华为奋斗者文化解密:华为基业长青的文化精髓
华为奋斗者文化解密:华为基业长青的文化精髓详细内容
华为奋斗者文化解密:华为基业长青的文化精髓
课程背景
华为从一个名不见经传的民营企业,发展成为当今世界通信业的引领者。外媒评价:它的崛起,是外国跨国公司的灾难。华为惊人的成长速度,举世罕见。而其中,奋斗者精神是华为成功的基础。三十多年来,这一精神与华为公司相伴而行,推动着华为从一个成功走向另一个成功,使梦想变成现实。自然而然地,奋斗者精神催生了华为奋斗者文化和相应的管理制度和机制,使华为成为一个奋斗型企业或奋斗者团队。这也是一个优良的奋斗者平台,不断地给奋斗者赋能,打造着奋斗者精神,使华为奋斗者在这一平台上不断地奋斗,不断地走向新的高峰。
华为的成功,对于中国企业来说,最大的意义是增强了我们对自己、对未来的信心,因为我们从华为身上看到了东方传统文化和西方科学管理结合的可能性。华为师从于IBM、Hay Group(合益)、KPMG(毕马威)、PWC(普华永道)、FhG(弗劳恩霍夫应用研究促进协会)、Mercer(美世国际)、Gallup(盖洛普)等知名企业和机构,并通过“先僵化,后优化,再固化”的导入路径,最终转化为自己可用的管理方法。华为的成功,告诉我们没有必要再舍近求远。华为推崇奋斗者精神,充分将中国人勤劳的一面给激发出来,并由此形成一股磅礴的力量。其对人性的每一个解读,每一个细微管理动作的设计,都是值我们去探究和思考的。
课程目标
1、了解企业文化的基本理念和模型,了解标杆企业核心价值和发展历程及价值管理的落地;
2、启发管理者思考如何在组织中利用文化推动业务成功;
3、理解华为奋斗者精神的核心理念,牵引挣钱而不是分钱;
4、学习标杆企业人力资源体系,从优秀的管理中获得企业利润;
5、掌握合理地把创造的价值分配给“奋斗者”的方法,并保持“长期奋斗”。
课程对象
企业负责人、高层管理人员、部门负责人等
课程形式
课程内容融合有理论讲解+互动提问+案例研讨+小组讨论+视频观摩+情境互动+体验活动+头脑风暴+心得分享等多元培训方式
课程时间
课程培训时间可依据企业状况与培训需求,进行培训内容与时间策划。
课程大纲
一、华为获得成功的秘密
1.华为比其他企业强在哪里?
2.思想和文化管理是企业管理的核心
3.任正非是一个文化领航者
4.从《华为基本法》开始
5.华为企业文化走向世界
二、华为的“奋斗者协议”
1、华为成长的驱动力
(1)奋斗者精神使梦想变成现实
(2)志愿加入奋斗者团队
(3)打造积极的奋斗者
(4)无可替代的奋斗者精神
2、给奋斗者精神赋能
(1)任正非的哲学
(2)华为是奋斗者的团体
(3)让故事变成现实
(4)实施赋能的灰度管理
三、华为奋斗者精神的内涵
1、华为奋斗者特质
(1)持续的艰苦奋斗精神
(2)积极参与群体奋斗
(3)具有服务意识,成全他人
(4)愿为组织利益牺牲个人利益
(5)不断清零,持续创造价值
(6)勇于自我批判,实现自我超越
2、奋斗者的文化牵引
(1)清晰地描述组织愿景
(2)强化对文化与价值观的学习
(3)干部以身作则奋斗,感染员工
(4)弘扬和表彰奋斗者精神
(5)建立奋斗者文化落地系统
(6)构建奋斗者文化价值观传递系统
3、奋斗者的激励机制
(1)以奋斗者为本的分配导向
(2)完善双通道晋升机制
(3)全员持股,形成利益共同体
(4)优先从成功团队中选拔奋斗者
(5)机会和资源向奋斗者倾斜
(6)提高一线和艰苦地区的福利
(7)用负激励激发奋斗精神
4、奋斗者的责任体系
(1)奋斗者目标对齐部门绩效目标
(2)明确奋斗者权责,充分履行责任
(3)落地部门与奋斗者的行动计划
(4)让奋斗者做出个人绩效承诺
(5)在执行中,给予奋斗者必要的支持
(6)建立和健全责任督导机制
(7)鼓励和激发奋斗者实现挑战性目标
5、奋斗者的价值评价
(1)识别和区分出真正的奋斗者
(2)直线主管是价值评价的责任人
(3)客观、公正地评价下属的贡献
(4)用效益说话,部门要交出钱来
(5)价值评价要能够拉开差距
(6)完善奋斗者价值评价沟通机制
6、奋斗者的行为约束
(1)设定和明确奋斗者的行为“红线”
(2)强化奋斗者的规则意识
(3)让流程文化融入团队日常行为
(4)遵从流程化管理
(5)除了制度规范,还要有道德操守
(6)处理人该“杀头”时还得“杀头”
7、奋斗者的竞争与淘汰
(1)引导奋斗者进行良性竞争
(2)为奋斗者提供奔赴“上甘岭”的机会
(3)加强自上而下的干部流动机制建设
(4)影响力来自其他奋斗者的内心认同
(5)建立奋斗者激活机制
(6)贯彻“末位淘汰制”
8、奋斗者的自我成长
(1)将军是打出来的
(2)鼓励奋斗者独立解决问题
(3)在团队中互相学习和进步
(4)任职资格与利益驱动有机结合
(5)坚持“全员导师制”政策
(6)积极培植对工作的热爱
宋致旸老师的其它课程
《冰鉴》中的领导力:跟曾国藩学领导智慧 12.31
课程背景每一个领导者都会关注这样一个问题:在中国社会文化的情境下,究竟什么样的领导力才会使领导者走向成功?对于这个问题,曾国藩无疑是揭开答案的线索之一。无论是毛泽东曾经说过的“愚于近人,独服曾文正”,还是蒋介石所说的曾国藩为人行事“足为吾人之师资”,都昭示了这样一个事实:在曾国藩的身上,一定有某些与中国情境下成功的领导行为相契合的要素。曾国藩是一个什么样的人
