《打造卓越执行力》两天版课纲
《打造卓越执行力》两天版课纲详细内容
《打造卓越执行力》两天版课纲
金牌课程
《打造卓越执行力》
课程背景
执行力一直是目前国内大多数企业所关注的重点，为了提高团队执行力也投入了很多人力、物力，但最终的效果往往差强人意。那么，这其中的原因也各不相同，总结归纳下来主要存在几种误区：
1、个人执行力好团队执行力就会好。
2、执行力是具体办事的人出现了问题。
3、心态好，能力强，目标就会实现。
4、能奖、能罚，执行力就能管好。
如果企业的管理者对于执行力理解不够，甚至存在误解，那么必将导致下属工作意愿不足，抱怨不断、能力素质提升缓慢，团队发展缓慢、工作中无法高效率的执行与协作，团队风气不佳、目标总是无法及时有效地实现，限制企业高速发展……
这一系列的问题困扰着每一位管理者，有没有一种执行力管理模式，可以激活团队和下属，使大家能够创造性工作，而不是被动完成任务；使大家能够主动超越目标，而不是应付考核；《打造卓越执行力》从组织、文化、人性层面对企业管理过程中面临的实际问题进行深刻剖析，塑造高效能的执行团队，推动企业快速发展。
课程目的与收益
了解提升团队执行力的8个管理节点
找到管理者执行力管理认知的误区；
找到提升团队整体执行力的路径和杠杆；
掌握目标管理与授权的方法与流程；
掌握激活团队，塑造良好管理氛围的方法；
掌握提升团队的主动能力、学习能力、创新能力和执行能力的关键
掌握提升团队执行力的四大平台与七个长效机制的应用；
培训对象及课时
企业中层管理者
2天（6小时/天）
课程纲要
前 言：课程概述及逻辑框架的解读
课程综述
企业团队执行力管理模型（8节点分析）
1、目标设定与管理
2、关怀与价值
3、归属感与激励
4、利益与资源
5、能力提升与辅导
6、团队协作
7、学习型团队
8、方法应用模式
八节点之间的内在关系
第一单元：执行力发展的瓶颈与管理者的认知误区
执行力管理的认识不足带来的必然现象
明确的战略与目标无法保障实现
制定的制度、流程、规范无法保障执行
细化的考核与奖罚无法推动绩效提升
新形式下限制企业发展的基础性问题
基本的职业化素养
基本的职业化能力
基础的管理模式
企业精细化管理中执行力的难点与化解方法
快速发展中管理者要着重发挥团队的三个功能
班（绩效）
校（创新与成长）
家（和谐关系）
团队执行力提升的着力点分析
有序要素（目标、制度、流程、规范、标准）
动力要素（双原则）
管理模式（管理抓手）
第二单元：执行力管理升级的思维与模式
“全员互助体系”模式的作用与价值
实现“全员体系”管理者的两个管理动作
提升下属素质与能力的基本方法与步骤；
管理者三种管理态度的转变；
支持
期待
信任
全员思维下如何激发员工的特长与潜能
管理者需要调整的三个管理思维
从资本到人本，从工具到主体
从控制到自主，从监督到促进
从约束到激活，从痛苦到快乐
驱动行为的两种力量带来的三个启示
怎么做才能带动员工变被动工作为主动工作
如何引发员工背后的“工作驱动力”
过程管理与结果管理该如何选择
带动不同员工应该有不同的方式
（互动实践：）1、如何形成激励？
2、如何化解矛盾？
3、如何提升能力？
第三单元：执行力发展所需的团队凝聚力与氛围营造
内部“客户”的需求分析
团队内构建“和谐关系”
如何建立下属的归属感
如何建立下属的工作价值感
如何建立下属的工作信念
第四单元：团队执行中的目标管理与授权
目标管理的作用与具体方法
“导向性目标”如何转换成“执行型目标”
目标分解与授权
实效授权前的准备工作
请示、授权要了解的四个要素
背景
要求
手段
结果
授权之前要对授权对象进行的二维度分析
意愿
能力
实效授权的策略选择
给挑战，关注结果
给激励，关注过程与结果
给指导，关注过程与结果
明确要求与利害，关注结果
实效授权的“两个确认”与“一个得到”
接收与接受
承诺
授权的原则
责权对应原则
逐级授予原则
不能重复授权
信任原则
有效控制原则
实效授权后的管理动作
方向控制
过程监督
节点检查
问题改善
第五单元：团队执行力管理的四大平台与七个长效机制应用
团队平台化管理的环境保障
团队内部“赛台”的应用与搭建
团队内部“舞台”的应用与搭建
团队内部“讲台”的应用与搭建
团队内部“晒台”的应用与搭建
团队长效管理的机制保障
团队网点内部活力机制建设
团队网点内部轮值机制建设
团队网点内部赛马机制建设
团队网点内部连锁机制建设
团队网点内部评议机制建设
团队网点内部荣誉机制建设
团队网点内部分享机制建设
综合“管理道场”的形成要点
日常化与透明化的应用平台搭建
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