《目标管理与计划执行》课程大纲
《目标管理与计划执行》课程大纲详细内容
《目标管理与计划执行》课程大纲
【课程背景】
本课程的根本目的就是帮助学员转换思维,实现从封闭思维到开放思维、从被动思维到主动思维、从经验思维到理性思维、从线段思维到系统思维、从分散思维到流程思维的转换;帮助学员从常规的目标、计划管理意识中更上层楼,进而提高员工在面对目标分析制定与分解、计划管理等问题时的处理能力,从而提升团队、组织的工作效能。
【课程收益】
- 掌握管理的本质,明确目标与计划在管理中的位置
- 学习目标的内涵,目标设定原则,
- 会进行目标的分解,并且能够掌握目标管理的方法和工具
- 计划制定的方法及工作计划书的填写;
- 强化管理者工作督导的方法、技巧、要求,全面提升管理能力;
- 有效掌握做好部门的工作计划和跟踪的方法,让计划落到实处。
【课程形式】分组实操、讲解分析、案例研讨、共创工作坊等。
【课程时长】1天(6小时)
【课程对象】企业中基层管理者及有相关能力提升需求的全体员
【课程大纲】
- 目标管理的概念与意义
案例讨论:先有工作还是先有目标?
一、目标管理的概念
二、目标管理的重要性及作用
- 克服传统管理弊端
- 提高协同工作成效
- 提升个体工作能力
- 改善组织内部关系
三、目标管理的条件
- 清晰企业战略规划和关键任务
- 深刻理解企业年度经营策略文件
- 明确梳理部门(团队)阶段性工作目标
四、目标管理的五要素
人、事、标准、时间、资源
- 合理制定目标的方法
一、目标管理的SMART原则
- 明确具体
- 可以衡量
- 可以实现
- 相关联的
- 时间限制
互动学习:制定4个个人目标
二、目标分解的原则及形式
- 管理层级纵向分解
- 职能部门横向分解
三、列出可能遇到的问题和阻碍,找出相应的解决方案
- 工具:SWOT分析
研讨案例:团队目标设定的流程
练习:团队目标设定与分解
第三章 计划管理
一、何为计划管理
- 计划管理本质上属于管控管理,是对企业经营活动的管控工具
二、计划管理的关键
- 目标/目的
- 计划的时间表
- 行动方向与策略
- 过程管控的方法
三、计划管理的过程
- 寻找策略现状的差距
- 决策规划做行动选择
四、计划管理的六要素
- 任务单元
- 可控资源
- 任务标准
- 任务责任人
- 任务节点
- 任务检查方式
五、计划管理的PDCA原则
- 计划——不打无准备之仗
- 执行——行胜于言
- 检查——实施结果与复盘
- 处理——成功的纳入标准,有问题的进入下一循环
六、计划管理的有效性
- 重要目标排序
- 预算决定资源
- 激励同时发布
- 上级领导支持
- 及时解决问题
七、计划管理技巧
- 甘特图
- 进度书
研讨案例:计划为何赶不上变化?
练习:工作计划跟踪表
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