行动学习-催化师训练   01.18

行动学习催化师训练系统——基于组织绩效提升的行动学习应用培训如何落地？如何证实培训创造价值？有什么方法让学习更有效？这是每一位培训管理者的困惑，也是当前培训面临的世界级难题，而早在1965年，英国瑞文斯（RegRevans）就已经给出了答案。或者你：听过行动学习知道行动学习的某几个研讨工具参加过其他培训机构的行动学习催化师训练那么你：会操作一个行动学习项目了

 讲师：罗宏伟详情

组织经验内化-课程设计与开发   11.12

课程大纲基于岗位经验内化的课程设计与开发企业内部培训师专业技能提升课程背景Ⅰ“企业的经营与发展离不开文化和理念的传承；离不开技能和技术的传播；离不开信息和知识的传递，因此，一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师，肩负着企业中文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。人才的培育和训练是企业的当务之急，但传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要么“水土不

 讲师：罗宏伟详情

组织经验传播-全脑表达沙盘   11.12

左脑逻辑框架右脑情感渲染全脑交互呈现表达出口成章——出口成章全脑表达沙盘“每个人都在教每个人都在学”【课程背景】只干不说傻把式只说不干假把式能说会干真把式——联想教父柳传志这是一个魅力展现、开放高调的时代，这也是一个激烈竞争的时代！在职场中，优秀的表达能力将是您无往不胜的致胜法宝，您是否遇到过以下窘境？明明心里想得很好，却无法表达清楚自己的意图？感觉很能说却

 讲师：罗宏伟详情

组织绩效提升-问题分析与解决   11.12

带着问题来，带着解决方案走，成为难题解决的高手——“行动学习-问题分析与解决”【课程背景】请问：工作需要动脑子吗？又要，又不要。而且大多数时候是不用动脑子。为什么？因为成天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。但是在三种情况下我们必须动脑子：遇到新问题、遇到复杂问题、遇到后果严重的问题。不过当我们真的需要动脑子、有意识地解决问题的时候，却突

 讲师：罗宏伟详情

内化经验传承-4C参与式授课工具沙盘   11.12

全套工具，实用方法，深度演练，实践设计——4C参与式授课工具训练“从老师拼命讲到学员主动学”【课程背景】你是否曾经遭遇：1、被否定：自己掏心掏肺的分享，却成了灌输式培训，被台下的学员评判。挑剔和否定2、难调动：授课技巧和形式单一，很难有效调动学员的互动、参与和激情3、弱氛围：不知道如何调整课程氛围，让学员自动自发的参与4、没感觉：很难把课程中的干货和知识点，

 讲师：罗宏伟详情

内训师-巧思妙绘PPT   11.12

想清楚、说明白、听得懂、记得住、还想听——“巧思妙绘PPT-结构化思考、视觉化呈现”【课程背景】无论是在学校、企业还是政府部门，PPT已经被广泛地应用在各种场合，无论是用来协助讲解还是汇总公司的数据，甚至国际著名咨询公司的咨询报告都是PPT。你也许不喜欢它，但你没得选择。无论是被要求制作PPT，还是观看或者阅读那些丑陋的、无条理的、被密密麻麻的文字捂得透不过

 讲师：罗宏伟详情

如何做好工作总结和汇报呈现   11.12

《如何做好工作总结和汇报呈现》课程大纲——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】“时光荏苒，光阴似箭，很快一年又宣告结束……”“今后，我将更努力的工作，争取做出更大的成绩。”很多人都不会对这样的句子感到陌生。“每年的年终总结，起码有一半是类似昨天今天明天的三段式结构和成套的假话空话。”……。很多人每至年末，都会交上一篇规规矩矩的年终总结，态度稳重、言辞恳

 讲师：罗宏伟详情

管理能力提升-情景管理沙盘训练   11.12

将实际工作中经常发生的情景，带入真实的课题；采取分组竞赛方式，透过小组讨论决定有效的对策——“行动学习式管理能力提升训练”【课程背景】80的管理者都是从专业人士选拔而来，由“乘客”到“司机”的角色转变，使管理者需要提升“计划组织与控制、授权指导与监督、激励培养与沟通”等管理技能。然而，许多管理者对此深感困惑——如何制定计划及控制过程？如何有效授权及指导？如何

 讲师：罗宏伟详情

apec人际风格-探索自我与双赢沟通（个人）   10.08

《apec人际风格-探索自我与双赢沟通》课程大纲——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】在接触APEC之前，对待他人与自己的不同，是迫不得已的“忍受”；了解了APEC之后，开始理解他人的行为，把以前对优点和缺点的评判，全部放回到对特点的客观评价，哪怕还有不舒服的感觉，却能做到“接受”，运APEC后，知道如何打预防针、如何放预告片，掌握知人善用的技巧，与

 讲师：罗宏伟详情

apec人际风格-因人而异的灵活销售（客户）   10.08

《apec人际风格-因人而异的灵活销售》——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】为什么你的人际交往中既有一见如故、相见恨晚的痛快淋漓，也有话不投机半句多的窘迫尴尬？为什么有的顾客会不厌其烦地询问并要求确认一些你认为无关要紧的细节？为什么你真心指出顾客的理解误区，他们却认为你特别挑剔和爱批评人？为什么你的话总是被顾客打断？为什么费了诸多唇舌，顾客还是不能

 讲师：罗宏伟详情