七个习惯大纲

  培训讲师:祁建华

讲师背景:
祁建华中国最优秀实战型培训师10强清华大学特约高级培训师美国最大培训公司阿拉莫公司授权培训师美国科维培训公司授权培训师美国领导力研究中心授权培训师伊莱克斯中国集团《经理人领导力》课程特聘讲师经历:在国际500强企业从事管理15年(惠普/朗讯 详细>>

祁建华
    课程咨询电话:

七个习惯大纲详细内容

七个习惯大纲


祁建华《高效人士的七个习惯》课程大纲
培训目标:激励学员,使他们能更好地认识自己,厘清自己价值观,树立个人使命,挖
掘自己潜能,唤醒进取心,激发想像力和决心,突破自我,打破舒适区,勇往直前,实
现积极快乐的人生。
1、帮助学员正确认识自我、理解自我;
2、帮助学员树立从内而外的自我修炼心态;
3、帮助学员掌握成功高效人士的七个习惯;
4、激励学员树立目标、立即行动、成就自我。
一、 什么是成功?
1、唯一不变的只有变化
2、成功对你意味着什么?
3、成功就是方向、平衡与信念,也就是事先树立的、有价值的目标被循序渐进地变为现
实的过程。这一过程因平衡而得以坚固,因信念而具有意义。
二、认识自我
1、我是谁?他是谁?哲学对“认识自我”的诠释
2、自我意识是不断认识自我的积累 1) 心智模式 2) 原则 3) 态度与行为 4)
冰山模型
3、效能的原则——产品与产能的跷跷板定理 1)伊索寓言:鹅生金蛋的故事
2)个人效能与组织效能
三、改造自我
1、 习惯如何形成?
2、 人的发展:依赖→独立→互赖(七项准则)
3、 修炼个人领导力:修身、齐家、治国、平天下 4、 由内而外,全面造就自己
四、
修炼一:主动积极(Be Proactive)
1、人性的误区——社会眼中的我 1)基因决定论 2)心理决定论 3)环境决定论
2、法兰柯的人性典则——快乐的钥匙:选择的自由 1)受制于人的反应
2)操之在我的自由
3、关切范围与影响范围 1)关切范围与影响范围的关系
2)扩大影响范围 a)用心扩大影响力 b)先从自己做起
c)正确面对自由选择的后果和错误 d)信守诺言

