如何讲授专业技术课程
如何讲授专业技术课程详细内容
如何讲授专业技术课程
一、大脑学习的奥秘和人的认知模式
(一)人认知世界的三种基本模式
(二)成人的左脑与右脑
(三)在学习过程中左脑与右脑的分工
(四)心智风格理论-什么是心智风格
(五)根据心智风格判断自己学习的长处和不足
(六)在讲授专业技术课程上运用心智风格和人的认知模式
(七)运用认知模式开发出的教学方法和手段
二、成人学习的奥秘-找到破解专业技术课程的钥匙
(一)专业技术型培训为什么会失败
(二)成人认知专业知识的障碍与规律
(三)专员技术课程与普通课程的区别
(四)教学6个步骤
三、专业技术讲师破解难题的**招:把死板变生动
(一)开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣
1.成人注意力的特点
2.成人的有意注意和无意注意
(二)内部讲师承接和衔接的技术
1.背景破冰法
2.悬念破冰法
3.问题破冰法
4.热门话题法
(三)内部讲师构图的技术
1.讲故事(构图的技巧)
2.运用学、逗和包袱的工夫让故事跌宕起伏、扣人心弦
四、专业技术讲师破解难题的第二招:把庞杂的知识变成结构化
(一)理性思考区分:结构化信息和非结构化信息
(二)理性思考的工具:概念树和脑图
(三)运用概念树把知识分层:根知识/干知识/果知识
(四)提炼的核心/树立桩子/建立支架
(五)学习路径图
(六)结构化信息提炼的练习
五、专业技术讲师破解难题的第三招:把茫茫信息海变得目标清晰
(一)专业技术课程对象的分类
(二)专业技术课程的5种常见版本
(三)不同版本技术课程的重点和难点
(四)专业技术课程的骨架和结构
六、专业技术讲师破解难题的第四招:把抽象的悬念变具体
(一)图像化表达
(二)用图表说话
(三)双线类比法
(四)情境设置法
(五)问题转移法
七、专业技术讲师破解难题的第五招:把单向变双向
(一)提问的应用
1.问题的种类
2.概念型知识和程序型知识
3.设计问题框架
4.提问的技术;苏格拉底法
(二)强化和激发学习意愿
八、学员综合练习与点评
(一)学员分单元现场呈现和抗干扰练习
(二)学员分组点评
(三)老师总结
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