《高绩效团队建设与管理》课程大纲
《高绩效团队建设与管理》课程大纲详细内容
《高绩效团队建设与管理》课程大纲
《高绩效团队建设与管理》
课 程 大 纲
【课程背景】: 随着市场竞争的日益激烈,现代企业更加强调发挥团队精神,建立群体共识,快速响应顾客需求,提升工作效率。那么团队究竟是什么?团队与企业的组织文化有何关联?在组建团队的过程中有哪些问题,如何应对?铸造高绩效团队的方法和原则是什么?如何落实?这些问题正困扰着许多企业。 本课程将能使学习者透彻地理解团队的概念、团队的效能输出、铸造一支高绩效团队的原则、方法和技巧、团队的短板诊断、高绩效团队的工作模式等,并从国内外知名企业的管理角度出发,涵盖了企业文化与团队的关系,团队的概念与要素、团队的作用、团队行为曲线、团队陷阱识别、高绩效团队的特征和有效建设高绩效团队的原则和方法。 【课程特点】: 1、实用性强:著名跨国公司及国内知名企业成功管理模式,加入讲师在著名企业的任职经验,课程针对参训企业人员实际遇到的问题为出发点,强调技能提升来解决管理问题。 2、操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具。 3、参与性强:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、故事解析等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升。 【课程目标】: 1、了解群体与团队的区别,掌握打造高绩效团队的途径和方法; 2、掌握团队成员角色模型和行为塑造的方法,提升团队士气; 3、通过掌握团队的沟通与协调技巧,提升团队的效能; 4、了解团队的短板和认识误区,掌握处理冲突的思路和策略; 5、掌握团队的激励技巧,制定不同的的激励策略; 6、构筑团队远景,落实团队策略,管理高绩效团队。【授课方式】:
幽默风趣、逻辑清晰、案例研讨、精彩点评、针对实践管理中存在的问题展开剖析式讲授,将案例融入企业实践,加强管理者技能实操训练、小组讨论与行动学习式分享相结合,体验式执行,以实效落实为主。
【课程对象】:
企业各层级管理人员、储备干部、基层行政管理人员、后勤支持人员。【授课时长】:
1天(6小时)或半天(3小时)【课程纲要】:
第一单元:揭开高绩效团队的面纱 一、什么是TEAM WORK 二、高绩效团队的关键要素 1、建立共同愿景 2、凝聚力与共识的形成 3、团队的使命与挑战 4、目标的设定与承诺 5、专长特色与分工 6、团队规范 7、有效沟通与协调 8、有效团队管理的十二项特征
第二单元:团队发展中的“短板”管理 一、团队发展的历程 1、团队形成的阶段 2、团队成长的四阶段要点 3、如何使团队顺利发展 4、如何克服团队的不确定 二、发展有效团队的要点 1、如何养成成员间有高度的信赖感 2、如何加强成员间高度的互动 3、如何打造生命共同体 4、如有有效的领导团队 5、团队激励技巧 三、团队绩效的影响因素 1、影响团队绩效的因素 2、信赖性的建立 3、凝聚力的建立 4、要求性的建立 5、同理心的建立
第三单元:团队管理中的合作艺术 一、团队中的角色与职责 1、团队领导者的职责与角色 2、团队追随者的职责与角色 3、有效的追随者 二、富创意的合作艺术 1、水平式的领导 2、有效的策略伙伴 3、目标共有且清晰 4、有弹性的定义角色与责任 5、深度交谈 三、创建适合团队运作与发挥的无障碍空间 四、激发热忱、引爆动能
第四单元:团队管理中的沟通与协作 一、团队如何沟通 1、沟通的心理功能 2、沟通的社会功能 3、沟通的决策功能 二、团队沟通的角色与方式 1、上对下的沟通――教导与激励 2、下对上的沟通――报告与建议的技巧 3、平行的沟通――会议及协调 4、对外的沟通――应对进退的沟通
――抱怨处理的艺术
――建立双赢的互动 5、正式与非正式的沟通 6、显性与隐性沟通 三、塑造团队的正向思考环境 四、如何建立团队真诚共同体 五、团队的协助技巧
六、团队成员的激励技巧与策略
七、帮助员工树立自我激励- 恒久的激励
第五单元:团队的愿景构筑与策略落实 一、何谓愿景? 二、何谓策略? 三、构筑愿景的行动纲领 四、落实策略的具体步骤 五、深入沟通与团队认同 六、如何拥有更好的形势——团队战斗力 七、团队的纪律 八、团队的软体与硬体