五、修炼二:以终为始(Begin With the End in Mind)
1、 目标决定一切 2) 成功人士都有一个心中的罗盘 3) 目标的图象化与意识化
2、 人生的4L模型 1) LIVE 2) LOVE 3) LEARN 4) LEAVE LEAGACY 3、 生活重心
1) 以配偶为重心 2) 以家庭为重心 3) 以金钱为重心 4) 以工作为重心 5)
以名利为重心 6) 以享乐为重心 7) 以敌人重心 8) 以朋友为重心 9)
以宗教为重心 10) 以自我为重心 11) 以原则为重心 4、 澄清你的价值观 5、
练习:撰写你的个人使命宣言 6、 一切事情,围绕你的目标
六、修炼三:要事第一(Put First Things First) 1、人生重大事件分析 2、
帕雷托法则:20-80原则 3、 四象限管理法 1)重要/紧急事务分类分析法
2)写出自己的四象限 5、个人管理 1) 独立意志 2) 目标-角色-行动一览表 3)
授权与猴子管理 4、时间管理的几个技巧
1) DO 2) DUMP 3) DELEGATE 4) DIARIZE 七、修炼四:双赢思维(Think Win-
Win) 1、 “从独立到互赖”是人生成功的必经之路 2、
建立情感帐户(EBA)是迈向公共领域成功的基础 1)了解别人 2)注意小节
3)信守承诺 4)阐明期望 5)诚恳正直 6)勇于道歉 3、人际关系的六种状态
1)利人利己(Win/Win) 2)损人利己(Win/Lose) 3)损己利人(Lose/Win)
4)两败俱伤(Lose/Lose) 5)独善其身(Win) 6)好聚好散(Win/win or No
deal) 4、实现利人利己的五项要领 1)品格 a)诚信 b)成熟(勇气&关怀) c)豁达
2)关系 3)协议 4)制度 5)过程 八、修炼五:知己解彼(Seek First to
Understand, then to Be Understood) 1、沟通的信任与防卫模型 2、品格-情感-
理性的沟通过程 3、自我意识决定沟通:正直、成熟、豁达 4、同理心倾听
1)充耳不闻听 2)敷衍了事听 3)爱听不听听 4)一字不漏听 5)设身处地听
5、典型的沟通弊病 1) 价值判断
2) 刨根问底 3) 好为人师 4) 想当然耳 九、修炼六:协同整合(Synergize)
1、观摩录像 2、敞开胸怀、博采众议 3、尊重差异 4、 开辟第三条路 5、
化阻力为助力 十、修炼七:均衡发展、不断更新(Sharpen the Saw) 1、生理更新
1)均衡的饮食 2)充分的休息 3)持续的锻炼 4)掌握健康状况 2、心智更新
1)培养嗜好 2)持续进修 3)读书、记日记 4)倾听令人振奋的音乐 3、心灵更新
1)观察自然世界 2)阅读文学巨著 3)不断陶冶性情 4)建立正直人格
4、社交/情感更新 1)培养家庭关系 2)建立新的友谊 3) 珍惜人际差异
基本原则:
七个习惯简介
品格与做人技巧
领导力的四个层面
持续成熟模式图
原则、思维与流程
习惯一:主动积极
认知被动反应,培养主动积极的反应
扩大你的影响圈
成为有利于他人和自己的中间环节
作出有意识的选择
习惯二:以终为始
建立个人和组织的使命宣言
用目标指导行为
学习成功的“拥有、行动和成为”步骤
习惯三:要事第一
集中精力于有利于使命、愿景、价值观和目标的活动
学习区分和平衡重要性和紧急性
根据个人的角色和目标制定计划并付之于行动
习惯四:双赢思维
寻求有利于双方的解决方案
学习怎样运用双赢思维的四个方面
理解双赢思维的要素以及怎样运用
习惯五:知彼解己
开处方前先诊断
理解倾听的五个层次以及他们怎样影响沟通
学习同理心倾听的技巧
习惯六:统合综效
发现统合综效的含义
运用双赢思维和同理心倾听去实现统合综效
学会尊重差异
学会怎样合作从而实现长期成功
习惯七:不断更新
发现平衡即实现高效能的关键
确定生理的、心智的、心灵和情感方面不断更新的目标并努力实现他们
注:《高效人士的七个习惯》是由位居美国前三名的培训顾问公司——富兰克林·柯维公司于
1989年开发出来的。主要培训对象为美国各公司中的中、高层管理人员,全球企业五百
强三分之二以上的公司都把该课程列为中、高层管理人员的必修课。该课程目前已成为
全球最受欢迎、最有价值的管理和自我发展课程,柯维先生也被评为推动全美进步的二
十五双手之一。

 

祁建华老师的其它课程

《流程管理与管理审核》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||企业里虽然有各类规章制度,但缺乏执行性||经理人未经系统训练,不知如何把规章制度落实到日常流程中||同一部门里的同岗位员工的作业方式因人而异||员工对管理的规章制度的理解大不一样||企业中的各类管理没有统一标准执行||企业各个部门没有标准的作业流程||每当工作岗位换人时,就有不同的作业方式出现

 讲师:祁建华详情


《企业创新管理》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||企业员工的创新能力低下||员工素质不甚理想||企业的创新环境不理想||员工的创新意识不强||员工大多采取听命式的工作态度,主动性差||企业的发展速度慢了下来||企业感觉有好多事情需要改变,但无从做起||你想改变企业的现状,但想不出什麽具体措施||你没有好的激励措施鼓励员工创新||培训目标| ||◆|

