如何管理后80和90后培训提纲
如何管理后80和90后培训提纲详细内容
如何管理后80和90后培训提纲
一、 培训背景：
后80
和90
后来成为产业大军了，我们并没有准备好！
后80
（85年后出生）、和90
后，已经接过前辈的接力棒，成为主流的产业工人大军，管理者发现，他们不是那么“容易管理”了，传统的管理方法，在他们身上好像已经失效，管理者于是产生了困惑！
中国的大部分管理人员，对后80
、和90
后人性的认识不足，准备不足导致管理方式偏差，事倍功半。
海尔的张瑞敏先生敏锐的提出“海尔必须重视和认真研究80
后、90
后的员工管理，必须专门研究，拿出方法！”
其实，要管好后80
、和90
后并不是什么难事，我们要认真的分析他们的特点，了解他们的需求，对症下药，则能事半工倍。因为在管理中，管理者做什么并不重要，关键是被管理者接受多少，拥护多少、执行多少！
只有符合后80
、和90
后的特点的管理，符合人性的管理制度、管理行为、管理思想和管理文化，才能回归本质，极大地调动被管理者的人性，激发人性的光辉，发挥其主动性和创造性，达成极佳的管理功效。
二、培训课程收益：
1. 认识诱发人的行为的内在驱动力，认识改变人的行为的方法；
2. 认识后80
、和90
后成长环境及特点；
3. 学会管理后80
、和90
后的方法。
三、培训对象：
中基层管理人员
四、培训方式：
案例式学习
启发式讲授
交互式教学
分析
理论精讲与实例演练结合
个案研讨与互动游戏结合
体验与感悟方式引导
生动、务实、有趣
五、课程大纲：
**篇：影响人的行为动因
1、人性；
2、需求、欲望；
3、价值观；
4、社会环境；
5、组织（公司）环境；
6、激励水平和程度；
精品游戏：人的本性测试
第二篇、人性的假设和管理的发展
1、管理的“人性假設”；
2、人性假设的进步推动社会进步；
3、管理的发展体现对人性的尊重；
4、对后80
和90
后的管理需要建立正确的人性假设。
第三篇、认识后80
、和90
后
1、后80
、和90
后是推动社会进步的力量；
2、后80
和90
后成长的社会环境分析；
3、后80
和90
后的需求分析；
4、后80
和90
后的价值观分析；
5、后80
和90
后的性格、个性、态度和行为方式分析。
精品游戏：环境影响人
第四篇、有效管理后80
和90
后
1、公司层面：
（1）后80
和90
后的管理水平决定公司未来；
（2）从“以工作为本”向“以人为本”核心价值观和企业文化转变；
（3）从“外控式”的管理方式向“内控式、含蓄式”转变；
（4）从“控制型”的组织环境向“参与型、互动型、共享型”组织环境转变；
（5）从关心员工的“单一需求”向关心员工的“多维和个性需求”转变。
2、直线主管层面
（1）成为人性化、时尚化、潮流化的管理者；
（2）建设人性化、亲情化、活力化的部门氛围；
（3）与后80
和90
后沟通技巧；
（4）对后80
和90
后的激励技巧；
（5）对后80
和90
后的领导技巧；
(6) 在日常工作中对后80
和90
后的“治心安身”之道。
六、建议课时：
标准课时：12-14H（两天）
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