国学智慧与领导力修炼
国学智慧与领导力修炼详细内容
国学智慧与领导力修炼
国学智慧与领导力修炼
课程大纲
【课程背景】
管理者的视野格局、思维模式和人文底蕴会最终决定事业发展的高度
国学精髓思想与西方现代管理方法有机结合,是卓越管理者在当今激烈的竞争中永续
发展的根基
提纲挈领地讲述诸子思想精髓,结合中国企业实际情况,配合哈佛大学EMBA教材提供
的理论和企业个案分析,综合讲解领导修养与谋略、组织管理与执行力。通过国学思想
和西方相应管理工具的讲解,领悟“国学为体、西学为用”在企业实践中的意义。
【课程目标】
1、掌握国学的基本思维方法,结合国学精髓,梳理自身思路,解决管理困惑;;
2、系统了解国学思想中对人才的选拔、任用,考核提出的独到见解,全面提升企业
人力资源管理的质量。
3、把握国学强调教化、制度、职责与技巧的法、势、术的管理思想,以强化组织统
御与控制能力,为学员创造具有突破性的新思维、新视野和新境界。
4、通过学习,掌握管人、管事以及自我管理的“道”与“术”,提升管理者的领导力,
在企业的制度建设、风险防范机制、用人、团队建设、绩效与激励、组织变革和企业文
化等方面取得更好效果。
﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌
﹌
【授课对象】 ◇ 期待自我超越的企业高层管理者(董事长、总经理等)
◇ 在思索中锐意进取的政府官员、社团领袖及其他社会精英
【课程天数】 两天
【课程大纲】
一、轴心时代——“道术为天下裂”的国学
(1)国学者,一国之学也
(2)轴心时代的国学诸子流派
(3)国学的核心精神与现代价值
二、国学基本精神十二条
(一)正反相生,阴阳消长——审时度势、因势利导
胜不骄,败不馁,保持一颗谦卑、冷静、谨慎、自制的心灵,学会在等待
中忍受痛苦,享受而非对抗寂寞,保持自强不息的人生品质。
国学典籍《易经》乾卦和需卦、《道德经》、《六韬》、《三略》、《反经》中的
表述
毛泽东《星星之火,可以燎原》及《论持久战》中的体现
管理案例:李嘉诚、稻盛和夫的成功之道
管理工具:木桶原理、墨菲定律
管理理论:企业发展阶段、危机管理
(二)道心惟微,人心惟危——善政不如善教
只有干预和改变人的意识,才能最终改变人的行为。在一定的物质基础之上,
思想改变一切,思想决定一切。
国学典籍《易经》蒙卦、《尚书》、《孟子》、《荀子》中的表述
管理案例:唐太宗的治国之道、毛泽东的精神聚众、华为和京瓷经营之道
管理工具:学习型组织
管理理论:管理心理学的Z理论
(三)政之所兴,在顺人心——王者之道,施行仁义
经营最重要的因素,就是以心为本的、与员工之间的伙伴关系。首先我
自己要充分信任员工,在此基础上取得大家对我的信任。待员工如亲友、孩子
,
了解和满足员工的利益与愿望,员工才能真正地与企业一道,为社会创造价值
。
国学典籍《说文解字》对王的解释、《孟子》、《荀子》中的表述
管理案例:秦汉更迭、唐太宗与高宗征兵之对比、牛根生散财聚众
管理工具:霍桑实验、员工访谈、总裁接访日
管理理论:管理心理学的人性论
(四)统揽全局,大道至简——因可势,求易道
愚蠢的人把简单的事情复杂化;普通的人把复杂的事情复杂化;贤明的人把
复杂的事情简单化。最简单的,往往最接近本质;能把问题本质看透的人,办
法
常常是极简洁的。
国学典籍《韩非子》中的表述
管理案例:范蠡救子、木匠造弓、一听责下、企业领导者自问的五个问题
管理工具:奥卡姆剃刀
(五)厚貌深情,险于山川——形名参同,执柄御势
最重要的事情是论功行赏
国学经典《资治通鉴》、孔子论人心、《韩非子》中的表述
管理案例:唐太宗论隋文帝、韦尔奇活力曲线
管理工具:绩效测评
(六)以德取人,人尽其才——德为才之帅,才为德之辅
雇佣最杰出的人才,并确保最有用的人尽可能地、尽快地获得提拔
国学经典《易经》坤卦、《管子》、《资治通鉴》、《菜根谭》中的表述
管理案例:王莽篡汉、袁世凯窃国、联想孙宏斌、中国移动李向东
管理工具:360度反馈评估
(七)和而不同,与小人处——备内戒惧,不恶而严
组织机构负责人要善用人:重用君子、利用小人、包容庸人、拒斥恶人。小
人是指那些才能颇佳,但性格涵养、人品心性以及待人接物欠缺修养者。若拒
用小人,则组织机构无法成立,因现实生活中小人众多,罕见君子。
