管理者的团队领导力修炼

  培训讲师:代伟伟

讲师背景:
代伟伟老师简介讲师背景:–近20年人力资源管理经验,先后在3家世界500强、头部互联网公司、细分领域领导企业担任HR高管,覆盖从0到1、从1到N、多元化、并购融合等不同发展类型–担任过港股上市公司董事会成员,并作为外部讲师为中科院大学研究生 详细>>

代伟伟
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管理者的团队领导力修炼详细内容

管理者的团队领导力修炼

课程背景



今天的中国管理者面临着一系列的挑战:“五代同堂”带来的代际差异、知识型员工的管理和激励、随着“出海”涌现出的多元化价值观、技术的快速迭代升级带来的知识技能折旧...这一系列问题都在倒逼中国大多数的企业和管理者,真正回归到“以人为本”的管理,从传统的科层制、指令性管理向参与式、引导型领导风格转变,发挥影响转变为间接、隐性,管理“过程”而非直接作用在“结果”上,减少对职位权利的使用,更多的使用来自个人的权利。



为了应对这些挑战,面向未来的管理者,应该如何正确的理解和履行管理者的角色和使命?如何从管理个体转型为领导群体?如何构建一个真正的团队(Team)而非一个群体(Group)?从群体转变成为一个真正的团队,需要经历哪些发展阶段和挑战?如何在团队发展过程中持续评估、诊断和提升团队的有效性?如何构建出打胜仗的团队文化?就是今天企业的管理者所必须掌握的团队建设技能和理念,也是本课程的内容所在。



课程收益



n 真正认识和理解管理者角色和使命,突破成为未来高管的瓶颈



n 掌握打胜仗团队的构建原理,能够识别不同的发展阶段,并了解所负责团队的现状、差距及提升点



n 能够识别高绩效团队的特征,并灵活运用构建高绩效团队的技能、步骤与工具,对所负责团队进行改进和升级



n 掌握塑造打胜仗的团队文化模型,实现对团队的“浇树浇根,管人管心”



课程特色



n 告别碎片化,清单化,零散知识拼凑学习,基于多年管理实践经验,结合精选经典管理理论,形成完整的绩效管理逻辑和体系学习



n 建构式学习设计,引导式授课+案例式情境+游戏化教学,不说教,调动学员旧知,激发参与,主动思考,形成更好的体验,让学员更自信的践行所学。



n 讲师会根据企业现状,面临挑战,对课程进行微调,使之更有针对性,做到定制化培训,让学员更有代入感,让企业培训效果更大



课程对象带团队的管理者、人力资源从业者、储备干部等;建议30人以内,分4~6组



课程时间1天(6小时)



【课程大纲】



一.我们需要怎样的领导者?- 突破成为未来高管的瓶颈



1. 思考:从“个体贡献者”到“团队管理者”的转型中,你遇到了哪些挑战、困境?



2. 思考:我们通常都知道卓越的管理者会做什么、是什么样的,他们是如何成为那样的?



3. 管理者面临着沉或游(Sink or Swim)的困境



n 一份研究报告发现,管理者绝大多数要么得不到任何正式的关于商业要素的指导,要么就是直到职业中期阶段还依然一无所获



4. 角色知觉与角色期待



5. 团队练习:自身、下属、上级、同级的期待错位



6. 管理者的使命



n 企业实践:京东、华为、阿里



n 管理理论:德鲁克的观点





二.如何构建真正的团队?- 群体不会自然进化为团队



1. 团队的六大属性



2. 团队区别于群体的四个要素



3. 团队建模原理



n GRPI模型 - 根据 GRPI 模型,80%的团队问题可以归因于目标不明确;其余 20% 的团队问题中,其中 80%(即 16%)的原因在于角色不明确;剩余的团队问题中,又有 80%(即 3%)是因为流程不明确;最终,仅有 1% 的团队问题可以归因于人际关系。



n 应用GRPI模型解决团队问题



4. 团队练习:评估您的团队



5. 团队游戏:登录探险





三.如何在创造业绩的过程中发展团队?- 创造性地解决团队问题



1. 团队的五个发展阶段与形态



n 不同发展阶段的典型行为和管理者的有效干预措施



2. 团队练习:审视自己的团队



3. 理论视角:高绩效团队的特征



n 情境性要素:资源、结构、氛围、激励系统



n 团队构成要素:能力、技能、特质、角色、多样性、规模、偏好



n 流程变量要素:使命、目标、效能、心智模型、冲突水平、社会惰化



4. 实践视角:高绩效团队的PERFORM模型



5. 团队练习:高绩效团队(HPT)诊断





四.如何创建能打胜仗的团队?- 培育组织精神



1. 构建文化的洋葱图模型阐述



2. 影片教学:按洋葱图模型分层呈现



3. 理念层:连使命,启愿景



n 团队练习:制定你的部门使命



4. 制度层:建机制,明奖惩



n 案例研讨:京东和滴滴的组织健康度工具



5. 行为层:亲垂范,打胜仗



n 言传身教讲故事(Story-telling Skills)



n 凝聚团队打胜仗(Role Modeling Skills)



n 工具卡



6. 物质层:塑氛围,强磁场



n 团队文化识别系统构建



n 各种有效的表现形式



7. 谁在塑造和影响着团队文化?



 

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