教学罗盘©️引导式培训技巧_王志涛_企业内训课程

教学罗盘©️引导式培训技巧

培训讲师：王志涛

讲师背景：
王志涛老师——中国培训行业教学罗盘©理论创始人知名教学技术专家，教学罗盘©理论创立者曾任人众人教育集团课程研发总经理曾任寓学于乐教育研发院院长曾服务汾酒集团商学院、中国电信天翼互联网学院、北京大学、长江商学院等知名高校特聘讲师出版专著《教学详细>>

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教学罗盘©️引导式培训技巧详细内容

教学罗盘©️引导式培训技巧

【课程对象】

中高层管理者、部门负责人、企业讲师、企业内训师（30-40人）

【课程方式】

混合式学习——讲授+案例分析+体验+练习+点评

【课程时长】

2天（6小时/天）

【课程特色】

在战争中学习战争，在游泳池里学习游泳，在驾驶室里学习驾驶。培训中的引导技巧是实践性极强的技能，学习引导式培训技巧的最好方式，必然是在引导式培训中学习引导式培训技巧，体悟引导式培训。

【课程大纲】

第一天	课程大纲及内容安排
09:00 ~ 09:10	一.课程开场（Ice Breaking） ▲用有趣的引导活动来让大家做课前热身，引导学员集中到课程的主题及目标上，进入课程的学习中。 1.【引导】CHICKIN（到达与期待）——基于4F工具的引导 2.【引导】以图答问——引导参与者参与到课程中来
09:10 ~ 12:00	二.培训引导有方法 ▲引导的本意，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方，可以是行为、动作上先进，可以是思想上先进或技术上先进等等。聚在同一教室里的人们通常并没有真正“在一起”。但是通过引导，则可能把这些人“聚在一起”。引导式培训是一门鼓励人们积极参与、激发人们参与感与创意的技巧及方式，是透过流程引领人们达成共同目标的艺术。它为群体互动过程提供架构性、步骤化的方法，来帮助群体在有限的时间和财力内，达成清晰的共识决定，形成切实可行的实施计划。一场培训课程的成功如果有引导技巧贯穿于其中，就能增加参训学员的参与度。 1.【引导&案例】在培训引导中学习引导技巧——人脑思维原理&问题解决的思维本质：144问题解决模式©” 2.引导的过程就是带领与启发的过程：重在思维的引领与启发 3.引导继续——144问题解决模式©背后：四大种思维模式专家式/框架式/群策群力式/心智突破式 4.四大种培训引导的方式：问题引导&团队思维引导&共创式引导&知识探索引导三. 培训引导过程学习者思维的“收”与“放” 1.【工具与案例】引导工具之“最小研讨单元3153”&引导方法过程复盘及方法详解&探讨组织内的问题&产生比个人努力更好的结果 2.从最小研讨单元到复杂的有层次的引导设计&团队引导背后的团队思维引导过程设计&发散与收敛&团队思维过程模型 3.【案例】利用4F工具进行团队深度会谈与建构 4.【引导】引导活动体验“RUNNING MAN”& 分析与分享
12:00	午餐、午休
14:00 ~ 17:00	四.引导技巧的灵活应用 ▲培训师在引导过程中，扮演的角色是指引者、领导者、赋能者。在一个运行良好的培训场域中，他们发挥着重要作用，能够保证大家的学习成果丰富、聚焦目标、包容性强、富有效率。 1.【引导&案例】在培训引导中学习引导技巧——利用引导工具NEXT回顾与反刍上午的学习 2.工具NEXT的分析与拆解（在行动学习中学习行动学习） 3.引导的金字塔：团队学习过程中的“强引导”与“弱引导“ 4.引导的最新转变：选用合适的方法与工具&调适性应用 5.分小组引导&引导中的分组（分组后的分组）&适宜人数及流程安排 6.【工具】利用最小研讨单元3153尝试解决问题&群策群力问题分析与解决（在引导中学习引导技巧） 7.团队思维的背后：不完全归纳法的应用&贡献有价值的碎片——利用碎片找规律，利用规律解难题五.引导式培训的IN1模式© 1.只要能增加学员参与、增加学习投入度的技巧本质上都是引导技巧/培训引导技巧的例子 2.整体的教学与整体的引导归纳为一个模式：IN1模式© 3.微游戏引导、话题引导、逻辑引导、注意力引导 4.产出成果：“阶段性成果”及“达成阶段性共识”都是成果 5.敏捷式引导：灵活应变的引导过程与方法的调适性应用
17:00	当天课程总结

第二天	课程大纲及内容安排
09:00 ~ 10:30	六.引导元素的应用 1.【案例】不同的引导元素，适用于不同的课程类型 2.多种引导元素的示例与拆解 3.【案例】多种引导元素如何根据需要镶嵌在1N1 框架中 4.引导元素如何调进行适性应用
10:30 ~ 12:00	七.培训引导的整体设计 1.基于“成就需要理论”和“期望理论”的三种引导设计 2.案例分享与小组内练习 3.基于“社会化学习”和“社交学习”的三种设计 4.案例分享与小组内练习
12:00	午餐、午休
14:00 ~ 17:00	八.不同类型课程的培训引导设计 1.【案例】课程所涉及的三种知识的培训引导设计 2.培训引导中的学习活动（Learning Activities） 3.设计“概念性知识”的学习活动 4.设计“流程性知识”的学习活动 5.设计“方法性知识”的学习活动 6..基于具体课程内容的5个角度的培训引导设计九.引导式培训技巧的综合运用 1.【引导】如何做到“举一反三精一知十，触类旁通闻一知十” 2.不同视角下的培训师引导技巧/培训引导技巧万花筒 3.在引导式培训中常见问题分析与解决 4.引导式培训技巧汇总/验收你的引导式培训技巧
17:00	当天课程总结

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