核心授课技巧_王志涛_企业内训课程

核心授课技巧

培训讲师：王志涛

讲师背景：
王志涛老师——中国培训行业教学罗盘©理论创始人知名教学技术专家，教学罗盘©理论创立者曾任人众人教育集团课程研发总经理曾任寓学于乐教育研发院院长曾服务汾酒集团商学院、中国电信天翼互联网学院、北京大学、长江商学院等知名高校特聘讲师出版专著《教学详细>>

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核心授课技巧详细内容

核心授课技巧

【课程背景】

一.培训师/讲师常常面临这样的挑战?

讲师/培训师在课堂上掏心掏肺讲，学员却不想学/没有学习动力/没有学习兴趣

讲师/培训师掏心掏肺讲，学员却觉得没有用，和自己的工作实际不一样

讲师/培训师课堂上想要和学员进行互动，却发现怎么也互动不起来

讲师/培训师觉得专业性内容已经讲得简单明了，学员还是说听不懂

学员基础不同——学员之前差异很大，怎么讲课才能让处于不同层次、不同认知高度的学员都能有收获？

【课程收益】

1.深度理解影响授课效果的2件根本事

2.学习如何避免正确但无趣的授课方式——学习兼顾参与性、趣味性和实用性的3大授课框架

3.学会让专业内容通俗易懂的3字诀

4.学习有效调动学员积极性的4大招，深度理解课堂互动的底层原理

5.掌握课程开发实战秘籍和授课策略、方法、工具与技巧8种以上。

【课程方式】

讲授+案例分析+工具学习及应用+练习

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

上午

一.摆脱传统无趣的“平铺直叙”式讲授

1.摆脱传统的、无趣的“平铺直叙”式讲授，应用三个适用面极广的新型授课框架与方法

2.怎么把内容（包括专业内容）讲得通俗易懂、生动有趣

3.如何讲学员才能记得住并且能应用、易应用

4.【工具】教学设计的底层逻辑：“教学罗盘©”授课策略

二.如何把学生的注意力牢牢吸引

1.如何调控课堂与组织课堂：学生注意力模型的调适性应用

2.抓授课现场学员注意力的四大类方法

3.授课现场的应对方法

下午

三.掌握激发学习动机的方法，启动学员自身能量

1.【引导】激发学习动机这件事是“一件事做好，许多美好都将发生”&激发学习动机就是“让人性得到释放，让需求得到满足”

2.【案例】所有学员的共同特征：对我有利，我就使劲儿学

3.四种实用的激发学习动机的新颖方法

4.【工具】个人自检&简单易用“授课三角©”工具应用

四.课堂授课互动技巧

1.【案例】授课想互动，但为啥总是互动不起来

2.四大种互动设计方法让学员积极迅速参与课堂互动

3.如何提问：提问整体策略与设计方法；问题设计的原则与方法

4.深度解析效果极好的“A or B互动法”及“案·情”互动法

五.授课/课程开发要兼顾内容与形式

1.授课/课程开发两元论：内容与形式；内容是功底，形式是功力

2.内容形式兼顾才可设计出更好的学习体验：六种学习体验设计方法&规避认知负荷过高的方法

3.工具提炼：老师应该给学员提供什么样的工具（步骤，流程、套路，使人可以照着做（套用）的标准样式）

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