情商与影响力
情商与影响力详细内容
情商与影响力
情商与影响力
—— 了解自我特点，发展情商，
人人都想有高的智商，但是智商多数和遗传有关，幸好和成功更相关的是情商而非智商，虽然也看爹妈给了没有，但是好歹有多一点儿的成长空间！
课程概述：
从智力上来说，我们一般都知道做人应该诚实有信，做事应该积极主动，人生应该积极进取而善解人意。不过，您能做到吗？一切按要求努力完成后，您还快乐吗？
人不是计算机，成功和快乐需要智力，还需要智慧，智慧是什么？知人知己，平和从容。无论顺境逆境，从容面对，无论富有还是以上窘境，内心坦然知足。
情商(EQ)是一种能力，可以感觉、了解和有效应用情绪的力量与智能作为人类的能量、信息和影响的来源。包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。
这种能力，是一种态度，它的基础是一种人格状态或品质。是一种经常性、稳定性的存在。本课程侧重于对于人性的了解，从性格角度来理解自己和他人，知道我们的性格中是那些帮助我们成功，而有的时候却会给自己添乱。我们常常说，人最难的战胜自己，明明知道该怎么做，但是就是做不到，是什么让我们暴跳如雷，又是什么让我们管不住自己，说一些疯狂的话，做一些不靠谱的事情，又是什么让我们没有听懂领导的话语，是什么让我们和所爱的人对着干？
是遗传，是童年的创伤？不过，追究没有意义。有意义的是面对未来，提高情商，就是让我们更好地理解自己、理解他人，接受人性的弱点，达成谅解，然后才能改善和成长，让我们心平气和，站在更高的起跑线上，从容面对各个困难，面对人生。
课程目标：
了解情商；
自我探索，分析自己的需求、心态、情绪、思维和行为风格
理解他人，理解他人的需求，接受弱点，欣赏优点。
更好地面对人生。
课前准备
除一般课程常备的器材（如电脑投影仪、白板等）外， flip-chart纸（每组至少3张）、彩笔（或白板笔）每组至少一支、会场布置应适合分组讨论，每组6－7人，并且室内应有足够的活动空间，不能超过6组。
授课方式
课堂讲解、量表测评、案例分析、小组讨论、互动活动
授课对象
/
中层管理者、资深员工
课 程 内 容 提 纲
情商是什么
对自己的了解
情感管理与控制能力
自我激励
对他人情绪的理解
管理交互作用
自己分析和了解（案例、讲解与讨论）
性格评估
不同性格的人的特点
心态
思维方式
情绪体验
沟通方式
做事态度
人际关系
为什么我们会成为这样的人？
失败的地方人各不同：
不同性格的人爱犯不同的错误
那些人彼此看不惯？
成功的道路依然各具特色：
不同的成功之道，
最容易成功的地方
互相赏识的人
相互取长补短的人
如何成为更加具有影响力的人
发扬自我长处
警惕陷阱
需求他人帮助
问与答
韩菁老师的其它课程
压力管理一天 07.06
压力和情绪管理-114300190500000课程介绍00课程介绍-3429006667500关心员工，表达公司对人员工心理健康的关怀；中国人的心理特点，磨刀不误砍柴工，更积极的员工，会做出更多的贡献。本课程帮助员工提高压力管理能力，学习压力事件应对策略，帮助员工改善情绪和工作状态，提高工作效率和解决问题能力。对人全方位的关怀：生理、心理、社会适应，各方面协
讲师：韩菁详情
压力与健康 07.06
压力与健康压力的来源：认识压力工作与生活中的压力--《工作中的一天》（连环漫画）压力――生存的本能压力的影响曲线压力与工作表现工作倦怠：拖延症心理困境：压力带来的常见心理问题神经症意识的冰山认识情绪曲线认识情绪问题：躁狂抑郁多才俊抑郁状态抑郁生物学基础心理学缘故：中国人特有的的心理、行为特点与抑郁的关系为成功付出的代价。一种自我调节求助信号压力的躯体表达-需
讲师：韩菁详情
医患关系中的文化因素与谅解 07.06
