《中层干部六项核心管理技能提升》
《中层干部六项核心管理技能提升》详细内容
《中层干部六项核心管理技能提升》
《中层干部六项核心管理技能提升》
【课程概述】
中层的管理干部在企业中的地位相当于一个人躯干,它起到了连接大脑及四肢的作用,
它的重要性不言而喻,而在我国现今的企业当中,大多数的中层管理人员都是曾任技术
的能手,业务的骨干,因企业发展的需要,将这些业务精英提到主管的位置后,满怀着
抱负与期望,但当他们面对上压、下挤、左挫和右揉的四方压力时却出现了很多管理困
惑,希望与现实之间存在着巨大的差距。
针对以上情况我们专门设计出中层主管最需要掌握的成长、辅导、沟通、授权、激励、
推行六大大管理技能进行综合分享与训练。
【课程对象】
企业中层管理干部、新晋升管理者
【课程收益】
帮助中层管理者清楚的认知自己的角色定位;
熟悉中层干部的关键管理责任与技巧——辅导与指导下属
掌握组织内的基本沟通技巧,与上司、与同级、与下属保持良好的沟通;
懂得控制与授权相辅相成,提升控制与授权的技术;
了解激励的基本原理,能有效激励部属高效率地开展工作;
学习团队建设,懂得通过团队管理工具进行计划与高效推行,保证绩效目标的达成;
掌握自我学习与提升领导魅力的具体方法,增强自身的素愿,达到发挥最佳影响力,做
到“事半功倍”的领导效果。
【授课方式】
教授演讲、互动分析、问题讨论、工具应用和实战案例分析相结合。
【课程大纲】
0、导言:
0.1管理者的能力公式
0.2中层管理者的六个课题
1、成长管理——管理者的学习与修炼
1.1定位准确:根据职业角色转换工作内容
从独奏到交响乐
领导与指挥之同
1.2制定最佳学习路径:学习成长的三重境界
1.3 打破定势思维:学习成长的四个误区
误区1:学习即进步
误区2:多学即多益
误区3:内行即良师
误区4:成长即输入
1.4从借鉴到创新:管理者的加速度学习
1.5知识库的升级换代
从垃圾场到武器库的转型
读书进补的六味地黄丸
1.6管理者E+4法则:情商与人际关系
管理者E+4法则
高EQ管理者的三大特征
案例分析:职场达人因何陨落?
1.7 领导力提升:管理者的能量定律
2、人才管理——部属的培育与辅导
2.1 可持续发展根本是人的发展
2.2从传统式管理走向教练式管理用残缺个人打造完美团队
2.3现代企业七步教练法
选择比努力更重要
兴趣比技术更重要
说给他听做给他看
操场之汗战场之血
个体因系统而变
能力是银习惯是金
最好的执行是创造
2.4工具:苏格拉底产婆术工作辅导法
模拟训练:绩效辅导四问
2.5培育团队的标杆管理法
标杆管理的四步操作
标杆管理法的实施关键
2.6 从培育聪明个体到打造完美组织
适合优于完美:5433法则
团体优于个体:1+1>3法则
多角优于独角:组织均衡法则
3、沟通管理——组织沟通技巧提升
3.1 管理工作80%是沟通
3.2把握教导沟通实质
管理沟通成功图解
常见九种沟通错误解析
3.3职场沟通的四项基本原则
3.4上行沟通:如何与上司沟通
沟通角度:做助手不做救星
沟通内容:建设性多于抱怨性
沟通时机:关注度的最佳时点
沟通频度:受权与频度成正比
沟通方式:事事有回馈
3.5下行沟通:如何与下属沟通
沟通角度:做后盾不做观众
沟通内容:帮助性多于指责性
沟通时机:解决问题的最佳时点
沟通频度:非常性与频度成正比
沟通方式:通情而后达理
3.6 平行沟通:跨部门沟通技巧
沟通角度:以同事为客户
沟通内容:寻找他人的利益区
沟通时机:关注度的最佳时点
沟通频度:感情高频,事件低频
沟通方式:构建平台,留有余地
案例研讨:跨部门沟通冲突的产生与化解
4、授权管理——有效授权与控制
4.1测试:你的授权管理如何?
