管理干部“六会”管理技能升级

  培训讲师:姚俊杰

讲师背景:
姚俊杰(J.Yao)上海祈智管理咨询有限公司首席顾问/高级培训师职称:翻译(中级职称)学历:本科学士+研究生班学历•HBDI全脑领导力专家•HBDI国际认证高级培训师/高级测评师(LevelIII)•可口可乐大学首席商务领导力培训经理•可口 详细>>

姚俊杰
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管理干部“六会”管理技能升级详细内容

管理干部“六会”管理技能升级

课程背景:

企业管理干部一般是从基层提升到管理岗位上,或者从外部招聘进来的。一般他们都没有经历过系统的管理培训,致使他们在管理工作上遇到很多问题,不但管理绩效受到影响,个人的管理信心也会受到不小的打击。一些企业即便是对管理干部进行了几场培训,但缺乏系统化和针对性,花了昂贵的培训费也没有给管理干部带来多大的提高。

根据我们数十年的对企业管理干部的培训经验,系统分析了管理干部普遍遇到的管理问题,以及他们所缺乏的最关键的管理技能,结合我们做过的企业管理培训的“柯氏”评估系统三、四级反馈结果,我们设计了这门《管理干部“六会“管理技能升级》培训课程。

课程以管理干部最需要的六种能力(会表达、会沟通、会授权、会管理、会激励、会带团队)为核心,以成人学习理论为指导,以行为学习法为基础,结合世界著名管理大师的管理理论和业界公认的卓越学习模型和工具、方法,为企业管理干部打造一门卓越的管理技能升级精品培训课程。

学习收益:

• 学会专业的口头、书面表达方法及基础的演讲技巧

• 提升沟通的基本听、问能力,学会任务沟通的方法和工具

• 学会授权的方法,提升授权有效性,提升工作绩效

• 学习马利克教授(瑞士)管理的六项基本原则、五大任务和七个工具

• 学会有效反馈的工具和技巧,以及有效激励的工具和方法

• 学习团队管理的流程和方法,提高团队的执行力

培训对象:企业初、中级管理干部

培训时间与方式:

o 时间:3天

o 方式:讲授、练习、角色扮演、讨论与分享、录像、岗位问题解决、案例研讨

管理干部“六会”管理技能升级模型:

培训内容:

时间培训内容活动及演练

第1天

上午第一部分:管理干部个人能力升级

第一章:管理干部“六会”管理技能模型

1.管理干部管理工作中遇到的问题

2.管理干部员工具备的核心素质能力

3.管理干部“六会”管理技能升级模型

第二章:管理干部一会:会表达

1.管理工作的口头表达——怎样说更有效

2.管理工作的书面表达——怎样写更有力

3.口头及书面表达“全脑环走”方法

4.管理反馈金句型“+EBI”

5.正式场合的表达技巧——潇洒走上台1.开场破冰活动: “我与我想”

2.小组活动:管理中的拦路虎

3.口头表达练习:“我是谁”

4.书面表达练习:“我的公开信”

5.小组活动:“全脑环走”

6.些给家人的一句话(+EBI)

7.演讲训练:台上一分钟

下午第三章:管理干部二会:会沟通

1.沟通的七大障碍

2.管理干部有效沟通的7C原则

3.沟通中倾听技巧

4.沟通中的“提问”艺术

5.管理目标和任务沟通的RCRA法则1.沟通游戏:你要干什么?

2.一对一倾听练习

3.提问漏斗练习

4.角色扮演:RCRA

第2天

上午第二部分:管理干部绩效管理能力升级

第四章:管理干部三会:会管理

1.德鲁克管理的定义

2.管理的实质是要有结果(绩效)

3.马利克教授管理的六项原则

4.管理的五大任务

5.管理的七个工具 1.科维的优先矩阵应用训练

2.目标制定SMART原则应用练习

3.4P决策工具应用练习

4.小组活动:处理系统“垃圾”

下午第五章:管理干部四会:会授权

1.有效授权的定义

2.授权的障碍因素

3.授权的意义与授权的时机

4.有效授权的四项原则

5.有效授权的三个步骤1.小组活动:授权的阻碍因素

2.小组活动:哪些工作可以授权给下属

3.角色扮演:授权练习

第3天

上午第三部分:管理干部团队管理能力升级

第六章:管理干部五会:会带团队

1.高效能团队的特征

2.提高团队的凝聚力——团队文化建设

3.发挥员工的优势——团队的九种角色

4.建立个人和团队责任制

5.提高团队的执行力1.小组活动:高效能团队的特质

2.小组活动:团队价值观

3.个人练习:团队的九种角色

4.小组活动:指责游戏

5.小组活动:如何建立责任制

下午第七章:管理干部六会:会激励

1.谁/何时需要激励

2.皮格马利翁效应

3.管理者的三层激励模型

4.激励的十大法则

5.葡萄(Grape)激励法1.录像:激励的作用

2.游戏:皮格马利翁效应

3.录像:激励的5个技巧

4.个人活动:“5-Whys”