医患关系中的文化因素与谅解-114300190500000课程介绍00课程介绍-3429006667500理解医疗行业的文化背景，懂得相互理解与谅解-11430011811000099060课程目标00课程目标-34290013525500通过一天的课程，学员将能够理解与掌握：医患关系的缘起与文化特色文化背景中的伦理、宗教背景理解患者心理需求和期望医护人员的
讲师：韩菁详情
职业人的亲子关系发展 07.06
职业人的亲子关系发展懂得我们的孩子性格，天生的还是后天培养的？最基础的性格分类内向与外向无法改变的生物学基础内外向的压力感受及行为风格性格的成长认知世界的态度乐观还是悲观看到成绩，忘了缺点大马虎洪荒少女为什么这样？文化背景带来的环境压力什么是“足够好的母亲”焦虑的母亲培养出抑郁的孩子幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生来治疗2.对自我的认知自信与自卑内心深处
讲师：韩菁详情
从婚姻开始----亲子教育与人格发展 07.06
从婚姻开始----亲子教育与人格发展培训目标：通过这个课程的学习，学员将能够：←理解人们如何相爱构成家庭←理解婚姻中的困难是必然←了解对孩子的期望←了解人生的人格发展←理解不同时期的困难和成长课程对象：有志于婚姻与养育子女的人课程时间：0.5天培训内容/CourseContent：←从颜值开始■是什么吸引人们相爱？■爱情的不同层次◆爱的激情——性激素◆爱的焦
讲师：韩菁详情
领导力与管理沟通 07.06
领导力与管理沟通培训目标：通过这个课程的学习，学员将能够：←怎样建立人际沟通关系←理解沟通的三个层次与价值←个性化的沟通特点←换位思考：不同个性的人，眼中不一样的世界。←魅力与个性←了解他人沟通风格，改进沟通状况课程对象：各级管理者、员工课程时间：1-2天培训内容/CourseContent：←我们为什么要沟通？■“你乐于沟通吗？”■沟通意愿/技巧←沟通过程
讲师：韩菁详情
性格与能力 07.06
性格与能力培训目标：通过这个课程的学习，学员将能够：←了解自我←懂得他人←理解人与人的差异←发挥个人性格特点，个人魅力←了解他人沟通风格，改进沟通状况←提高个人影响力课程对象：各级管理者、员工课程时间：1-2天培训内容/CourseContent：←什么是性格■性格的来源■天性■成长经历←个性化的沟通■九种性格类型的区别■不同性格的沟通特点,知己知彼：◆不同
讲师：韩菁详情
压力管理半天大纲 10.30
压力管理课程介绍关心员工，表达公司对人的关怀；提高对公司的认可度和忠诚度。磨刀不误砍柴工，更积极的员工，会做出更多的贡献。本课程帮助员工提高压力管理能力，提高情商，学习压力事件应对策略，帮助员工改善情绪和工作状态，提高工作效率和解决问题能力。对人全方位的关怀：生理、心理、社会适应，各方面协调努力，缓解压力状况。课程目标通过半天的课程，学员将能够理解与掌握：面
讲师：韩菁详情
- [潘文富] 什么是小型门店的底层结构
- [潘文富] 专卖店的年度生意规划包括
- [潘文富] 终端客户就是业务员的兵权
- [潘文富] 厂家赋能经销商，图的是什
- [潘文富] 酒的三种卖法
- [杨建允] 杨建允：DTC营销模式是传
- [杨建允] 探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允] 杨建允：专家称预制菜是猪狗
- [杨建允] 杨建允：贵州村超、淄博烧烤
- [杨建允] 淄博烧烤现象是否可以复制？
- 1社会保障基础知识(ppt) 21058
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19968
- 3行政专员岗位职责 18961
- 4品管部岗位职责与任职要求 16115
- 5员工守则 15362
- 6软件验收报告 15315
- 7问卷调查表(范例) 15032
- 8工资发放明细表 14432
- 9文件签收单 14095