 讲师:祁建华详情


《企业培训体系建设》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||感觉到员工的能力不尽人意||不清楚员工究竟缺乏哪些能力||想对员工进行培训,但不知应该培训什麽||不知道应该怎样对员工培训||不了解国际500强是如何培训员工的||不知道应该如何建立自己企业的培训体系||不清楚企业培训工作应该如何展开||企业的培训规划没有系统性||企业的年度计划无章可循||培训

 讲师:祁建华详情


《知识型员工管理》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||感觉到企业中的知识含量高的员工群体是一批特殊的群体||对这一批特殊的员工全体缺乏系统的了解||在日常工作中与这一类员工沟通时有些障碍||这些员工在工作中通常不惜力,但却总让人感觉不好与之打交道||感觉到这些人不太注重对企业的忠诚度||他们的选择工作时会经常跳槽,稍不随意就会选择离开企业||企业对这

 讲师:祁建华详情


《创建领导力课程》|您是否遇到这样情况|||从未想过为什麽要区分何为领导?何为管理?||从未想过领导与管理有何不同。||自己从不了解那些成功的企业领导者究竟有哪些特质?||不了解失败的企业领导者有哪些共性?||不清楚作为领导者要想成功,需要如何进行些自我管理?||不知道应该如何根据员工的不同状况实行情景领导||不清楚哪些是带领团队中领导者的忌讳||对企业,团

 讲师:祁建华详情


《非人力资源经理的员工管理》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||招聘新员工的时候有时候凭感觉||在所从事的员工管理工作中感觉缺乏理论支持||对人的管理是最复杂的管理||有时候你宁愿再去管事,也不愿意去管人||有些员工就是能力低下,你不得不亲自动手干||有些员工很不听使唤,你拿不出办法解决||很多情况下你感觉手中管人的权利不够||你没有权利处理员工||

 讲师:祁建华详情


《行政统筹》   11.23

《行政工作统筹管理艺术》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||在行政工作中没有受到过系统训练,无法从战略性全方位角度认知行政管理工||作||在所从事的行政管理工作中感觉缺乏理论支持||感觉工作中总是被动行事,不能主动掌握工作节奏||行使对外界社会的管理职能时没有感觉到有很多事物的“黑洞”要提防||想给公司节省费用,但却不知从何处下手,如何节省||对行政

 讲师:祁建华详情


《解决问题与决策》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||在工作中没有受到过系统的解决问题的专业化训练||在所从事的纷杂的日常管理工作中感觉缺乏系统理论支持||工作中总是出现问题后被动地管理,不能主动的事先预防问题的发生||对处理各种复杂的事物没有参考工具可借鉴使用||在管理中对各种问题只是凭借经验管理,但没有系统性分析问题的手段||在对管理事物的决策中

 讲师:祁建华详情


《提升经理人技能》讲师:祁建华|您是否遇到这样情|||况|||被领导提升到经理岗位上未接受过系统的管理训练||缺乏从企业管理角度全面了解管理工作||对经理人的主要角色没有清晰的认知||对工作中的各种决策心中无底,没有相应的管理理论支持||对从事的管理工作的各类技能没有统一,系统的了解||想干的事情太多,却苦于下属不能帮助自己分担责任||深感到管理人的工作和以

 讲师:祁建华详情


《变革管理》   11.23

《企业变革管理》宣传文案|您是否遇到这样情况|||企业的经营状况开始下降?||企业在管理方面,组织方面有诸多困难。||企业的各个方面需要改变,但要改变却谈何容易?||在推行企业的变革中抗拒的阻力以各种不同形式出现?||不知道人们对变革为何如此地不配合||员工在面对企业推行的变革中有恐惧感||在规划变革时未能对变革的代价做出预期支出||在推行企业的变革中没有明

 讲师:祁建华详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有