讲师:宋致旸详情
全胜哲学:《孙子兵法》里的企业战略管理 12.31
课程背景战争是人类竞争的表现形式,在战争环境下,竞争的核心规律体现得淋漓尽致。《孙子兵法》是世界公认的优秀战略著作,我们希望通过解析《孙子兵法》所揭示的战争规律来解决企业现在面临的问题。《孙子兵法》是兵法巨著,强调强大自身以取得胜利,很多民营企业家都将其思想应用于企业管理。很多人提到《孙子兵法》,首先想到的是“三十六计”及“诡道”等,其实《孙子兵法》的核心思
讲师:宋致旸详情
基于组织经验萃取的微课开发实战 12.31
课程背景在全球化的大背景下,中国企业必须关注三大变化因素:一是科技的进一步发展与革新必然带来产业生态重构;二是中国企业过去赖以生存的成本优势、人口红利、渠道优势、营销策略优势等都将随着人们消费环境与消费水平、消费趋势的变化而逐渐消失或发生转变;三是世界经济格局的变化与文化差异正在寻求更灵活的企业组织形态与人才机制。综合来看,“变化”和“不确定性”是这个时代
讲师:宋致旸详情
玩转企业线上学习项目:直播培训实战技巧 12.31
课程背景张瑞敏先生说:“没有成功的企业,只有时代的企业。”任何一个企业要想持续获得成功,都必须紧跟时代步伐,随时拥抱变化。这句话对于培训工作者同样适用,当今世界,科学技术突飞猛进,社会发展日新月异,知识更新节奏加快,“知识焦虑”处处显现,只通过一段时间的集中学习已无法获得终生享用的知识,我们必须从一次性学习向终身学习转变。只有学习新知、探索未知,才能提高我们
讲师:宋致旸详情
见微知著:微课设计与开发从入门到精通 12.31
课程背景在全球化的大背景下,中国企业必须关注三大变化因素:一是科技的进一步发展与革新必然带来产业生态重构;二是中国企业过去赖以生存的成本优势、人口红利、渠道优势、营销策略优势等都将随着人们消费环境与消费水平、消费趋势的变化而逐渐消失或发生转变;三是世界经济格局的变化与文化差异正在寻求更灵活的企业组织形态与人才机制。综合来看,“变化”和“不确定性”是这个时代
讲师:宋致旸详情
学习地图绘制:打通人才发展与业务发展的链接通道 12.31
课程背景人才,是企业发展的核心竞争力。想要实现高速发展,人才的快速培养是企业亟待解决的核心问题,尤其是关键岗位的人才培养。关键岗位人才梯队是保障公司业务稳定运行、公司效益持续增长的关键。很多企业持续投入巨资进行人才培养:构建培训体系、培养内部讲师、采购版权课程、建设在线学习平台、购买E-Learning课件……但是很多企业投入了大量的金钱、时间、人力开展了大
讲师:宋致旸详情
行动学习:让培训产生绩效 12.31
课程背景研究表明:人的能力提升70来自于问题解决,20%来自人际互动,授课占10左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习,将能获得最佳的转化效果。行动学习在管理项目中有了新的生命力:管理大师彼得·德鲁克是行动学的推崇者:“世界咖啡式深度汇谈提供了能将分析转变为深刻变革的工具和将天才人物紧密相连的结构。”通用公司的的杰克·韦尔奇说:通用电器向全世界宣布行动学习
讲师:宋致旸详情
知识炼金术:将组织经验转化为组织效能 12.31
课程大纲课程背景在很多企业的日常经营管理中都会出现以下现象:一旦企业的业务专家离开其所在的工作岗位,储存在该业务专家大脑中的经验也将随之被带走,继任者将不得不从头开始摸索,甚至这些业务专家一旦离开企业,那些关系企业经营运作的重要经验也将失去。许多企业都会宣扬“员工是我们最宝贵的资产”“知识无价”“知识就是力量”等我们所熟悉的口号,但很少有企业像对待有形资产一
讲师:宋致旸详情
训战结合的培训项目设计与实践 12.31
课程背景孙子说,兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。同样的,成果者,培训之大事,客户所期,价值所在,亦不可不察也。“培训,听起来激动,回去以后不动。”这句话成了许多人唱衰培训的口头禅,更是无数培训从业者的梦魔。培训不能只是听起来激动,回去以后还必须行动。也就是说,培训要有训后落地的成果。这是所有人的期望。但是,学员回去以后不行动,显然不仅仅是培训
讲师:宋致旸详情
卓有成效的企业培训体系构建 12.31
课程背景企业培训体系,是指在企业内部建立一个系统的,与企业的发展以及人力资源管理相配套的培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。建立和完善有效的企业培训体系,是培训管理工作的核心任务。培训体系是否有效的判断标准是,该培训体系是否为企业竞争力提升、实现企业的战略目标提供了最优秀的人力资源。本课程以企业战略为导向。将根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下
讲师:宋致旸详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





