洞察秋毫 掌控全局——管理心理学
洞察秋毫 掌控全局——管理心理学详细内容
洞察秋毫 掌控全局——管理心理学
洞察秋毫 掌控全局——管理心理学 课程介绍: 管理心理学系统浩大,本期选择了其中最有影响力的要点,进行分享。领导的目标是提升企业的运作效率,领导心理科学,致力于研究高效企业行为背后的心理机制。 经典的心理实验经过了多年的验证,直到今天,仍然有着非常高的实用价值。比如,情感激励比金钱更有效,领导到位的企业,士气高涨的团队,往往不是投入金钱最多的。正所谓“攻心为上,攻城为下”,作为企业的领导者,作为团队的领袖,如何占领员工的心理高地?运用心理学知识,能够比金钱更加有效。 无论现代企业的发展多么迅猛,人的心理规律是基本稳定的,了解基本的领导心理规律,不但能从根本上调动人的积极性,而且会大大降低企业领导中对物质成本的依赖。本课程从领导心理的基本规律出发,应用心理学的研究成果,帮助企业家提升领导的影响力。 课程既有深刻的心理原理演绎,更有实战精神,特别散发浓郁的人本情怀,主张从尊重人、发掘人的优势入手,建立持续成长的良性循环。课程特点: 基于领导心理学的4类经典实验分析,深入浅出地归纳和表达核心原理; 将中国传统智慧与西方科学技术进行结合,以道为先,以术为辅; 超过10位中外优秀企业家的领导实战为案例,生动形象地呈现心理学在领导中的巨大威力。课程大纲: 第一模块 管理抓重心 1、视频案例引入 2、分析:掌握管理工作的开关 3、心理学验证:霍桑实验原理与应用(1924-1927,哈 佛大学,梅奥) 4、结论:领导者的工作要注意投入平衡 5、应用: (1)、区分情感问题和目标问题 (2)、通过倾听解决难题 第二模块 权力与执行 1、案例:《亮剑》李云龙 2、分析:打开群众的开关 3、实验验证:电击实验(1960,耶鲁大学,米尔格莱姆) 4、陷阱及解脱:新人的导入和负面心理脱敏 5、应用: (1)、提升执行力的三步技巧 (2)、责任到人的技巧 第三模块 情感最激励 1、案例:《三国演义》视频 2、分析:寻找超级明星的开关 3、实验验证:监狱实验(1971,斯坦福大学,津巴多) 4、陷阱及解脱:认知不协调实验(1959,费斯廷格) 5、应用: (1)、善用情感改变态度的流程设计 (2)、情感激励法的弱点及克服方法 第四模块 平衡出绩效 1、测试:权变领导(费德勒,1970) 2、分析:团队绩效与平衡的关系 3、历史验证:中国历史揭示的四种格局 4、问题:将平衡思想贯彻到体系设计当中 5、应用: (1)、平衡个人权力与职位权力 (2)、平衡团队的执行力与创新力 总结:领导者如何进行人格魅力修炼
金树松老师的其它课程
《优势思维》课纲 07.08
优势思维课程背景:思考力决定竞争力,促进思考能力的方法之一,就是改善思考的语言。企业管理的最高成本是沟通成本,沟通低效的原因之一是参与者使用了不同的思维语言。思维是一种语言,用来清晰表达思想,适用于人群之间的沟通,也适用于自我沟通。管理者的思想是多元化的,语言表达不清更是随时可见,企业需要训练一种通用语言,使得沟通各方能清晰理解对方的含义,也使得个体能够保持
讲师:金树松详情
《企业家的悦读课》课纲 07.08
《企业家的悦读课-快速阅读与深度阅读》课程概要[课程背景]任何一本经典书籍的思想,都比讲台上的培训师更深刻。任何一本经典书的价值,都不逊于一堂优秀的培训课程。实际上,培训师本身就离不开经典的滋养。懂得阅读的企业家,懂得主动学习、终极学习。《企业家的悦读课》就是为了促进主动学习、终极学习。这是一门提升学习力和思考力的课程,是一门讨论知识本源的课程,是一门研究管
讲师:金树松详情
《先成人后成才:儿童心理与教育》课纲 07.08
《先成人后成才》——儿童心理与教育讲座[简要目录]引入自然主义教育:法国卢梭、瑞士裴斯泰洛齐、德国福禄贝尔模块一人类四阶段模块二人类倾向模块三敏感期模块四吸收性心智结语蒙氏教育、华德福比较[课程背景]多数亲子教育的重点放在生理照料、父母与子女的亲密关系,这只是儿童成长的一个局部。儿童属于自己,不附属于任何个人、家庭、团体乃至国家。我们从人性的角度培养儿童,是
讲师:金树松详情
《管理者的悦读课》课纲 07.08
《管理者的悦读课-快速阅读与深度阅读》课程概要[课程背景]任何一本经典书籍的思想,都比讲台上的培训师更深刻。任何一本经典书的价值,都不逊于一堂优秀的培训课程。实际上,培训师本身就离不开经典的滋养。懂得阅读的企业家,懂得主动学习、终极学习。《管理者的悦读课》就是为了促进主动学习、终极学习。这是一门提升学习力和思考力的课程,是一门讨论知识本源的课程,是一门研究管
讲师:金树松详情
《管理心理学》两天版课纲 07.08
《管理心理学》课程介绍2018版[简要目录]模块一成交力:倾听心理需求(如何在管理和营销活动中关注人的精神需求)模块二变革力:关注团队信念(如何通过魅力领导者的示威提升基层执行力)模块三创造力:向高手示弱(如何通过提供机会促进高手的创造力)模块四绩效力:与团队互补(如何通过企业家与团队互补促进企业绩效)[课程背景]自然科学与精神科学有着明显的分别。自然科学探
讲师:金树松详情
《大历史与大管理》课纲 07.08
《大历史大管理》2018提纲[课程背景]两千年前,中外哲学家对人做出了结论性的判断。东方基于集体主义,明确中央集权管控模型,西方基于个体意识,完善了精神的四阶探索。两千年来的东西方大历史,就是这两种思想的验证过程。科技发展日新月异,但人的发展具有稳定性,用两千多年前的观点来看待现代人,仍然非常准确,这使得我们能从历史中获得管理的启迪。人的历史由青春期决定,民
讲师:金树松详情
《从中国革命战争史看新时期经营管理》课纲 07.08
《从中国革命战争史看新时期经营管理》『课程概要』新中国的缔造者,集哲学家、政治家、军事家于一身的毛泽东,是企业家最应该学习的伟人。有两个偏激的观点阻碍了我们向伟人学习。第一是神化毛泽东。不允许任何反对的意见,放大他的成功,拒绝他凡人的一面。第二个是批评毛泽东。把他晚年的错误凸显出来,盯住他凡人的一面不放,以此否定他科学的一面。从神化的角度学习毛泽东以及拒绝学
讲师:金树松详情
大历史与大管理 11.02
《大历史大管理》两天版介绍[课程背景]两千年前,中外哲学家对人做出了结论性的判断。东方基于集体主义,明确团队管控模型,西方基于个体意识,完善了精神的四阶探索。两千年来的东西方大历史,就是这两种思想的验证过程。科技发展日新月异,但人的发展具有稳定性,用两千多年前的观点来看待现代人,仍然非常准确,这使得我们能从历史中获得管理的启迪。东方的哲学思想影响了企业的管控
讲师:金树松详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14184