招聘官赋能

  培训讲师:穆生一

讲师背景:
穆生一老师——人才招聘与培养实战专家Ø曾任津荣天宇(精密金属零配件加工行业领域头部企业)人力资源总监Ø曾任施耐德电气(全球供应链排名第五)人力资源合作伙伴(HRBP)Ø曾任美团外卖(国内知名互联网头部)人力资源合作伙伴(HRBP)Ø人力资源 详细>>

穆生一
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招聘官赋能详细内容

招聘官赋能

【课程背景】



领数据显示,全球62%的企业招聘人士对于在工作中应用AI技术持乐观态度,27%的人表示他们正在使用或尝试使用生成式AI。2023年在领英平台的个人档案中中添加“AI技能”的招聘人员数量增加了14%。这表明越来越多的招聘人员开始认识到AI技术在招聘过程中的重要性和潜力,并积极尝试将其应用于实际工作中。



与此同时,候选人对AI技术的运用却日渐提升,使用AI工具来优化简历,极大的掩盖他们真实的经验和技能水平。使用AI辅助应聘者进行面试准备,包括常见问题的回答、语音和肢体语言的训练,这可能使得面试评估更加困难。增加了招聘官在验证候选人资格时的难度。



人工智能正在重新定义人力资源领域,为个性化、效率和战略决策提供新的机会。它对招聘的影响仅仅是一个开始。这就要求人力资源工作者不断学习和适应和利用AI的能力,提升招聘效率,提升招聘流程的效率和决策的质量。



【课程收益】



Ø 运用AI工具实现胜任力模型快速建模提升与用人部门招聘需求沟通



Ø 运用AI工具制作工作成果、工作职责、胜任力作为决策参考



Ø 运用AI工具进行职位亮点挖掘



Ø 运用关键词设定和两维资格的设定,与用人部门对齐简历筛选标准,实现AI简历筛选



Ø 运用AI辅助进行结构化面试准备,面试题目与评分标准制作



Ø 运用BEI提问+STAR追问,进行面试十步的实施



Ø 运用AI辅助进行候选人答案的分析,辅助决策



【课程特色】



针对学员的实际工作场景和任务,进行实战演练,工具易上手,学之即用



【课程对象】



有招聘工作职责的人力资源工作者和基层管理



【课程时间】



1-2天(6小时/天))



【课程大纲】



一、招聘需求沟通-AI实现胜任力敏捷建模



1、 胜任力模型、人才画像等基本概念



讲解方式:案例,互动



2、 更快捷的用人需求沟通工具-利用AI制作基于工作成果的岗位规划蓝图



Ø 如何从岗位使命,岗位输出的工作成果的角度去做岗位规划



Ø 如何引导用人部门输出所需信息



Ø 从容易培养到不容易培养的常见的胜任力



Ø AI制作工作成果、岗位职责、胜任力的操作技巧



工具:《岗位需求规划表》



讲解方式:案例、每组现场输出一个岗位规划(含工作成果、能力素质项、评分权重)+世界咖啡



二、写一份精彩的JD-AI制作岗位描述,卖点不能藏起来



1、 提炼职位卖点原则、两表述、三维度



工具:《职位卖点分析表》



2、 如何表述卖点,方法:FABE法



3、 AI职位描述生成技巧。



讲解方式:展示案例+小组共创,根据产出的岗位规划,每组输出一个精彩《JD》



三、高效简历筛选-AI如何实现多维快速筛选海量简历?



1、 简历筛选标准是什么



Ø 一原则



Ø 两标准



工具:《简历筛选标准表》



2、 如何用AI辅助建立简历筛选标准



讲解方式:展示案例+小组练习(利用AI辅助,确认简历搜索的两类关键词)



3、 简历量大或量小的解决技巧



四、面试准备-AI助力构建结构化面试题库



1、 面试题目设计三步走



2、 AI辅助BEI面试问题设计



讲解方式:展示案例+小组共创,根据胜任力考察项,设计BEI面试问题



3、 AI辅助面试评估表制作



Ø 胜任力考察项清单和筛选,胜任力描述与评级



Ø 胜利力题目设计、参考答案制作



讲解方式:展示案例+小组共创,根据产出的岗位规划,每组输出一个面试评估表



五、面试决策-AI辅助进行候选人回答分析,辅助决策



AI工具进行候选人分析技巧



讲解方式:展示案例+小组练习,实现两候选人回答对比分析与评价



六、应聘者对AI的应用,给招聘官带来的挑战与应对策略



1、 AI简历优化



2、 AI辅助面试



3、 AI夸大或虚构技能和经验



4、 应聘者使用AI对抗招聘官AI工具



七、招聘官自我修炼-AI助力提升胜任力,与业务共舞



AI如何助力提升围绕与用人部门的沟通场景的五种潜质,获得用人部门的认可



多层级沟通能力;情绪管理能力;业务语言能力;定薪协调能力;用人决策能力



讲解方式:五项潜质简单自评表+自我改善计划制定



分组讨论+分组呈现+世界咖啡(引导共创),汇总后现场输入一份《获得部门认可操作手册》



八、总结回顾



课纲根据客户需求和现场学员情况,进行调整。



 

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