阳光心态与职业素养

阳 光 心 态 与 职 业 素 养


——员工成长训练营

培训方案

1. 培训目的：
现代企业的竞争是人才的竞争，人才的竞争是智慧的竞争，智慧的竞争是是学习力
的竞争，学习力的竞争是学习速度的竞争。二十一世纪我们唯一具备的优势是比竞争对
手学习的速度快那么一点点。
企业如何选择人才，使用人才，培养人才，留住人才？大多数企业只注重对员工业务技
巧、专业技能方面的培养，而忽略了工作态度及忠诚度的培养，即心性修炼。俗话说态
度决定一切。技巧、技能是看得见的，是有形的，而态度、忠诚度、心性是看不见的，
是无形的，但恰恰是无形的东西在起关键性作用。有些管理者也会认为培训很重要，但
这种重要性仅仅是在员工技能方面的培训，而对于其他方面的培训，如企业文化的传承
、企业凝聚力的加强，员工工作热情的激发、感恩企业、忠诚度的培养、良好的职业道
德素养、心智模式的改善等等方面的认识不足，就容易导致企业只重视技能培训而忽视
心态的培养。因此，一旦员工技能得到长足的提高，但又缺乏正确的工作态度和良好的
职业精神时，最终的结果是员工离职率居高不下，因此企业支付的培训投入也随着员工
的离职而浪费。
企业一线员工是生产力的主要承担者，长期劳动在第一线，工作压力大，重复性强
，久而久之会产生职业倦怠症，各种不良心态会严重影响工作积极性和主动性。特别是
80后青年，刚刚走出校门，踏进企业这所没有围墙的大学，由于他们生活的年代和成长
的环境，影响了他们的思维和行为，缺乏吃苦耐劳精神，心态浮躁，做事无持续性，对
于拥有的一切认为是理所当然的，不懂得去感恩和珍惜，以自我为中心，过于看重个人
利益，缺乏团队意识。因此，需要唤醒一线员工的责任意识，更新思想观念，增强团队
精神，感恩惜福，珍惜拥有，立足岗位，努力实践，虚心学习，增强在企业工作的使命
感和荣誉感，，培养对公司文化的认同感、归属感，为企业的发展壮大贡献力量。
通过对众多企业《阳光心态与职业素养》培训效果来看，以心态的调整，观念的更新
，团队凝聚力的加强，改善心智模式，职业能力提升为主导的系统化培训，可以使一线
员工更新观念，转变态度，认清生存态势，认同企业管理理念和发展目标，从而形成积
极向上的思维方式，打造团结协作、勇于创造的团队精神，致力于企业与个人共同愿景
的实现，达成“对待公司敬业，对待事业忠诚，对待工作用心，对待自己自信”的良好态
度。

培训对象：一线员工
培训人数：每期不超过80人
三、培训时间：两天两夜
四、培训方式：
培训以现代管理学、心理学、组织行为学等为基础，采用企业教练技术、团队学习
等前沿培训方式，将传统文化与西方先进的管理文化有机融合在一起，通过灌输引导，
互动体验，情境模拟，角色扮演，案例研讨，实践演练，自我分析，自我激励，心灵拓
展等多元整合的方法，运用多媒体教学，辅助活动、游戏等手段，使学员身临其境，切
身感受，寓教于乐。将复杂的做人与做事的深层道理演绎得简单明了，经过互动体验，
打破沟通障碍，使每位学员积极参与，感悟深刻，实现超越。


五、培训内容：（见下表）


课程安排表

时间：两天两夜 形式：封闭式
|时　间 |内　　容 |备　注 |
| |8：00—8：30 |队员报到入场 | |
| | | | |
| | | | |
|第 | | | |
|一 | | | |
|天 | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | |1、主持人宣布训练营开始 | |
| | |2、受训方领导做动员报告（5分种） |投影仪、音响设备 |
| | |3、主持人推崇主训师上场 |A4白纸100张 |
| |8：30—12：00|4、分组、破冰活动 |爱心天使箱一个 |
| |模块一：卓越|5、团队风采 |竹杆10个 |
| |团队建设 |6、团队角色分析 |白板、白板笔 |
| | |7、团队演练活动 |及时贴便笺200张 |
| | | | |
| |12：00—13：3|午餐、午休 | |
| |0 | | |
| | |1、课程：忠诚、尽责、服从、协同、信| |
| | |任、赞美、感恩、永不抱怨 | |
| | |2、分享：《约翰●库提斯》 （视频） | |
| |13:30—18：00|3、生命之旅大体验：信任背摔、生死网|背摔台两个 |
| |模块二：阳光| |电网两个 |
| |心态塑造 | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| |18：00—19：3|晚餐 | |
| |0 | | |
| | | | |
| | |1、课程分享 | |
| |19：30—21：3|2、《牵手》 | |
| |0 |3、手语操: 感恩的心 、烛光里的妈妈 |足够大的场地 |
| | |4、一天培训小结 |眼罩100个、红蜡烛80 |
| | | |根 |
| | | | |
| | | | |
| |- | | |
|第 |8：30—12：00|1、学习创新能力：如何成长为知识型员| |
| |模块三：职业|工 | |
|二 |能力提升 |2、高效执行能力：如何塑造为罗文式员| |
| | |工 | |
|天 | |3、训练：六个明白、熟练的无能、《提 | |
| | |取核费料》 | |
| | |4、分享：《董存瑞的故事》 （视频） | |
| |12：00—13：3|午餐、午休 | |
| |0 | | |
| | | | |
| | |1、情绪管理能力：如何改善心智模式 | |
| | |2、有效沟通能力：如何处理人际关系 | |
| |13：30—18：0|3、训练：AB沟通、“巨人脚步 ” |足够大的场地 |
| |0模块三：职 | |绑腿带100根 |
| |业能力提升 | | |
| |18：00—19：0|晚餐 | |
| |0 | | |
| | | | |
| | |1、课程：愿景导航 | |
| |19：00—21：3|2、团队活动：制作愿景塔 |旧报纸400张 |
| |0模块四：愿 |3、总结表彰 |小剪刀8把 |
| |景为成功导航|4、分享两天的学习成果 |小透明胶带16个 |
| | |5、受训方领导致结束词 | |
| | |6、训练结束 | |
| | | | |

刘大星老师的其它课程