《投资理财产品营销大讲坛》

  培训讲师:张牧之

讲师背景:
张牧之零售银行实战营销教练国家注册高级咨询师、国际金融理财师中国建设银行总行个金业务顾问“国际工作场所学习大会”银行理财经理培养特约分享嘉宾《网格化精准营销》落地辅导项目三大创始人之一《营销资本+》银行创新营销落地项目三大创始人之一曾任:兴 详细>>

张牧之
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《投资理财产品营销大讲坛》详细内容

《投资理财产品营销大讲坛》

投资理财产品营销大讲坛(精华版)

课程背景:
作为个金业务营销人员,你是否经常有这样的遭遇和困惑:
客户的心貌似总离我们很远,面对客户各种各样的言辞总是找不准他心理的真实想法
“我在考虑一下”、“我回家跟媳妇商量一下”——如此之后,客户便没有下文了;
“你这个产品都不保本,我个人觉得风险太大”——客户总是这么说,然后拒绝购买;
“保险都是骗人的”——客户总是这么拒绝你推荐的银保产品;
“其他银行的收益比你这边高很多呀”——这句客户频率老高的话直接让人吐血;
“等我有时间的时候就过来买”——结果等到海枯石烂,客户还是没有买;
“基金到现在还套着呢,我还怎么敢相信你”——客户的心里话总让我们无地自容;
客户总是坚持自己的意见和想法,处理异议难免会形成争辩,可一出现争辩,几乎可以
宣判销售行为的死刑了

学员收益:
能用客户需求导向的销售模式取代产品推销导向的思维模式,建立一种值得客户信任的
行为模式,展现客户期待的角色形象——理财顾问而非推销员,从而构建值得客户托付一
生的服务关系;
能明确了解客户拒绝背后的原因,并学会用客户最喜欢的方式营销客户;
掌握快速让客户信任的技巧与关键点,让客户愿意跟我们打交道
懂得如何给客户导入理财观念,产品成交之后的压力得到有效化解
掌握有效提升客户营销成功率、回头率以及转介率的关键技巧;

课程特色:
落地性——课程内容一听就懂,一懂就会,一会就用,一用就灵。无须二次转化,拿来即

针对性——为个金业务团队量身定制,课程内容100%贴合个金业务的营销工作实际。
实用性——培训突出实用效果,结合典型工作情景,聚焦业务人员在客户营销中遭遇的各
种疑难和困惑,给出解决要点和话术,学习之后,学员不需要转化并能直接应用到工作
中。
生动性——采用讲授、研讨、案例分析等多种互动交流的培训形式,突出课堂生动性。

适合对象:网点主任、理财经理、客户经理、
课程时间:2天,12小时

课程大纲:
第一讲:如何从传统的“金融产品推销员”成功转型为客户的“金融顾问”
一、金融顾问的一个核心理念(3h)
【反思】:客户经理十大悲情之痛,你有几痛?
1.零售银行个金业务营销的典型疑难解析
【视频分析】:“《神医喜来乐》,为什么徒弟被打,师傅却能直接收钱?”
2.理性营销与“从心”营销的典型区别
【讨论】:“菜上齐了,你的筷子会最先伸向哪道菜?”
【案例解析】:“为什么经常出现大客户跟我们越熟,却越不把大资金存在我行的反常情
况?”
3.“我不需要”——推销员的无限悲剧
【讨论】:“客户到底在拒绝什么?又为何而拒绝?”
4.“从心”营销的核心理念——“攻心为上”
【案例分析】:“张老师有个小助理,她喜欢这么给客户打电话”
5.“攻心”营销的两个关键要点
二、仿真情景实战研讨(1.5h)
1、【情景还原】:某月28号,一高端客户直接来网点找你,表示要往他行转走300万,

【情景补充1】:如果客户要转钱的原因是:家里有人重病要做手术,资金必须马上到位

【情景补充2】:如果客户要转钱的原因是:欠别人的钱,今天是最后期限,必须要还。

【情景补充3】:如果客户要转钱的原因是:他行有很好的理财产品,转过去买理财。
2、研讨流程:
1)小组讨论具体的应对流程与步骤,并且规划话术?
2)分小组发言
3)老师点评
4)最佳应对策略与话术设计
3、研讨插曲:
1)三大情景原始案例解析,看看卓越金融顾问如何做的,能给我们带来哪些启发
4、研讨成果:
2)值得客户一生相托,不止留下客户的钱,更留下人和心的营销策略!
三、金融顾问的两大基本原则转变(1.5h)
1.我们要拿下的不止是营销成功率,更要有客户回头率和转介率
【视频分析】:“《非诚勿扰》,你觉得这个卖墓地的小姑娘销售技巧如何?
2.传统保险营销技巧害我们有多深?
3.成交为王的背后我们损失了多少客户?
4.成交率、回头率、转介率,我们到底怎么选,之前又是如何做的?
【视频分析】:“《五月槐花香》,看看王刚是怎么一次性拿下三个率的?
【话术导入】:万能攻心产品介绍话术示例

第二讲:实战与话术通关篇(6h)
1.【情景还原】:某天,一个客户来网点找你主动咨询“你们这里有什么好的理财产品
”?
2.研讨流程:
1)小组讨论具体的应对流程与步骤
2)分小组发言
3)老师带领完善应对的完整流程与营销落地路径
3.仿真演练:
1)挑选小组代表分别扮演不同角色进行仿真演练
2)客户经理扮演者与客户扮演者自评
3)分小组点评
4)老师点评
4.话术设计与通关:
1)老师讲述对应流程应对的话术关键
2)分小组结合话术关键点进行话术设计
3)老师巡场对疑难点进行一对一指导
4)分小组进行话术成果展示并形成标准参考话术模板
5)学员两两对练进行话术通关

互动总结篇(0.2h)
师生分享互动,学员总结与难点答疑并制定行为改进计划。

 

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