4.2 授权的意义
4.3不肯授权的原因与改善方法
4.4 错误的授权
4.5 选择授权项目:有所授有所不授
随堂练习:授权可能性讨论
4.6授权过程的五个步骤
4.7 放权程度因人而异
4.8 授权的六个关键
案例研讨之问题出在哪?
4.9授权的注意事项
4.10高效管理的七个关键点位
4.11被授权者需要把握的六项原则
5、激励管理——把握人性激发潜能
5.1 驱动下属的三个档位与四种激励
内容型激励:动力—需要什么
过程型激励:目标—达成条件
行为改造型:行为—持续保持
综合型激励:内外—二力结合
5.2 四条磁力线激励核心人才
5.3 把握过程激励的四个有效点
5.4 管理中的责任强化法则
5.5 薪酬有限:激励手段无限
无形激励有形化
单一激励复合化
个别激励普惠化
5.6 工具:如何进行表扬与批评
5.7 激活员工的四大心理热键
区分职业类别
识别核心欲望
把握价值取向
5.8 如何让员工积极而具有建设性
员工的工作状态四象限
工具:管理者十二项要求自测
5.9 如何对低效员工巧妙运用负激励
西门子的信号灯制度
汰人、选人、用人
6、绩效管理——达成绩效的高效执行
6.1高绩效团队的五个要素
6.2以目标引导行动
如何设定目标
如何制定计划
6.3稳步推进的山田目标切分法
6.4管理工具:团队百日成就计划表
小组演练:团队百日成就计划
6.5 绩效倍增的承诺管理法
责任被承诺,执行力将会倍增
承诺的内容
承诺的方式
6.6 推动改善的反馈管理
结果被反馈,改善即发生
不同反馈形式不同效果
6.7 业绩刷新的竞赛管理
竞赛的品类
竞赛管理三原则
综合演练:团队执行的PDCA循环
李娜老师的其它课程
别让你的努力卡在汇报上——高效工作汇报技巧训练 12.29
课程背景:在现代职场中,工作汇报已经成为组织和个人之间沟通的重要方式。工作汇报既是组织了解员工工作情况、评估绩效和制定决策的重要依据,也是个人向上级领导展示工作成果、反映问题、寻求反馈、改进工作和获取支持的重要平台。工作汇报是否高效对组织绩效的提升至关重要,是每位职业人、高中基层管理者的必备技能。然而,许多人在准备和进行工作汇报时,常常面临着诸多困惑和挑战,
讲师:李娜详情
产品呈现表达技巧训练 12.29
课程背景:在当今市场竞争日益激烈,产品同质化现象愈发严重的环境中,产品经理和客户经理的角色变得越来越重要。他们需要具备出色的产品呈现表达技巧,以便能够有效地向内部团队和外部客户传达产品的价值和优势。然而,由于缺乏专业训练,很多的产品经理与客户经理在产品呈现表达上依然存在着产品要素宣贯、专业术语堆砌、逻辑不清、要点不明、说服不力等诸多问题,影响了企业的品牌形象
讲师:李娜详情
课程开发及授课技巧 12.29
课程背景:企业的经营与发展离不开文化和理念的传承;离不开技能和技术的传播;离不开信息和知识的传递,因此,所有高绩效员工都应该成为一名优秀的培训师,肩负着文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。创新基于传承,变化源于固化,企业若想基业长期,必须进行人才梯队的建设与内部有效的知识管理。人可以走,东西(岗位经验)留下,要把企业优秀岗位经验像企业资产一样管理
讲师:李娜详情
能拿结果的产品呈现表达技巧 12.29
课程背景:在当今市场竞争日益激烈,产品同质化现象愈发严重的环境中,产品经理和客户经理的角色变得越来越重要。他们需要具备出色的产品呈现表达技巧,以便能够有效地向内部团队和外部客户传达产品的价值和优势。然而,由于缺乏专业训练,很多的产品经理与客户经理在产品呈现表达上依然存在着产品要素宣贯、专业术语堆砌、逻辑不清、要点不明、说服不力等诸多问题,影响了企业的品牌形象
讲师:李娜详情
