人力资源战略与企业发展   03.28

■内容介绍：★部分：企业发展与人力资源关系节：企业发展对企业人才管理的影响第二节：企业发展的几个阶段与人力资源管理的关系第三节：企业持久发展的源泉——核心竞争力第四节：企业持久发展的落脚点——分层分类的人力资源管理战略与策略的延伸★第二部分：人力资源管理战略的类型与研究节：与人才管理相关的企业战略模型与应用第二节：企业战略落实在人才管理中的策略类型第三节：人

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中高层管理技能提升   03.28

一、管理者正确的观念与心态二、主管人员的角色与认知、技能三、创造高绩效的管理团队四、高效管理沟通与协调五、目标管理的基本知识六、员工指导与激励技巧七、绩效沟通与辅导八、高效时间管理九、领导与管理艺术一〇、部属的职业生涯规划

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团队建设与执行力   03.28

　　单元　　主题：认识团队建设　　课堂游戏：“拿波仑战鼓”、“拼图比赛”　　一、优秀团队的组成因素　　1、需要3种不同技能类型的成员　　2、需要9种团队角色　　1）创造者--革新者：产生创新思想；　　2）探索者--倡导者：倡导和拥护所产生的新思想；　　3）评价者——开发者：分析决策方案；　　4）推动者——组织者：提供结构；　　5）总结者——生产者：提供指导并

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团队绩效与有效沟通   03.28

　　★部分支持企业战略实现的高绩效团队　　1、高绩效团队与企业核心竞争力、企业战略之间的关系　　2、量化分析评估具有企业核心人才方法——案例研讨　　3、高绩效团队素质特征应用篇之一——木桶原理在实践管理中的应用　　4、高绩效团队素质特征应用篇之二——火炉原理在实践管理中的应用　　案例---不同企业文化导向下的团队绩效特色与高绩效团队特点　　★第二部分高绩效团

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80.90后员工管理   03.28

课程大纲：单元主题：认真看待80-90一组1、企业发展的挑战—人才挑战2、未来发展一定是新人的天下—必须面对80-90群体3、我们研究和分析--我们眼中的后80＆90后→“80/90后”的思维特点→“80/90后”能力特征→“80/90后”的职场观—企业需要正规4,、企业需要遵守国家用人的各项法规内涵与注意事项第二单元主题：如何帮助80-90成长1、人才能力

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《打造企业员工职业化标准》   03.28

■课程大纲：一、职业化的基础理念1、什么是职业化（1）“职业化”就是训练有素、行为规范；（2）“职业化”就是合适的时间、合适的地点、做合适的事情；（3）“职业化”就是职业技能的标准化、规范化、制度化。2、员工素质模型的理论基础3、什么是职业化手册《职业化手册》一般有三种类别：（1）行为规范与形象规范；（2）工作规范、工作程序与标准要求以及胜任标准；（3）相关

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《员工激励实务》   03.28

一、关于人的潜能探讨问题一：你认为贵司员工的潜能发挥了百分之几，解释为什么？思考、提问、回答讲述几个人的潜能的小故事讲解：1、人的潜能发掘是无限的2、优秀的人潜能只发挥了20-303、普遍的人潜能只发挥了10左右4、员工的潜能是靠内外激励才能发掘的二、激励理论问题二：你认为怎样激励员工为有效？思考、提问、回答讲解：1、X、Y、Z理论2、讲师本人关于激励理论的

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《培训和组织发展》   03.28

一、学习理论与人力资源开发环境的构建二、培训与开发的需求分析1、战略/组织层面的需求分析2、任务层面的需求分析3、人员层面的需求分析4、如何运用胜任力模型进行培训需求分析三、培训与开发项目设计与实施1、培训项目设计与开发模型2、确定培训与开发项目的目标3、培训类型与培训师的选择4、培训项目的实施四、培训技术的选择五、新员工入职培训与管理六、培训成果转化七、培

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有效招聘面试与人才甄选艺术   03.28

一、面试中的误区：◎角色错位◎首位效应◎晕轮效应◎一见钟情◎一叶蔽目◎“薪”情好坏◎三种类型考官的PK：“眼高手高”考官、“眼低手低”考官、“眼高手低”考官◎算命先生◎“跟着感觉走”二、有效面试三步法1、准备阶段◎职位分析◎职位要求◎简历分析◎电话甄选◎约见面试◎确定时间、地点◎面试团队构成2、面试阶段◎预备◎引入◎正题◎变换◎结束◎注意事项◎案例分析3、后

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《非人力资源经理的人力资源管理》   03.28

部分：企业核心竞争力与发展——人力资源管理角色与定义1、什么是人力资源管理？2、新环境下的人力资源管理角色与责任3、部门经理在人力资源管理过程中的角色与责任4、人力资源管理中的职责分担5、人力资源管理的素质模型第二部分：部门人力资源管理内涵1、选与企业文化的关系2、用与部门绩效的关系3、育与部门职责的关系4、留与员工职业发展的关系第三部分：部门人才选拔1、部

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