TTM-培训经理搭建课程体系四大法则

  培训讲师:柒雅

讲师背景:
柒雅老师——TTT实战专家香港光华管理学院EMBA国家高级企业培训师浙江省培训师协会高级企业培训师曾任:上海致俪集团|培训负责人曾任:报喜鸟集团(上市)|培训项目负责人曾任:上海锐力体育用品|营销区域经理——17年企业培训管理实战经验,擅长 详细>>

柒雅
    课程咨询电话:

TTM-培训经理搭建课程体系四大法则详细内容

TTM-培训经理搭建课程体系四大法则

课程背景:

在现代社会中,各行各业都面临着许多挑战和需求,如安全管理、运营效率、客户服务和员工培训等,培训经理人作为企业的重要角色,承担着培训和发展员工的重要责任,对于企业的可持续发展具有关键性的作用。

本课程旨在帮助培训经理掌握搭建知识体系的核心原理和方法,通过理论学习、案例分析、小组讨论和实践操作,锻炼培训经理人的全局思维及体系建设能力,构建企业知识版图,打造“可落地、可执行、有结果”的知识体系,助力企业人才梯队的打造与建设,提升企业员工的专业能力和素质,进而推动企业的整体发展。

课程收益:

掌握课程体系搭建的3大底层思维,建立企业需求体系化运作的管理意识;

掌握课程体系的痛点挖掘、需求探索、目标锁定的5大方法;

掌握课程体系搭建常用问题处理的5大法则;

训练培训经理掌握企业4大课程体系设计技巧方法;

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:培训管理者、企业内训师、企业HR

课程方式:理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用

课程模型:

课程大纲

第一讲:培训经理角色认知

  1. 培训经理角色定位
  2. 培训经理能力模型
  3. 培训经理注意事项
  4. 上传下达
  5. 结果说话
  6. 陪跑教练
  7. 统筹思维

第二讲:课程体系建设管理

导入:培训组织成熟度评价标准测试

一、课程体系搭建三大原则

  1. 集团战略
  2. 业务需求
  3. 人才发展

二、课程体系目标三要素

  1. 痛点挖掘
  2. 探寻需求
  3. 锁定目标
  4. 工具运用
  5. STAR模型
  6. 问卷调查法
  7. 一对一访谈法
  8. KPI定位法
  9. 胜任力模型分析法

第三讲:课程体系运作管理

导入721课程设计原理

  1. 时间维度
  2. 内容维度
  3. 教学维度

一、管培生培养体系设计

  1. 层级设计
  2. 阶段设计
  3. 知识设计
  4. 带教要求
  5. 晋升要求

实操训练:案例解读、实操训练、互动提问

运用工具:共创画布-管培生培养体系表

结果交付:管培生培养体系计划方案1.0

二、新员工培养体系设计

  1. 企业文化设计
  2. 规章制度设计
  3. 角色认知设计
  4. 团队协作设计
  5. 岗位专业知识设计

教学设计:案例解读、实操训练、互动提问

运用工具:共创画布-新员工培养体系表

结果交付:新员工培养体系计划方案1.0

三、内训师培养体系设计

  1. 培训需求设计
  2. 课程开发技巧
  3. 经验萃取技巧
  4. 课程授课技巧
  5. 陪跑教练设计

实操训练:案例解读、实操训练、互动提问

运用工具:共创画布-内训师培养体系表

结果交付:内训师培养体系实施方案1.0

导入布鲁姆教学目标

  1. 记忆层
  2. 理解层
  3. 应用层

四、岗位职级体系设计

  1. 能力模型
  2. 核心价值观
  3. 晋升发展
  4. 课程体系
  5. 绩效结果

实操训练:案例解读、实操训练、互动提问

运用工具:共创画布-岗位职级体系表

结果交付:岗位职级体系实施方案1.0

五、线上学习地图设计

  1. 课程体系设计
  2. 学习规则设计
  3. 督促学习机制
  4. 学习数据分析

实操训练:案例解读、实操训练、互动提问

运用工具:共创画布-线上学习地图设计表

结果交付:线上学习地图实施方案1.0

第四讲:课程体系搭建常见问题

  1. 课程体系内容与工作脱节?
  2. 培训项目参与度低怎么办?
  3. 课程内容效果差怎么办?
  4. 课程体系设计死板怎么办?
  5. 问题解决结构
  6. 科学性
  7. 成果性
  8. 多样性
  9. 灵活性
  10. 迭代性

注:根据企业需求定制可项目制可模块化操作。



 

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