高绩效团队建设课程
高绩效团队建设课程详细内容
高绩效团队建设课程
高绩效团队建设实战训练营
——学习型、和谐型、执行型、创新型团队成长之道
一、课程描述
团队不同于一般的群体。群体只是一群乌合之众,团队是由不同背景和技巧的人组成的
高度沟通的组织,有共同的使命感和明确的目标,为实现共同愿景而展示各自才能、技
术和热情。个人单打独斗的时代已经远去,团队协作的时代已经到来,仅靠一己之力困
难重重,效率低下;众志成城才能聚沙成塔,成就大器。在参与社会竞争的大背景下,
在组织内部构建一支以协作为核心的高效团队,打造成一支“虎狼之师”,既像老虎那样
,有“以一当十”的英雄气概和实力,更要像狼那样分工合作,“以十当一”,把个体和群
体的能量高度聚合,对组织的生存与发展极其重要。但在许多组织中,我们常常看到的
是上下不同欲,互不信任,力量相互抵消,三个诸葛亮成了一个臭皮匠,个人和组织的
生产力远远没有激发出来。如何改变这种状况?如何创建团队尤其是高绩效团队?已成
为困扰大多数组织领导和管理者的难题。
本课程开发和主讲者刘大星教授具有30年丰富的职场经验,有建团队、带团队的深刻体
验,长期从事企业管理、企业文化、学习型组织等方面的研究和授课,主持众多企业咨
询项目,深入企业指导实践,集学者、记者、培训者、咨询者于一身。其讲课风格学风
严谨,观点新颖,幽默生动,集理论、案例、故事、游戏、工具、演练于一体,好评如
潮,被誉为国内最具影响力的实战派专家之一。
本课程着重围绕团队建设的几个重点问题,根据客户特点及参训学员需求,采取实战训
练的形式,有针对性地设计了四个模块,重点是如何建立学习型团队、和谐型团队、执
行型团队、创新型团队。力求通过体验学习、讲练结合、团队互动等方式,使学员在以
下方面有较大收获:(一)深刻认识团队尤其是高效团队的重要性,发挥互补效应;(
二)改善心智模式,建立阳光思维,学会欣赏、协作、关爱、感恩;(三)建立和谐关
系,构建团队愿景,让愿景为成功导航;(四)开展团队学习,发挥协同效应,提高团
队智商;(五)强化执行能力,建立创新思维,掌握创新方法。课程以组织行为学、管
理心理学、团队建设理论为基础,基于解决客户问题为导向,使客户物有所值、物有超
值。
1. 课程提纲:
第一模块:学习型团队—打破组织边界,提升团队智商
1.学习力的真谛:从少而好学到君子之学/动力、毅力、悟力、能力/春江水暖“学”先知
/两强相遇“学“者胜/如何比狼学得快/靠什么与蛇争食与鲨争霸/业界强手如何学习/
2.学习什么:如何获取、整合、保存知识/如何利用、创造、共享知识/如何训练、养成
、提升能力/如何从知识到能力到智慧/如何使学习成为生活态度和习惯/
3.如何学习:从成功失败中学习/从商战中学习/向对手学习/向未来学习/向一切可学之
人可学之事学习/
4.团队学习:
团队智商的公式/团队智商——刘邦集团与曹操集团/团队智商的特征:信息开放度和信息
传递速度/知识共享程度/每个人的创造兴趣和拥有的创造空间/对变化的反应和应对速度
/自由团队:韦尔奇的“无边界组织”、“创新产品小组”/日本的“品管圈活动”/提高团队智
商途径:团队学习——整体搭配的艺术
团队学习训练:冰地生存——“个人智商VS团队智商”(室内)
第二模块:和谐型团队—建立阳光思维,实现共同愿景
1.和谐:职场心态管理、转换心灵的技术/心灵和谐才能团队和谐/不和谐原因:心态、
环境、文化、机制解构与建构
2.心智模式:悬挂心灵地图/心智模式的形成/思维定势/人格测试/心智模式四大顽石:归
罪于外与线性思考/归罪于外/见木不见林/心态亚健康
3.三大思维陷阱——经验主义的误区//空间的障碍/主题与背景
4.阳光思维:创新思维/双赢思维/感恩思维/赞美思维
5.如何做好团队中优秀的一员:对待自己自信;对待工作勤奋;对待公司敬业;对待同
事感恩
6.团队优秀成员的职业精神:敬业、责任、进取、合作、忠诚、创新、高效、服从
7..团队沟通常用技巧:构成沟通的三大元素/沟通技巧的主要标准/沟通的方法技巧:
三明治法、水果与欣赏/语言沟通的三环节:表达、聆听、反馈/肢体语言的表达
8.愿景:组织的旗帜、人生的灯塔/愿景的作用:乔●吉拉德/张瑞敏、兖矿、青岛港务
局
愿景训练:建设愿景塔—“为成功导航”(室内)
第三模块:执行型团队—强化执行能力,塑造卓越中层
1.执行与执行力:执行与执行力/执行力就是找到能够执行的人/执行力就是不折不扣的
把份内的事情做到位/执行力的三个标准:一般、优秀、卓越
2.执行力就是不折不扣的把份内的事情做好:执行力的衡量标准:按质、按量、按时
3.如何造就执行力:执行力是危机意识逼迫出来的/执行力是优胜劣汰锤炼出来的/执行
力是卓越领导培养出来的/执行力是素质能力彰显出来的/执行力是团队协作配合出来的
/执行力是有效机制规范出来的
4.中层管理者在执行中的角色:执行公司政策/分配任务/培训下属/维持一个安全的工
作区域/控制质量和成本/有效的解决问题/创造性的思考/建立团队精神/公正的处理问题
/对部门绩效负责/指导和激励员工/确立工作质量和标准/评价下属绩效
5.中层管理者在执行中的关键环节:制定部门目标/实施程序管理/跟进/督导/修正/考
核
6.中层管理者的执行能力:时间管理/情绪管理/压力管理
执行力训练:提取核废料—“成功执行的奥秘”
第四模块:创新型团队—感悟创新魅力,创造赢取未来
1.创新力:创造蓝海、实现价值的秘密武器/右脑革命:大脑的结构/幻想、浪漫与激情
/破立之道/可卷式显式屏/头脑风暴/创新32法
