人才梯队建设(内训）
人才梯队建设(内训）详细内容
人才梯队建设(内训）
课程题目 | 授课形式 | 课时 | 课程内容 |
前言 | 课程讲授 | —— | 培训与教育区别 |
一、建立科学人才发展理念 | 课程讲授 案例分析 分组讨论 | 0.6 小时 | 1、案例：从三国看企业梯队建设 2、如何构建企业核心竞争力 3、案例：GE人才梯队建设 4、什么人算是企业的人才 5、人才资源管理两大核心 6、人事管理-人力资源管理-人力资本管理 7、案例：雍正皇帝的治国之策 8、实现“人材"到”人财”的转换 9、如何打造企业的“输血”与“造血”机制 |
二、企业为何建立人才梯队 | 课程讲授 案例分析 分组讨论 | 0.4 小时 | 1、何为人才梯队 2、人才梯队与企业战略的必要性 3、讨论：面对“十个瓶子，七个盖”你怎么办？ 4、靠能力还是靠机制管理企业 5、企业为何会出现人才荒的“囧途” 6、企业人才梯队建设误区 7、人才发展如何做到不“茫”“盲”“忙” 8、如何打造企业的“输血”与“造血”机制 9、案例：松下公司的人才梯队建设 |
三、人才梯队建设**招：“画” | 课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1.5 小时 | 1、“画”企业的关键岗位 ü 企业人才管理的80/20原则 ü 企业人才分类：核心人才、稀缺人才、通用人才、辅助人才 ü 如何识别企业的关键岗位 ü 举例：某公司的关键岗位 ü 演练：画出公司的关键岗位 2、“画”胜任力标准 ü 案例讨论：选择谁做取经团队的项目经理 ü 什么是素质 ü 专业能力和通用能力标准的建立 ü 案例：某公司关键岗位的素质标准 3、“画”职业发展路径 ü 案例：华为的职业发展通道 ü 按照职位进行横向分类 ü 按照广度和深度进行纵向分级 ü 案例：某公司职业发展通道 ü 建立任职资格等级标准 ü 案例：人力资源职位任职资格等级标准 ü 滚动式和单线互补式组合相结合 4、“画”FKP体系和九宫图 ü 何为FKP体系 ü 根据FKP体系进行人才分类 ü 可持续发展的人力资源流动模型 ü 案例：花旗银行的人才培养的“九宫图” |
四、人才梯队建设第二招：“划” | 课程讲授 案例分析 | 1.5 小时 | 1、“划”人才能力发展规划 2、案例：标竿企业六大人才梯队建设原则 3、接班制度的六大特征 ü 制度公开一致(汇丰银行成功做法） ü 发展能力而非替换职位 ü 侦测需求和缺乏落差 ü 持续创新修正 ü 高层主管积极参与 ü 监控梯队建设 4、后备人才培养计划制定原则 5、案例“宝钢集团的人才培养计划 |
五、人才梯队建设第三招：“化” | 课程讲授 案例分析 | 1小时 | 1、关注能力变化，定期评估能力变化 ü 能力评估的内容 ü 能力评估的方法 ü 能力评估的步骤 ü 制定员工能力培养方案 ü 员工能力培养实施 ü 员工能力培养考核 ü 案例：某公司员工能力评估方案 ü 案例：某公司员工能力培养方案 2、职业变化——人才成长的职业发展 ü 员工职业发展路径构建 ü 案例：宝钢集团员工职业发展佳路径 |
六、人 才 梯 队 培 养 的 润 滑 剂—激励 | 课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1小时 | 1、员工激励的起点——需求 2、有关需求激励的基本理论 ü 马斯洛需求理论 ü ERG成长理论（案例：美的公司的业务拆分计划） ü 期望理论 ü 公平理论 ü 强化理论 3、案例：雷尼尔现象 4、价值激励人，而不是价格激励人 5、讨论：人才激励的方法 6、人才激励的五种低成本且有效的方式 7、案例：IBM公司蓝色弹性工作制 8、案例：微软公司技术人员的办公室 9、案例：玫琳凯的员工成长计划 10、给你的人才系上“黄丝带” |
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