5.小组活动:Grape激励

 



 

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课程概述:高效能团队有很多突出的特征,其中一个显著特征是每个人都能发挥自己的优势和能力,每个人都干着“来劲”的工作,即使没有奖励或者没有领导在场也能自觉积极主动地干好自己的工作。领导与下属之间,同事之间都能够非常畅顺地进行有效沟通,顺利解决问题。达到这样的高效能理想团队效果的关键是团队能够有效利用每个人的思维模式,发挥每个人偏好性的思维和行为习惯性能力。本课

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学习目标:•了解卓越领导者的特征及对企业绩效的影响•了解帐篷式领导力的五个核心要素及对应的16种素质•了解什么是领导者良好的品格,学习打造优秀的领导力品格•了解领导者个人能力四个阶段的表现,学习提升对应的个人能力素质和表现•学习领导者如何在四个阶段关注不同的结果集如何提升领导效能•学习评估领导者的人际交往能力,提升不同阶段需要的人际交往能力和素质•学习如何测

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学习目标:•了解卓越领导力的作用和意义•学习让领导力成为领导者的习惯和行动•学习库泽斯·波斯纳卓越领导力模型卓越领导者成功路径•学会以身作则,确立团队价值观并树立榜样•学会通过共创愿景,感召团队实现共同的目标•学会领导团队迎接挑战,变革创新•学会赋能员工,建立信任关系,协作共赢•学会认可员工的贡献,激励员工,共庆胜利•通过卓越领导力模拟项目练习应用并巩固领导

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学习目标:•了解EQ的概念、模型及对领导者的重要意义•通过自我测评了解自己的情商状况并有效解读•学习有效地自我认知,纠正自我认知偏差•了解影响领导者情绪管理的出发因素及习惯思维和行为表现•学习如何进行有效的自我管理,并通过ETC工具有效走出“盒子”•学习如何建立领导者的同理心和组织意识,并有效识别不同的人际风格类型•学习如何通过建立愿景、有效沟通、建立信任联

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课程介绍:本培训课程采用由国际教练联盟(ICF)认证领导力教练JamesMa设计并注册的JM“关爱五步曲”教练模型©,从个人领导风格测评入手,了解员工能力发展的四个阶段以及需要对应的四种领导风格,重点解读教练型领导风格,针对CARES教练模型的“信任”核心、两个基石、五种领导素质能力、教练(辅导)的六个步骤进行详细的学习和演练,并介绍了国际流行的“GROW”

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信任经济学认为信任所产生的红利是巨大的,它是任何关系及经济法则中一个重要的隐形变量。然而很多组织不知不觉中都在付着“信任税”。如何将信任变成一种组织的“红利”,这是每一个组织及其领导者必须思考和认真对待的问题。本培训通过对建立个人信用的四个核心及建立信任关系的十三种行为的学习和训练,使组织、团队和个人建立和强化信任,从而提升领导力绩效。学习目标:•了解信任经

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中层管理模块组合方法:企业的中层领导者是企业发展的中坚力量,他们的领导能力直接决定了企业的现在与未来。对中层领导者的培训也是企业投入最大,期望培训效果转化最大的部分。随着企业发展加速,企业面对着商业环境,市场竞争的变化也日益加剧,企业如何在挑战中充分调动员工的积极性,去实现高绩效的企业目标,成为企业的(初)中层管理者面临的一大重任。在这变化万千、纷繁复杂的管

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学习目标:•了解什么是卓有成效的管理者;•学习运用SMART设定目标并对执行工作进行有效辅导;•学习如何有效管理自己的时间;•学习正确自我认知并发挥管理者自己的优势;•学习如何用人所长;•学习要事为先的效能原则;•学习决策的基础要素及4P决策模型;•学习如何进行有效的情绪管理;•学习运用《卓有成效的管理者》(德鲁克)。培训对象:各级管理人员培训时间与方式:o

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学习目标:•了解管理和领导的互补属性,正确定位,做智慧型管理领导者•学习和应用领导者管理的六项基本原则:关注结果/为整体做贡献/聚焦关键/利用优势/信任/正面思考•了解并实践领导者管理的五大任务:制定目标/组织/决策/监督/人员发展•学习并练习领导者管理的七项常用工具:会议/报告/工作设计与任务控制/个人工作方法/预算/绩效评估/系统的“垃圾”处理•通过综合

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课程目标:p了解沟通的概念、意义、障碍及影响,通过产测评了解自己的沟通能力;p了解跨部门沟通的障碍、影响因素及形成原因;p了解组织机构中的信任红利和信任税;p学习柯维自我信用的四个核心并进行个人信用分析;p学习建立关系信任的13种行为及组织信任的原则和方法;p学习跨部门沟通的六项原则;p了解团队思维模式及沟通特质,学习团队全脑沟通方法;p学习跨部门协作策略及

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