《企业家的悦读课》
《企业家的悦读课》详细内容
《企业家的悦读课》
**天 学以致用 实用类书籍
测试：你是什么学习偏好（体验学习/观察学习/反省学习/实践学习）
模块一 快速选书与速读好书
视频案例：**“书腰”选书的风险
1、好书的线索：从封面到内容
2、管理者读书金字塔：知识由低到高的4层架构、推荐5类42本管理必读好书
3、好书的渠道：纸质书、电子书、网络听书资源
4、阅读速度障碍解除1：从念书到看书（文字学习对阅读的负面影响）
5、注意力障碍解除2：眼球肌肉的科学运动方法（调整宽度、高度、速度）
现场练习：指引视线、形成节奏、集中注意、增强理解、加深记忆
模块二 应用一本好书
1、选一本好书
2、一小时读完一本商业书籍
3、运用反思的方法学以致用
4、READ模型：R原文－E体验－A提炼－D应用
现场练习：任选书本一个章节，进行学习－实践转化
5、建立企业内部读书会模式
模块三 阅读实践（选读公司管理需要的书籍）
以“创新”为例——
1、德鲁克综述和《创新与企业家精神》背景
2、《创新与企业家精神》集体快速阅读
分享：4个问题——整体、逻辑、结论、与企业关联
3、《创新与企业家精神》分部分精读
分享：创新的4个企业内部来源、3个外部来源
4、《创新与企业家精神》行动计划
讨论：在本公司的创新应用
5、关于“创新”的其他经典书籍
第二天 经典导读 人文类书籍
模块四 经典精读方法论
1、精读技巧：《如何阅读一本书》
2、浏览阅读技巧：检视阅读的两种、六个步骤
现场练习：检视阅读《如何阅读一本书》的7个关键章节
成果讨论：精读一本书的2大好处、4类提问、15个流程
3、小组阅读分类关键阅读技巧的4个章节
成果讨论：理解一本经典的8个步骤
4、不同书籍的阅读技巧（实用书籍、想象文学、历史、哲学、社会书籍）
5、还原思想式学习：精读经典背后的指导思想
全书导读：为什么要读经典以及经典的实用、启蒙作用
模块五 东方经典导读
1、中国管理思想简史
2、《论语》导读
讨论：儒家思想对伦理的影响
3、《韩非子》导读
讨论：法家思想对管理的影响
东方经典：体验生命之美
模块六 西方经典导读
1、西方管理思想简史
2、西方哲学《大问题》
讨论：西方哲学的阅读门径
3、《理想国》：西方哲学开端
4、《纯粹理性批判》：近代哲学巅峰
讨论：西方哲学对企业家的影响
西方经典：感受理性光辉
总结：学习力与竞争力
金树松老师的其它课程
《优势思维》课纲 07.08
优势思维课程背景：思考力决定竞争力，促进思考能力的方法之一，就是改善思考的语言。企业管理的最高成本是沟通成本，沟通低效的原因之一是参与者使用了不同的思维语言。思维是一种语言，用来清晰表达思想，适用于人群之间的沟通，也适用于自我沟通。管理者的思想是多元化的，语言表达不清更是随时可见，企业需要训练一种通用语言，使得沟通各方能清晰理解对方的含义，也使得个体能够保持
讲师：金树松详情
《企业家的悦读课》课纲 07.08
《企业家的悦读课－快速阅读与深度阅读》课程概要[课程背景]任何一本经典书籍的思想，都比讲台上的培训师更深刻。任何一本经典书的价值，都不逊于一堂优秀的培训课程。实际上，培训师本身就离不开经典的滋养。懂得阅读的企业家，懂得主动学习、终极学习。《企业家的悦读课》就是为了促进主动学习、终极学习。这是一门提升学习力和思考力的课程，是一门讨论知识本源的课程，是一门研究管
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《先成人后成才：儿童心理与教育》课纲 07.08
《先成人后成才》——儿童心理与教育讲座[简要目录]引入自然主义教育：法国卢梭、瑞士裴斯泰洛齐、德国福禄贝尔模块一人类四阶段模块二人类倾向模块三敏感期模块四吸收性心智结语蒙氏教育、华德福比较[课程背景]多数亲子教育的重点放在生理照料、父母与子女的亲密关系，这只是儿童成长的一个局部。儿童属于自己，不附属于任何个人、家庭、团体乃至国家。我们从人性的角度培养儿童，是
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《管理者的悦读课》课纲 07.08
《管理者的悦读课－快速阅读与深度阅读》课程概要[课程背景]任何一本经典书籍的思想，都比讲台上的培训师更深刻。任何一本经典书的价值，都不逊于一堂优秀的培训课程。实际上，培训师本身就离不开经典的滋养。懂得阅读的企业家，懂得主动学习、终极学习。《管理者的悦读课》就是为了促进主动学习、终极学习。这是一门提升学习力和思考力的课程，是一门讨论知识本源的课程，是一门研究管
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《管理心理学》两天版课纲 07.08
《管理心理学》课程介绍2018版[简要目录]模块一成交力：倾听心理需求（如何在管理和营销活动中关注人的精神需求）模块二变革力：关注团队信念（如何通过魅力领导者的示威提升基层执行力）模块三创造力：向高手示弱（如何通过提供机会促进高手的创造力）模块四绩效力：与团队互补（如何通过企业家与团队互补促进企业绩效）[课程背景]自然科学与精神科学有着明显的分别。自然科学探
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《大历史与大管理》课纲 07.08
《大历史大管理》2018提纲[课程背景]两千年前，中外哲学家对人做出了结论性的判断。东方基于集体主义，明确中央集权管控模型，西方基于个体意识，完善了精神的四阶探索。两千年来的东西方大历史，就是这两种思想的验证过程。科技发展日新月异，但人的发展具有稳定性，用两千多年前的观点来看待现代人，仍然非常准确，这使得我们能从历史中获得管理的启迪。人的历史由青春期决定，民
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《从中国革命战争史看新时期经营管理》课纲 07.08
《从中国革命战争史看新时期经营管理》『课程概要』新中国的缔造者，集哲学家、政治家、军事家于一身的毛泽东，是企业家最应该学习的伟人。有两个偏激的观点阻碍了我们向伟人学习。第一是神化毛泽东。不允许任何反对的意见，放大他的成功，拒绝他凡人的一面。第二个是批评毛泽东。把他晚年的错误凸显出来，盯住他凡人的一面不放，以此否定他科学的一面。从神化的角度学习毛泽东以及拒绝学
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大历史与大管理 11.02
《大历史大管理》两天版介绍[课程背景]两千年前，中外哲学家对人做出了结论性的判断。东方基于集体主义，明确团队管控模型，西方基于个体意识，完善了精神的四阶探索。两千年来的东西方大历史，就是这两种思想的验证过程。科技发展日新月异，但人的发展具有稳定性，用两千多年前的观点来看待现代人，仍然非常准确，这使得我们能从历史中获得管理的启迪。东方的哲学思想影响了企业的管控
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洞察秋毫 掌控全局——管理心理学 11.02
洞察秋毫掌控全局——管理心理学 课程介绍： 管理心理学系统浩大，本期选择了其中最有影响力的要点，进行分享。领导的目标是提升企业的运作效率，领导心理科学，致力于研究高效企业行为背后的心理机制。 经典的心理实验经过了多年的验证，直到今天，仍然有着非常高的实用价值。比如，情感激励比金钱更有效，领导到位的企业，士气高涨的团队，往往不是投入金钱最多的。正所谓“攻
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