魅力领导力B

魅力领导力心智体验实战课程


课程背景

现代企业中，特别是以技术或服务型为导向的企业，其管理人员大都是具备某一项专长
或从技术型人才提拔上来作为主管，他们本身所具备的带领团队的能力、与下属沟通的
能力、运用激励策略激发员工工作动因的能力都有待进一步加强，他们还是习惯身先士
卒去做具体的工作，因此，由战斗员到指挥员需要质的转变。
课程目标

掌握作为领导者在心态、角色定位及行为责任上的要领，了解领导者的专业要求；掌握
领导者应具备的国学修养及基本素质和能力，从而有魅力的、艺术的管理团队；掌握领
导者如何进行“立身修德”等品格塑造的理念，学会为人处事之道，增强团队凝聚和沟通
能力，深化领导者的执行思维，打造无往不胜的团队。
课程对象
1、渴望打造优秀团队的各级领导者
2、渴望成为卓越团队成员的业务骨干
课程设计
1、本课至少需用时2天，共12小时。
2、本课集主讲人20年实战之功力，结合典型案例，充分与学员分享，强调简单实用。
3、本课运用理论讲授、角色扮演、小组讨论、场景模拟、游戏体验等多种培训形式。
4、本课采用《团队品牌积分榜》这一先进的教学模式，让学员创意队名、设计队训、集体
PK。对获胜的团队实行即时奖励，创造良好的学习氛围。快乐中学习，精通时应用。
课程大纲：
引言部分
领导者的权利认知----强权与弱权
角色认知——领导者与管理者的区隔
国学认知----东西方管理艺术的融汇
模块一 管理艺术---魅力领导者的定位
1、魅力领导者的标准
2、魅力领导者的素质要求
3、魅力领导者的十大特质
4、魅力领导者十项基本技能
5、魅力领导者的七大品格塑造
6、魅力领导者的五种行为
模块二 爱人利人----领导者的成长轨迹
1、不同层级4个“多”与4个“少”
2、卓越领导力打造的5个方法
3、培养号召力和影响力的5个策略
4、打造决策力和决断力的6个技巧
5、高超系统思考能力培养的6个途径
6、培育追随者成为领导者的7个步骤

模块三 立身修德----领导者的魅力源泉
1、领导者的心智修养：虚极静笃、仁义、觉悟
2、领导者的责任修养：为天地立心，为生民立命
3、领导者的性格修养：上善若水，夫唯不争，故无尤
4、领导者的“绝四”修养：毋意、毋必、毋固、毋我
5、领导者的厚德载物：和顺于道德而理于义
6、领导者的自强不息：穷理尽性以至于命


模块四 常怀感恩-- --领导者的处世之道
1、忠信为本：为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎！
2、善义为先：恻隐之心，人之端也；羞恶之心，义之端也。
3、孝悌为贵：入则孝，出则悌，谨而言，泛爱众，而亲仁。
4、利人为基：爱人利人者，天必福之；利他精神，敬天爱人。
5、品行为根：德行必有所是，道义必有所明。
6、坦诚为人：君子敬而不失，与人恭而有礼；四海之内皆兄弟。


模块五 天人合一----领导者的管理之道
1、以“和”为贵：组织追求的最高境界
2、以“仁”为本：组织发展的优秀基因
3、以“义”育人：培养组织团队精神和凝聚力
4、以“礼”待客：获得良好信誉和互利互惠
5、以“智”为先：勇于创新，不断进取
6、以“信”为基：诚意经营，增值盈利


模块六 上下同欲----领导者的沟通智慧
1、良好的表达能力是沟通的基础：民为贵，社稷次之，君为轻。
2、沟通系统等同于指挥系统：海纳百川，有容乃大。
3、让追随者清楚团队的立场和目标：己欲立而立人，己欲达而达人。
4、有效沟通的方法与技巧：有朋自远方来，不亦乐乎！与民同乐。
5、让自己成为最好的倾听者：己所不欲，勿施于人。
6、让指令迅速被消化并反馈：推己及人，由近及远。
模块七 与众人行----领导者的执行思维
1、目标方略：事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。
2、分析谋划：知己知彼，百战不殆。
3、结果导向：千里之行，始于足下；锲而不舍，金石可镂。
4、实践真知：闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之；
5、制度规则：信赏必罚；以治为胜。
6、付出回报：强必贵，不强必贱；强必富，不强必贫。
模块八 见贤思齐----领导者的识人用人
1、把网罗人才放在首要位置：有教无类，道不同不相为谋。
2、识人才是当好领导的根本：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。
3、知人善任、用人所长、用人至上：夫尺有所短，寸有所长。
4、让人才都得到用武之地：官无常贵，民无常贱，有能而举之，无能则下之。
5、建立高效能团队的5个步骤：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
6、了解追随者的动机，创造吸引人才的“软环境”：择其善者而从之。
模块九 将源兵魂----领导者的团队打造
1、建立组织的愿景和战略：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
2、组织活力与高效激情管理：无平不陂，无往不复，艰贞无咎。
3、找出做人做事的动机并满足他：志于道，据于德，依于仁，游于艺。
4、用重要的工作去激励下属：择其善者而从之，多见而识之，知之次也。
5、学会授权培养“岗位主人翁”：知治身，则能治国；内圣外王，其理一贯。
6、最佳团队的“狮狼协作”模型：天时不如地利，地利不如人和。

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