课程背景:企业工作人员卓有成效的工作,是企业业绩快速增长的关键,但如何快速培养人才,如何让优秀人才的岗位经验得以传承和复制?企业特定需求与通用课程不同,内部人员需要传承关键产品、技术和核心价值观,那么如何传承?企业都有特定的经验传承,如何让高绩效员工的更有效的分享经验,建立自我知识管理机制?面对这些问题,都要求企业拥有自己的造血功能,拥有人才复制与培养的能力
讲师:李娜详情
创新思维与问题解决版权课程 12.29
如何在资源有限的情况下:压成本、增产量、提速度、升质量……?如何快速抓住问题的本质和重点,精准、有效的解决?如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题?创新,企业基业长青之本要注重创新驱动发展,紧紧扭住创新这个牛鼻子,强化创新体系和创新能力建设,推动科技创新和经济社会发展深度融合,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。——主席或者
讲师:李娜详情
以言致行,赢在演讲——高效演讲与表达技巧训练 12.25
课程背景:在激烈的市场竞争下,企业面临的沟通环境日益多元化,各级员工经常需要通过演讲来影响他人达成绩效。商务人员需要推销产品、赢得客户、树立企业品牌形象;管理人员需要传达战略、布置任务、激励团队;普通员工需要工作汇报、会议发言、沟通协作;演讲技巧缺乏会导致传达不力、协作障碍、效率低下,甚至客户流失、品牌形象受损、人心涣散!影响力就是生产力!影响力离不开卓越演
讲师:李娜详情
研精产微,开启未来学习之旅——微课程设计与开发 12.25
课程背景:内训师本职工作任务重,没时间没精力,如何解?员工个个扛指标,脱岗学习做不到,如何解?学到用时方恨少,知识一时哪里找,如何解?区域人员分散大,集中学习成本高,如何解?水平参差都不齐,培训需求不统一,如何解?……互联网改变了时代,互联网也正改变着学习。因互联网技术革新而应运而生的微课,作为传统培训课程最佳的补充和助力可以让上述诸多问题迎刃而解。随时随地
讲师:李娜详情
精“艺”求精——培训师4C 交互式教学技术训练 12.25
课程背景:企业发展要求企业拥有自己的造血功能,拥有人才复制与培养的能力,越来越多的优秀企业都无一例外的在课程开发与内训师的队伍建设上进行了大量的投入。随着互联网时代的来临,新时代员工进入职场,课堂上往往是内训师讲的口干舌燥,学员要么是死气沉沉,要么是玩手机玩的自在逍遥。学员的要求越来越高,企业培训师也需要持续提升才能让我们企业的内部传承与时俱进。如何通过专业
讲师:李娜详情
课程开发与内训师培养(项目) 12.25
项目背景:如何在实现企业经营发展目标的同时,通过内生智慧的提炼固化持续稳健推动组织发展?如何让高绩效经验得以传承以破解优秀人才的缺乏?如何将新业务、核心重点产品迅速推广达成绩效目标?如何让新员工快速上手胜任岗位要求?如何为老员工搭建展示平台以突破能力瓶颈激活内在动力?这都要求企业拥有内部培训力量,把各岗位的标杆经验当做组织的知识资产去管理,培养一批企业内部优
讲师:李娜详情
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [杨建允]2024全国商业数字化技术
- [杨建允]2023双11交易额出炉,
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌数
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预制
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





