、顾客是怎样失去的

四、顾客要什么

五、顾客服务的等级

六、礼仪——尊重为本

七、服务礼仪的三大特点


模块二 服务行业形象礼仪

一、服务行业仪容自照

1、男士仪容七大自照

2、女士仪容七大自照


二、服务行业仪表自照

1、男士三白穿法

2、男士仪表七大自照

3、男士西服的选择

4、女士仪表七大自照

5、女士制服的选择


模块三 服务从业人员的仪态规范

一、什么叫萁踞对人

二、仙女变河马的故事是什么?

三、站姿、坐姿、行姿、蹲姿的标准是什么?

四、手势礼仪:请、让、递

1、双手为佳,以右为尊;

2、递到手中,方便接拿;

3、主动向前,刀刃向内;

4、才不外露,注意包装。

现场模拟训练,情景扮演


模块四 酒店餐饮从业人员的表情礼仪

一、面带三分笑,礼数已先到

“水知道答案”的故事

二、微笑训练

三、眼神的三个三角区

四、眼神:眼神交流的时间

五、眼神沟通的距离——距离有度

现场模拟训练,情景扮演


模块五 服务行业接待礼仪

一、正确的称呼

    1、符合身份

    2、国际通用

    3、入乡随俗

    4、主次分明

二、忌讳的称呼

    1、替代性称呼

    2、无称呼

三、酒店餐饮服务行业中的常用称呼

    1、一般性称呼

    2、姓名性称呼

    3、职务性称呼

    4、职业性称呼

    5、亲属式称呼

四、接待礼仪

    1、礼遇顾客:

    2、引领顾客: 

    3、主陪顾客

4、超越顾客

五、上下楼梯时的注意事项:

六、出房门的注意事项:

    1、先通报

    2、手开关

    3、面向人

    4、替开门

七、与客人面对面相遇时的注意事项:

八、如何递接物品

    1、双手为佳,以右为尊;

    2、地道手中,方便接拿;

    3、主动向前,刀刃向内;

    4、才不外露,注意包装。

九、礼仪的距离

    亲密距离、社交距离、礼仪距离、公共距离、待命距离

十、待客礼仪的三声

    1、来有迎声

    2、问有答声

    3、走有送声

十一、待客礼仪的五语

    1、问候语

2、请求语

3、感谢语

4、道歉语

5、道别语

十二、问候的方法

    1、统一问候

    2、先尊后卑

    3、由近而远

十三、谈话礼仪四不准

    1、不准轻易打断别人

    2、不准补充对方

    3、不要纠正对方

    4、不要质疑对方

十四、服务人员的三T原则

    1、机制灵活  Tact

    2、时间  Time

    3、容忍  Tolerance

十五、解决客人投诉的六句箴言

 现场演练,情景扮演


模块六  服务行业从业人员人际交往礼仪

一、名片的应用

1、动作

2、语言

3、眼神

4、摆放

5、表情

6、收藏

7、联络

二、握手口诀

三、握手礼仪禁忌

1、不可跨门槛握手

2、不可坐着握手

3、左手应该自然下垂,不可插在口袋里;

4、男士不要带帽和手套和他人握手

5、忌左手握手

6、不可十字交叉握手

7、忌握手力度太大

四、电梯礼仪

1、厢式电梯如何

2、滚动式电梯如何


模块七 酒店餐饮从业人员电话礼仪

一、打电话的时机小窍门

二、打电话的注意事项

1、问好

2、自报家门

3、确认身份

三、接电话的礼仪

1、三声之内接起

2、左手拿听筒

3、面带微笑

4、速度适中

5、号码四号位一组的说

四、挂电话礼仪

1、重复重点

2、暗示对方

3、感谢对方

4、代问他人

5、相互再见

6、请挂电话

五、接听电话做好记录

六、手机的礼仪

现场训练,情景扮演


模块八 服务礼仪培训总结




 

曹茜老师的其它课程

培训对象  党支部书记培训时长 3天(每天6小时)课程背景关于课程开发:既能萃取内容,又能设计课程,才是该学的课程技术第一个问题,党课开发是照本宣科?还是另辟蹊径?怎么兼顾学员的兴趣点? 第二个问题,如何避免“教科书式”的课程结构?搭建结构都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?怎么突出实用实效实战?第三个问题,党课相关课程往往给人一种与生活相去甚远的感觉,在内

