魅力领导力B
魅力领导力B详细内容
魅力领导力B
魅力领导力心智体验实战课程
课程背景
现代企业中,特别是以技术或服务型为导向的企业,其管理人员大都是具备某一项专长
或从技术型人才提拔上来作为主管,他们本身所具备的带领团队的能力、与下属沟通的
能力、运用激励策略激发员工工作动因的能力都有待进一步加强,他们还是习惯身先士
卒去做具体的工作,因此,由战斗员到指挥员需要质的转变。
课程目标
掌握作为领导者在心态、角色定位及行为责任上的要领,了解领导者的专业要求;掌握
领导者应具备的国学修养及基本素质和能力,从而有魅力的、艺术的管理团队;掌握领
导者如何进行“立身修德”等品格塑造的理念,学会为人处事之道,增强团队凝聚和沟通
能力,深化领导者的执行思维,打造无往不胜的团队。
课程对象
1、渴望打造优秀团队的各级领导者
2、渴望成为卓越团队成员的业务骨干
课程设计
1、本课至少需用时2天,共12小时。
2、本课集主讲人20年实战之功力,结合典型案例,充分与学员分享,强调简单实用。
3、本课运用理论讲授、角色扮演、小组讨论、场景模拟、游戏体验等多种培训形式。
4、本课采用《团队品牌积分榜》这一先进的教学模式,让学员创意队名、设计队训、集体
PK。对获胜的团队实行即时奖励,创造良好的学习氛围。快乐中学习,精通时应用。
课程大纲:
引言部分
领导者的权利认知----强权与弱权
角色认知——领导者与管理者的区隔
国学认知----东西方管理艺术的融汇
模块一 管理艺术---魅力领导者的定位
1、魅力领导者的标准
2、魅力领导者的素质要求
3、魅力领导者的十大特质
4、魅力领导者十项基本技能
5、魅力领导者的七大品格塑造
6、魅力领导者的五种行为
模块二 爱人利人----领导者的成长轨迹
1、不同层级4个“多”与4个“少”
2、卓越领导力打造的5个方法
3、培养号召力和影响力的5个策略
4、打造决策力和决断力的6个技巧
5、高超系统思考能力培养的6个途径
6、培育追随者成为领导者的7个步骤
模块三 立身修德----领导者的魅力源泉
1、领导者的心智修养:虚极静笃、仁义、觉悟
2、领导者的责任修养:为天地立心,为生民立命
3、领导者的性格修养:上善若水,夫唯不争,故无尤
4、领导者的“绝四”修养:毋意、毋必、毋固、毋我
5、领导者的厚德载物:和顺于道德而理于义
6、领导者的自强不息:穷理尽性以至于命
模块四 常怀感恩-- --领导者的处世之道
1、忠信为本:为人谋而不忠乎!与朋友交而不信乎!
2、善义为先:恻隐之心,人之端也;羞恶之心,义之端也。
3、孝悌为贵:入则孝,出则悌,谨而言,泛爱众,而亲仁。
4、利人为基:爱人利人者,天必福之;利他精神,敬天爱人。
5、品行为根:德行必有所是,道义必有所明。
6、坦诚为人:君子敬而不失,与人恭而有礼;四海之内皆兄弟。
模块五 天人合一----领导者的管理之道
1、以“和”为贵:组织追求的最高境界
2、以“仁”为本:组织发展的优秀基因
3、以“义”育人:培养组织团队精神和凝聚力
4、以“礼”待客:获得良好信誉和互利互惠
5、以“智”为先:勇于创新,不断进取
6、以“信”为基:诚意经营,增值盈利
模块六 上下同欲----领导者的沟通智慧
1、良好的表达能力是沟通的基础:民为贵,社稷次之,君为轻。
2、沟通系统等同于指挥系统:海纳百川,有容乃大。
3、让追随者清楚团队的立场和目标:己欲立而立人,己欲达而达人。
4、有效沟通的方法与技巧:有朋自远方来,不亦乐乎!与民同乐。
5、让自己成为最好的倾听者:己所不欲,勿施于人。
6、让指令迅速被消化并反馈:推己及人,由近及远。
模块七 与众人行----领导者的执行思维
1、目标方略:事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。
2、分析谋划:知己知彼,百战不殆。
3、结果导向:千里之行,始于足下;锲而不舍,金石可镂。
4、实践真知:闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之;
5、制度规则:信赏必罚;以治为胜。
6、付出回报:强必贵,不强必贱;强必富,不强必贫。
模块八 见贤思齐----领导者的识人用人
1、把网罗人才放在首要位置:有教无类,道不同不相为谋。
2、识人才是当好领导的根本:知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强。
3、知人善任、用人所长、用人至上:夫尺有所短,寸有所长。
4、让人才都得到用武之地:官无常贵,民无常贱,有能而举之,无能则下之。
5、建立高效能团队的5个步骤:道之以德,齐之以礼,有耻且格。
6、了解追随者的动机,创造吸引人才的“软环境”:择其善者而从之。
模块九 将源兵魂----领导者的团队打造
1、建立组织的愿景和战略:为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。
2、组织活力与高效激情管理:无平不陂,无往不复,艰贞无咎。
3、找出做人做事的动机并满足他:志于道,据于德,依于仁,游于艺。
4、用重要的工作去激励下属:择其善者而从之,多见而识之,知之次也。
5、学会授权培养“岗位主人翁”:知治身,则能治国;内圣外王,其理一贯。
6、最佳团队的“狮狼协作”模型:天时不如地利,地利不如人和。
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