心理减压与情绪管理   01.01

　　一、心理学的基础分类认识正常的“心理困惑”　　二、情绪与压力的来源“明天会更好”与“活在当下”　　满足欲望（目标）—行为=状态（自选性）　　情绪的根：自我保护意识（错用思维与概念）　　压力的根：拥有越多越好，资源=感受　　心理落差的来源：比较心理　　人际关系的面具：人际关系中的控制模式　　三、生活与工作的目标与意义感关于“自私”与“无私”　　1、国家的目

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定制件成本分析与控制   01.01

课程提纲：一、产品纯成本分析1．直接材料2．直接工资3．制造费用4．确定成本计算对象5．确定成本项目6．生产费用的归集与分配7．计算产品纯成本8．纯成本控制二、成本计算方法1、品种法2、分批法3、分步法4、分类法5、定额成本法6、预算法三、本、量、利分析1．固定成本2．变动成本3．利润4．盈亏平衡点四、设备成本1、设备采购成本2、设备运输成本3、设备本身费用

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质量成本及工厂成本控制   01.01

课程提纲：一、生产成本管理综合知识1、生产成本的定义2、生产成本管理的内容3、生产成本的管理目标4、生产成本的核算作业5、定额法6、作业成本法7、标准成本控制法8、目标成本控制法9、预算控制法二、产品质量成本分析1、产品质量成本的构成2、产品质量成本核算3、产品质量成本的预算方法4、产品质量成本的分析与控制5、产品质量成本管理的绩效指标案例：M公司质量成本分

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TQM全面质量管理   01.01

课程课纲：一、质量意识再造1、检验员不被理解2、产品是制造出来的，让员工次就要做对3．产品是设计出来的，各部门在设计阶段就要做对4．质量意识也是一种企业文化5．不良习惯是导致质量问题的关键二、全面质量管理原理1、TQM的特点和关键2、TQM的思想基础和方法依据3、全面质量管理的地位三、质量管理规划在车间的实施1、质量方针制定2、车间如何实施控制质量方针3、质

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现场改善与班组建设   01.01

一、班组长的角色认知与管理基础1、班组长的角色认知①如何认识管理与管理者②认识企业管理中的各种角色③班组长在企业的重要地位和现场管理的主要内容④建立内部客户关系⑤管理者的产品是员工的行为表现2、从技术人才到管理高手①从球星到教练—职业能力的提升②认识日常管理中的7个基本问题③日常管理的PDCA方法与工作改善④班组长的职业能力提升计划3、认识现代生产管理①现代

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车间主任、班组长实战训练   01.01

一、班组长、车间主任作用与地位1．企业生产经营目标终具体落实与实施的组织者2．企业执行力的终保证3．生产计划实施案例说明二、车间主任、班组长一般工作职责、权限1．什么是工作职责，什么是权限；2．车间主任的一般职责；3．车间主任的一般权限；4．班组长的一般职责；5．班组长的一般权限三、车间主任、班组长的一般资格条件1．车间主任的一般资格条件；2．班组长的一般资

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6S推行难点解析与实战技巧   01.01

课程提纲：一、整理推行要领1、首先整理观念2、检查要全面3、要与不要一定要书面基准4、清除到哪里5、日常用量要确定6、废弃物处理方法7、运用检查表每天检查二、整顿推行要领1、学会画布局图2、放置有标准3、划线定位技巧4、标识牌的做法三、清扫推行要领1、责任到人2、清扫作业指导书3、每周大扫除后检查方法4、污染根除四、清洁推行要领1、一眼能判断异常2、检查指导

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PMC生产计划与物料控制实务   01.01

课程纲要：一.生产计划物料控制概述1.少量多样生产方式的特性；2.少量多样生产方式的管理对策。二．PMC的工作职责与工作目标1.PMC生管物控的工作职责；2.PMC生管物控的工作目标。·分组研讨:PMC的胜任素质模型三.生产计划编排的要素1.生产排程常见的六种方式；2.计划排程的五大要素；3.生产计划的时间跨度；4.生产计划需具备的特点；5.生产计划排程的优

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标准化工作与现场改善   01.01

课程提纲：一、标准化介绍1、标准化定义2、标准化特征3、标准化步骤4、标准化的种类二、标准化的作用1、降低成本2、减少变化3、便利性和兼容性4、积累技术5、明确责任三、标准化要点1、抓住重点2、语言平实、简洁3、目的和方法要明确4、注重内涵5、明确各部门的责任6、容易遵循7、彻底实施8、修订完善四、标准化的步骤1、必要的标准化2、标准制定3、标准执行4、标准

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工厂班组管理系列课程初级班   01.01

模块一：班组长的基本训练一、角色认知—自我定位1、制造业所处的大环境2、班组长的角色定位3、班组长的基本能力4、班组长的自我认知5、班组长的心理素质6、班组建设的推行技巧二、日常工作不寻常1、班组长的工作内容2、班组工作的评价指标3、上班前一定要做什么4、上班后一定要做什么5、下班后一定要做什么6、每天都要做一次的是什么三、班组长的工作习惯1、养成做计划的习

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