国学经典《易经》剥卦、《韩非子》备内的表述
管理案例:鸡鸣狗盗、刘邦集团、玄武门兵变、办公室政治
管理工具:物质激励
(八)兼听则明,偏听则暗——众端参观,以人为镜
认知偏差会导致决策失误,必须确立多个角度来认清事实、分析问题。
国学经典《中庸》、《韩非子》、《资治通鉴》的表述
管理案例:三人成虎、唐太宗与魏徵、泰坦尼克号的沉没、齐国两姓
管理工具:头脑风暴、企业的五个维度
(九)千里之行,始于足下——志欲大而行欲方
能否创造非凡的成就,关键在于你的选择。纵然目标再远大,如果不能每天
面对日常工作,点滴累计成果,就不会成功,伟大的成果除了靠实实在在的累
计,
别无他法。
国学经典《易经》履卦、《荀子》、《淮南子》、《诫子书》的表述
管理案例:比尔·盖茨的微软帝国、跑步的启示、海尔日清日毕
管理工具:日计划、日检查
(十)兄弟同心,其利断金——由友及朋,由朋及党
一个人能否成功,不在于他知道什么,而在于他认识谁。要把人脉管理提高到
客户管理的高度,人脉有多大,能力就有多大
国学经典《易经》同人卦、《人物志》、《六韬》、《反经》的表述
管理案例:贫寒之家到小康之家、刘邦的一见如故、纽约华尔道夫饭店
管理工具:六度分隔理论、CRM
(十一)治历明时,革故鼎新——治世不一道,便国不法古
新陈代谢是生命的本质,创新是企业的本质,没有创新,企业就会消亡。
国学经典《易经》革卦和随卦、《韩非子》的表述
管理案例:柯达、诺基亚、苹果
管理工具:微创新和产业前瞻、单一议题的改革者
(十二)功成身退,明哲保身——功高震主者身危,名满天下者不赏
长江后浪推前浪,前人不及后人才,懂得在什么时机下退出和选择时机进取
同样重要。
国学典籍《易经》大过卦、《资治通鉴》、《三略》的表述
管理案例:文种和范蠡、韩信和张良、华盛顿、比尔·盖茨的基金会、华
为的荣耀手机退出机制
管理工具:战略重定向
三、国学“中和”的精神:中庸与平常心
(1)执两用中的中庸思维
(2)平常心的锻造与修炼
李剑宏老师的其它课程
企业文化建设与实施 11.06
企业文化建设与实施课程大纲【课程背景】杰出而成功的企业都有强有力的企业文化,即为全体员工共同遵守,但往往是自然约定俗成的而非书面的行为规范;并有各种各样用来宣传、强化这些价值观念的仪式和习俗。正是企业文化——这一非技术、非经济的因素,导致了这些决策的产生、企业中的人事任免,小至员工们的行为举止、衣着爱好、生活习惯。在两个其他条件都相差无几的企业中,由于其文化
讲师:李剑宏详情
易经智慧与人生谋略 11.06
易经智慧与人生谋略课程大纲【课程背景】“行年五十,而知四十九年皆非。”糊涂半生,方知人生的最佳指南是周易。周易是一套系统地揭示人生哲学、韬略与处世规律的思想方法,是中华文化的思想源头。孔子曰:“五十以学易,可以无大过矣。”有较多人生阅历和教训的人,会对易经有更多的理解。易经能指导你在特定的形势和条件下下找到破局、发展、壮大的出路和对策。易经被誉为“中国群经之
讲师:李剑宏详情
管理心理学在组织中的运用 11.06
洞察人心和掌握人心的艺术——管理心理学在组织中的运用课程大纲【课程背景】人类心理的奥秘是什么?管理过程中人的行为规律及其潜在的心理机制是怎样的?中国70、80、90后群体的心理特征和工作表现是什么?如何有针对性地进行管理?如何通过科学的方法改进管理工作,充分调动人的积极主动性,不断提高工作效率与管理效能,实现个人与组织的利益和目标共同发展?“知人者智,自知者
讲师:李剑宏详情
韩非子思想与组织治理 11.06
掌握人性与管理的艺术——韩非子思想与组织治理课程大纲【课程背景】“强国必法家思想,修身必儒家思想”,历代千古伟人,无不是阳儒阴法的运用高手。法家管理思想强调法治、法律的强制作用,主张法礼并重,先礼后法、因道生法,法、术、势糅合为一,是诸子管理思想的集大成。法家对社会的认识、对人的认识和对人的管理思想,在某种程度上和西方的某些管理思想不谋而合。所以有些学者认为
讲师:李剑宏详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20182
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184