九、融合软、硬体的机制
李青刚老师的其它课程
企业管理层-《疫情常态下管理团队职业化赋能》2天 02.10
《疫情常态下管理团队职业化赋能》培训大纲【课程背景】:企业竞争就是与时间赛跑,取胜的关键在于管理团队的职业化行动力和创新管理能力。这种能力在企业特殊时期尤其关键。——达沃斯年会阿里巴巴董事局主席马云主题演讲2020,新冠病毒横扫全国,企业内控管理失效,员工情绪低迷。管理没有恒定的套路,模式是用来打破,面对突如其来的新冠疫情,是企业运营管理升级的特殊时机。疫情
讲师:李青刚详情
企业全员-《疫情形势下全员胜任力赋能》1天 02.10
《疫情形势下全员胜任力赋能》培训大纲【课程背景】:你寻找,你发现;你要求,你得到;你敲门,门为你开!——《马太福音》第七章2020,新冠病毒横扫全国,企业内控管理失效,员工情绪低迷。疫情形势下,如何运用新思维、新工具、新方法面对突发情况,调适员工心态,赋能工作方法,聚焦工作能量,提升全员工作胜任力,是摆在企业目前的当务之急。胜任力是优秀员工的职业化特质,是职
讲师:李青刚详情
《行政管理人员核心能力提升》 01.18
《行政管理人员核心能力提升》培训大纲【课程背景】:优秀的办公室行政管理人员,是决策者的“守门人”,也是领导的“行政助手”。一位灵活机敏的行政管理人员,能化繁为简,有条不紊,构筑起主管与部属间的桥梁。作为行政管理人员,如何能从剪不断理还乱的日常琐碎事务中解脱出来,甩掉“勤杂工”的帽子,是一项重要的业务技能修炼,需要其具有专业的知识、丰富的工作经验、足够的细心、
讲师:李青刚详情
《非人力资源经理的人力资源管理》课程大纲 01.18
李青刚老师:企业人力资源优化与管理系列课程之——《非人力资源经理的人力资源管理》【课程背景】:人力资源是企业的核心资源,人力资源管理是将这些资源整合、提升、优化的系统管理方法。各部门经理、主管从来都是企业的中坚力量,是企业目标的具体执行者,在企业中起着承上启下的作用,尤其是当企业规模逐渐扩大时,需要快速提升中层管理人员的管理能力。部门经理除了具备业务管理能力
讲师:李青刚详情
《90后新生代员工管理》课程大纲 01.18
《90后新生代员工管理》课程大纲【课程背景】为什么90后员工的管理,被特殊地提出来?为什么把常用的管理方法用在他们身上屡屡受挫?为什么90后员工还经常抱怨领导不理解他们?90后是特殊的一代,因为他们的成长背景,让这一代人与70、80后相比,呈现出不一样的特质,他们的个性十足的彰显,有时显得很难管理。而现实工作中,他们的领导又多半是70、80后,中国的重大变革
讲师:李青刚详情
《高效能班组长管理》课程大纲 08.10
《高效能班组长管理》培训大纲【课程背景】:班组团队是在这激烈的竞争环境与市场环境下运势而出,通过落实组织基础,提升基层管理水平,规范基层制度流程,强化基层战略执行,从而大幅提高企业整体软实力,助力于应对全新的格局。班组是构成高效团队的最基本细胞体。班组长作为班组的灵魂,是班组团队的引领者,是各种规章制度的执行者、管理措施的落实者,必须精神、物质两手抓,才能以
讲师:李青刚详情
《管理者角色定位与认知》课程大纲 08.10
《管理者角色认知与定位》课程大纲【课程背景】:自我认知、角色定位、职业化素养,是管理者(职业经理人)进行不断突破、成功管理的三大关键因素。管理者谈贡献之前,首先应该谈责任。而承担责任的前提,是对自己管理角色的认知与定位。搞不清自己的定位,是企业中层管理者做不好管理最深层次的原因。如何用职业化的眼光来深刻的理解角色,是中层管理者搞清自己定位的关键。本课程属于知
讲师:李青刚详情
企业领导力与高绩效团队 08.10
李青刚老师:企业职业化能力与素养系列课程之——《企业领导力与高绩效团队》【课程背景】一只狮子带领的绵羊团队可以打败一只绵羊带领的狮子团队?项羽为何败在刘邦手里?领导力+高绩效团队!我国很多企业与发达国家的企业相比竞争力还很弱,最重要的原因就是我国企业人力资源普遍存在的问题--管理者领导不力,员工的职业化素质不高,整体难以形成高绩效的团队,这是制约我国企业快速
讲师:李青刚详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20193
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184