2.道与器的变化法则:恐龙为什么打不过鳄鱼/鱼雷快艇PK航母/层级制与扁平化/器的
奥妙/一招鲜未必过时/核心技术在哪里/如何留住韩信
3.蓝海探秘:超越差异化/领先半步进入无竞争领域/消除、降低、提升、创造/你的蓝
海在哪里
4.创造附加值:附加值就是高利润/创造附加值策略/画龙点睛之术/打造品牌附加值
5.青港的创新:许振超的故事/孙波效应/琳琳快磅/秒时代/岗位创新/全员创新/创新机
制与方法/团队如何创新
6.创新力:创造蓝海、实现价值的秘密武器/右脑革命:大脑的结构/头脑风暴/创新32
法
创新思维训练:动漫大赛—“创造你的蓝海”(室内)
三、有关说明
本课程为两天时间
主要特色:团队学习、讲练结合、寓教于乐、掌握工具、情感洗礼
刘大星老师的其它课程
中层MTP培训课程 09.29
赢在中层——中层管理者MTP综合能力提升训练营一、课程背景随着市场竞争日益加剧,今天的企业中层管理者,正承受着前所未有的压力:上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。大部分中层管理者并不是学管理出身,对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有形成系统的、科学的、实操性的管理意识和
讲师:刘大星详情
赢在中层--中层管理者MTP综合能力提升训练营 09.29
赢在中层——中层管理者MTP综合能力提升训练营一、课程背景随着市场竞争日益加剧,今天的企业中层管理者,正承受着前所未有的压力:上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。大部分中层管理者并不是学管理出身,对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有形成系统的、科学的、实操性的管理意识和
讲师:刘大星详情
赢在中层--中层管理者角色认知与能力提升 09.29
赢在中层——中层管理者角色认知与能力提升一、课程背景随着市场竞争日益加剧,今天的企业中层管理者,正承受着前所未有的压力:上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。他们大部分不是学管理出身,或者没做过管理工作,对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有形成系统的、科学的、实操性的管理
讲师:刘大星详情
赢在基层——班组长培训课程 09.29
赢在基层——“班组长品格塑造与能力提升训练营”实施方案1.课程描述在企业管理和运行中,基层管理者承担着重要的基石作用。特别是班组长,作为“兵头将尾”,他们的职业品格与能力在某种程度上决定着企业的兴衰成败。如何提升他们的责任意识,找准角色定位?班组长在管理中主要应做哪些事情,需要具备哪些知识和技能?如何塑造健康的职业品格,提升职业能力,成长为一名出色的管理者?
讲师:刘大星详情
赢在中层 09.29
赢在中层——中层管理者角色认知与能力提升课程特色:结构严谨、方式灵活、注重实战,融理论讲解、实操工具、课堂讨论以及实际训练、课后落地相结合,以实用性为目标,从而达到最佳的授课效果。适合对象:企业中层管理人员,每期人数不超过60人。培训时间:两天。培训收益:1、明晰中层管理者角色定位,掌握中层管理者职能和工作重心;2、通过大量的案例研讨和工具训练,掌握中层执行
讲师:刘大星详情
赢在基层 09.29
赢在基层——“班组长品格塑造与能力提升训练营”实施方案课程背景在企业管理和运行中,基层管理者承担着重要的基石作用。特别是班组长,作为“兵头将尾”,他们的职业品格与能力在某种程度上决定着企业的兴衰成败。如何提升他们的责任意识,找准角色定位?班组长在管理中主要应做哪些事情,需要具备哪些知识和技能?如何塑造健康的职业品格,提升职业能力,成长为一名出色的管理者?依然
讲师:刘大星详情
学习型组织与知识管理 09.29
刘大星老师核心课程学习型组织与知识管理——学习型组织的落地工具与方法1.课程描述:学习型组织是当代最前沿的管理理论,是企业由优秀走向卓越的必由之路。多年来,许多行业、企业在学习型组织创建中积极探索,建立了良好的基础。但随着实践的深入,越来越需要一整套学习型组织落地的工具和方法,使学习型组织的理论与企业管理和工作中的问题紧密结合并见到实效。组织学习和知识管理是
讲师:刘大星详情
阳光心态与职业素养 09.29
阳光心态与职业素养——员工成长训练营培训方案1.培训目的:现代企业的竞争是人才的竞争,人才的竞争是智慧的竞争,智慧的竞争是是学习力的竞争,学习力的竞争是学习速度的竞争。二十一世纪我们唯一具备的优势是比竞争对手学习的速度快那么一点点。企业如何选择人才,使用人才,培养人才,留住人才?大多数企业只注重对员工业务技巧、专业技能方面的培养,而忽略了工作态度及忠诚度的培
讲师:刘大星详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21166
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20248
- 3行政专员岗位职责 19057
- 4品管部岗位职责与任职要求 16226
- 5员工守则 15465
- 6软件验收报告 15404
- 7问卷调查表(范例) 15116
- 8工资发放明细表 14559
- 9文件签收单 14205