员工赏识管理与辅导技术

  培训讲师:戴士超

讲师背景:
戴士超老师执教13年,为中国20省约200地市金融、电信、电力能源系统等企/事业提供咨询、培训服务;辅导学员逾70000余人。13-13年管理咨询/培训经历;由“服务营销管理”转型至“员工管理”领域,较能把握一线员工心理状态和管理者困惑与现 详细>>

戴士超
    课程咨询电话:

员工赏识管理与辅导技术详细内容

员工赏识管理与辅导技术


一、赏识管理的意义
1、由“听话”到“自我”,员工的变化要求管理者理念更新
2、当前管理者常见的管理风险诊断
3、**赏识技术激发员工主观能动性是当前员工管理的关键
二、与时俱进的上司新角色定位与自我修炼
1、新时代环境下员工对上司有哪些期许和要求
2、顺应员工变化的管理者新角色认知与任职素质模型解读
3、如何塑造上司的领导魅力,提升管理者的统御影响力
三、新入职员工的赏识管理与辅导技术
1、当代新员工(90后)成长时代环境解析与常见员工思想、行为特征分析
2、新入职员工培育管理的重点该如何把握
3、新人入职工作指引手册如何优化
4、如何**赏识管理快速提升新人职场归属感
5、有效激发新人主观能动性的方法
6、如何快速融入团队,辅导新人协作意识以提升团队凝聚力
四、年轻员工合规管理辅导技术
1、常见不合规现象点评
2、员工合规管理重点分析
3、员工行为、习惯不合规现象该如何辅导,步骤与重点
4、员工心态、意识不合规现象该如何辅导,流程与关键节点控制
5、如何激发员工自主管理能力,流程与方法
五、青年员工(入职两年以上)赏识管理与辅导技术
1、青年员工常见职场状态与心理特征分析
2、完成基本职业化塑造后,青年员工的辅导重点分析
3、青年员工职业发展通道梳理与员工生涯规划指导技术
4、青年员工职场竞争力塑造与优势辅导
5、如何**赏识管理激发青年员工的主观能动性和创新意识 
六、资源型(背景型)员工赏识管理与辅导技术
1、资源型员工为什么难管理,管理者为什么会谈其色变不敢触碰
2、资源型员工常见职场行为点评
3、资源型员工心理需求与职场关注焦点分析
4、如何**赏识管理规避资源型员工心理担忧,提升工作责任心
5、先跟后带的员工辅导技术
七、资深老员工赏识管理与辅导技术
1、容易忽视的炸弹:深度剖析老员工的团队角色、价值及其影响力
2、老员工常见职场心理特征分析
3、老员工有哪些鲜为人知的职场担忧
4、老员工日常赏识管理的重点与鼓励技术
5、如何**赏识管理与授权技术发挥老员工优势
6、老员工能力提升辅导流程与关键技术
八、个性化员工辅导技术
1、自私型员工辅导技术
2、自大型员工辅导技术
3、侥幸型员工辅导技术
4、叛逆型员工辅导技术
5、创意型员工辅导技术
6、懒惰型员工辅导技术
7、墙头草型员工辅导技术
8、敏感型员工辅导技术
九、员工冲突化解与协调技术
1、冲突处理的原则是协作与谈判
2、分析权益关系人
3、互动沟通增进理解
4、建立信任关系 
5、寻找共同点与矛盾激发点

 

戴士超老师的其它课程

章、关注员工资历差异——新、老、骨干员工差异化管理一、新员工差异化管理1、团队影响力2、心理与行为特征3、工作合规性督导4、新员工授权5、新员工培育6、新员工激励7、日常管理重心二、老员工培育与激励——“忠诚卫士、亢龙呈祥”三、骨干员工培育与激励——“创优尖兵、飞龙在天第二章:关注员工年龄差异——X/Y/Z三代典型员工差异化培育与激励管理一、国内/外代际管理

 讲师:戴士超详情


部分、知彼解己—我只听自己人的话!一、“因人而异”的面谈策略,员工面谈心理与表现特征新生代(青年)员工心理特征与沟通习惯中老年员工心理特征与沟通习惯骨干员工心理特征与沟通习惯个性化(所谓的“问题型”员工)案例分析第二部分、答案就在问题里!—教练式沟通的五大关键能力教练式关键能力之一:聆听教练式关键能力之二:提问教练式关键能力之三:区分教练式关键能力之四:回应

 讲师:戴士超详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有