 讲师:曹茜详情


 在“大众创业、万众创新”的时代浪潮里,从来不缺少动听的创业故事。“创业”一词已然成为当下中国人尤其是年轻人的梦想。实现创业梦,资本无疑是关键一环,而吸引资本则需要路演助力。那么投资人凭什么看中你的项目?如何选项目?你的项目对投资方而言有什么“非投不可”的价值?种种项目中的问题、优势或弊端,投资方都能透过路演看清创业的世相、乱象和真相。如此说来,路演不像拍电

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  企业内部提升工作汇报能力的群体1.2.课程背景职场中,最令人头疼的工作之一莫过于向领导汇报工作。很多人去向领导汇报工作,前脚进门,后脚就被领导轰了出来:“你这是汇报工作吗?说了老半天,我都没明白你在讲什么,回去重新准备,想清楚自己要说什么再来汇报。”他们总结和反思后,仍然找不到问题所在。因此,他们认定领导性格暴躁,故意在下属面前耍威风,一

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  有表达需求的管理者、技术人员、销售人员及其他有表达需求人员1.2.课程背景(1)即兴交流高频出现21世纪,即兴表达为人们提供了彼此连接、激励和引导的方式。照稿宣读的正式演讲、PPT演示以及市场宣传正在被领导者及其追随者之间的日常对话所取代。即兴表达可能发生在办公室、电梯间、走廊、停车场、会议室、餐厅、飞机以及其他你能想到的地方。商业领导者

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  有表达需求的管理者、技术人员、销售人员及其他有表达需求人员1.2.课程背景(1)即兴交流需求高频出现21世纪,公众演讲的即兴表达为人们提供了彼此连接、激励和引导的方式。照稿宣读的正式演讲、PPT演示以及市场宣传正在被领导者及其追随者之间的日常对话所取代。表达可能发生在办公室、电梯间、走廊、停车场、会议室、餐厅、飞机以及其他你能想到的地方。

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景 问题一,领导指定课题后,如何快速成课,及时响应? 问题二,教学中,思路跳跃、缺乏逻辑性,现场听众云里雾里、一脸茫然; 问题三,讲授枯燥乏味,既难以理解,又缺少吸引力; 问题四,上台后,或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖; 问题五,声音轻柔,缺乏穿透力,语速或快或慢、缺乏节奏感,语音音

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象企业内训师:技术岗、高技能岗、项目管理岗,无需摄影师、编程师、剪辑师经验1.2.需求分析(1)关于微课制作:既能设计微课,又能快捷制作,才是该学的微课技术第一个问题,是不是所有的课程都适合开发成微课?微课只是短?小?微课制作开发都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?第二个问题,学习企业微课,我们最想看到什么?老师颜值,工作现场,还是知识讲解?换

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景 问题一,讲授枯燥乏味,既难以理解,又缺少吸引力; 问题二,上台后,或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖; 问题三,声音轻柔,缺乏穿透力,语速或快或慢、缺乏节奏感,语音音调平缓,缺乏感染力; 问题四,教学中不会与学员互动,无法快速营造学习氛围,现场气氛沉闷; 问题五,结束时,草草收尾,缺

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  企业专兼职培训师、有志于从事培训行业的新人1.2.课程背景(1)关于课程开发:既能萃取内容,又能设计课程,才是该学的课程技术第一个问题,是不是所有的内容都适合开发成课?怎么聚焦到有价值的课题?并萃取出来?第二个问题,如何避免“教科书式”的课程结构?搭建结构都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?怎么突出实用实效实战?第三个问题,“急功近利”?

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  需要把岗位优秀经验提取并传承的专兼职培训师1.2.课程背景(1)关于课程开发:既能萃取内容,又能设计课程,才是该学的课程技术第一个问题,是不是所有的内容都适合开发成课?怎么聚焦到有价值的课题?并萃取出来?第二个问题,如何避免“教科书式”的课程结构?搭建结构都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?怎么突出实用实效实战?第三个问题,“急功近利”?

 讲师:曹茜详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有