国学智慧与卓越领导力修炼

培训讲师：田一可

讲师背景：
田一可老师☆多家实体企业董事长；☆书法家、国学研究者；☆京剧大师奚啸伯的再传弟子；☆曾就读于中央美术学院，中国艺术研究院书法院；☆天津大学（EMBA）、人民大学（MHA）、清华大学（EMBA）、北京大学（EMBA）课程特聘教授；☆现供职于对详细>>

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国学智慧与卓越领导力修炼详细内容

国学智慧与卓越领导力修炼

领导力十大修炼

做好三个选择提升领导力

责任面前的选择——万民有罪罪在朕躬。

困难面前的选择——勿畏难，勿轻略。

利益面前的选择——放于利而行多怨。

领导力修炼——知止篇

知止的意义：走在错误的道路上，知道停下来就已经是避免了更大的损失。

知止的目的：停下来反省一下我们到底要去哪里。凡事预则立不预则废。规划我们的人生。知道我们用心着力的地方在哪里。

知止的案例：

领导力修炼——诚意篇

诚意的意义：你对别人的态度决定了别人对你的态度。

诚意的目的：使你的企业走得更阳光更积极。**你的真诚，聚起你的人气，做成自己的场，成就你的势。终是势不可挡！

诚意的案例：

领导力修炼——正心篇

正心的意义：心正则能事正心正则能服众心正则能载物心正则能心安

正心的目的：心正则能长久

正心的案例：

领导力修炼——修身篇

修身的意义：

修身的目的：

修身的案例：修言——敬、信、少、谨、忍

修行——敏、忠、正、孝、让

修德——礼、义、廉、耻、惠

修心——恭、宽、仁、平、韧

国学与修身:

儒家——敢担当——拿得起

道家——能知足——看得开

佛家——知无常——放得下

领导力修炼——利人篇

利人的意义：利人其实是利己！

利人的目的：

利人的案例：“囚徒困境”与北京“首堵”

领导力修炼——敬人篇

敬人的意义：

敬人的目的：

敬人的案例：孔子——远人不服则修文德以来之。

老子——治大国若烹小鲜。

领导力修炼——弘毅篇

弘毅的意义：

弘毅的目的：

弘毅的案例：

领导力修炼——无为篇

无为的意义:

弘毅的目的:

弘毅的案例:

领导力修炼——中庸篇

中庸的意义:

中庸的目的:

中庸的案例:

领导力修炼——感恩篇

感恩的意义：

感恩的目的：

感恩的案例：

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