党员干部的创新思维与提高解决实际问题能力

  培训讲师:徐博龙

讲师背景:
徐博龙老师上海高校智库研究员(正高三级、教授)复旦大学国内访问学者舟山日报社高级记者(任十年副总编辑)复旦大学2017对口支援西部高校特邀专家2018“上海论坛”中国观察员复旦—河西丝绸之路研究院客座研究员浙江财经大学兼职教授嘉兴学院特聘教 详细>>

徐博龙
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党员干部的创新思维与提高解决实际问题能力详细内容

党员干部的创新思维与提高解决实际问题能力

汇报交流七个部分内容

一、对创新思维几个概念的理解

二、运用创新思维,解决经济发展中实际问题

三、创新思维解决实际问题,需要丰富想象力

四、创新思维解决实际问题,需要胆量和勇气

五、创新思维解决实际问题,需要调查研究力

六、创新思维解决实际问题,需要自主学习力

七、坚持创新思维,不断提高解决实际问题能力

***:坚持创新思维,跟着问题走、奔着问题去,准确识变、科学应变、主动求变……

我们要以创新的思维和坚定的信心,不断探索创新驱动发展的新路。       

第一部分: 

一、对创新思维几个概念的理解 

   什么是创新思维

1、定义:
         2、本质:

二、创新思维的三大障碍: 

  第一,思维定势。 

  第二,思维惯性。

  第三、思维封闭。

三、创新思维的四个特性

   1、思维的能动性

   2,思维的变通性

   3,思维的独特性

   4,思维的敏感性

四、创新思维的四个超越:   

   1、看其能否超越传统; 

   2、看其能否超越本位; 

   3、看其能否超越自我; 

   4、看其能否超越国界。

第二部分: 

运用创新思维,解决经济发展中实际问题 

问题是时代的声音,坚持问题导向,找准问题关键

案例一:我国远洋渔业发展了,新的问题出现了,渔船因招不到船员而无法出海。企业有困难,年轻党员干部如何主动去解决,把不可能的事情变成可能。为企业争取一项国家政策,先地区试点,后全国推广,惠及企业和产业发展。

案例二:北京举办奥运会、上海举办世博会, 你在舟山,你能做什么?你应该做什么?你能成做什么?创新思维主动作为,为北京奥运会、上海世博会成功举办奉献智能,双双获得纪念品作品奖。

案例三:在倾听新政策实施后出现的新问题,深入调研,创新思维干事成事。围绕改革发展中三个新问题提出对策建议,修改调整国家三项政策,获得三个省一等奖。(希望事例对年轻党员干部有启发)

第三部分:

创新思维解决实际问题,需要丰富想象力 

想象力是一个民族创新力的体现,也是影响一个国家、一个民族未来发展的关键。爱因斯坦说过,想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步。

从报社副总编辑退居二线,正高职称已评上。由于年轻时没上过大学,一直遗憾,毅然申请复旦大学做访问学者被破例录取。期间,发挥想象力为上海提出三项建议,得到时任市长韩正等三位市长五次批示,使相关问题得到解决,收到较好效果(想告诉大家一种为民服务成事的思维方式)。

例一、闽浙贻贝中毒,联想到上海市民,避免了一场可能发生的贝类中毒事故。

案例二、日本东京电力公司宣布将放射性核污染水排放大海,联想到上海港和上海群众健康,上海相关部门专题研究。

案例三、看到气象预报,想到上海市民家“水漫金山”。次年,上海市投资100亿新建改造28个排水系统。

第四部分:
创新思维解决实际问题,需要胆量和勇气

胆量和勇气来源于自信,告诉自己一定能行,当遇到失败时,从不气馁,努力清除心中的负能量,破除恐惧,沉着冷静分析原因,寻找解决实际问题的方法,用逼迫逼出自己的胆量,塑造一个更好的能干事、能成干事的自己。

案例一:冒着是否阻碍改革开放风险,大胆提出不能把整个岛屿给批租给外商独资经营!得到时任国务院总理批示,获得全国一等奖。

案例二:有人嘲笑,这是异想天开,白日做梦!结果,梦想成真。 运用创新思维,为舟山留住一所本科大学,载入校史。

 案例三:论文完成没有寄给报刊杂志编辑部,而是寄给中央领导。半月后,中央领导特地委托发来感谢信,并获全国地市报论文一等奖。

第五部分:

创新思维解决实际问题,需要调查研究力

调查研究是我党的优良传统,“三分调查,七分研究。”调查的是问题的真相,研究的是问题的本质,透过复杂的现象抓住事物的本质,找出它的内在规律。

案例一: 从《“20=0”的忧虑》悟出,国家用大量外汇进口石油,被全国大批机动渔船低效捕捞浪费。由此研究判断得出结论,大胆提出《我国机动海洋捕捞渔船可以减少一半》,得到国务院领导重视。农业部实施10年、20年压减海洋捕捞强度目标,渔民转产转业国家给予补助。

案例二: 围绕民生问题调查研究,分析判断,提供中央决策参考,得到国务院总理关怀。

案例三:星期天看病友获得信息后深入调研,撰写调查报告在《人民日报》发表,先后编入全国《文秘应用文写作》《大学应用写作》《中国文书大典》。

第六部分: 

创新思维解决实际问题,需要自主学习力     

案例一:自主学习中央最新精神,调研整理本地工作经验,省委书记大加赞赏。催生省委省政府两办联合发文推广。

案例二、关注学习国际时事,向世界讲了一个历史故事,人民日报先后五次刊载,连续获得全国各级七个奖项。

案例三、追求事业无时不学习。去小岛工作,晚饭后打着手电筒走访渔民老大。写作一文获全省一等奖,并编入地方初中语文课本。

第七部分: 

坚持创新思维,不断提高解决实际问题能力 

案例一、全市企业12万吨产品积压怎么办?如果公开报道,将遭遇内外商压级压价,坚持创新思维,政府投资召开全国产业大会,各部门通力协作,不到半年,库存量处于正常。

案例二、企业产品出口遭外商使诈,还被“倒打一耙”,使企业吊销注册资格停止出口。 坚持创新思维,为企业洗清不白之冤,恢复出口,挽回经济损失。

案例三、坚持创新思维策划企业活动,提高知名度、扩大影响力。一次策划活动,新华社播发通稿,人民日报通过“情况汇编”报送党中央国务院,公司总经理的名字进入了中南海。



 

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