如何开展一场精彩的直播课
如何开展一场精彩的直播课详细内容
如何开展一场精彩的直播课
课程背景：
在5G技术普及与疫情常态化背景下，传统线下培训受限于时间、空间及资源，而直播课凭借即时性、高覆盖、低成本等优势成为企业知识传递的核心方式。据《2024中国企业线上培训白皮书》显示，超过80%的企业已将直播课列为常态化培训工具，但约70%的内训师仍存在“镜头恐惧症”或缺乏系统化的直播授课能力，导致培训效果参差不齐。技能缺失直接影响企业知识传递效率与人才梯队建设。
本课程围绕“直播技能提升，打造精彩直播效果”的目标，从直播培训的4个误区、直播培训的3个准备和精彩直播培训的3大技巧三个模块进行设计，学习后，你一定会为学员奉献精彩的直播课程。
课程收益：
● 规避直播的误区：帮助讲师建立科学的线上教学理念，避免因错误认知导致教学效果损耗
● 全流程直播准备：提供能力、环境、设备的“三位一体”准备清单，，确保直播课程流畅无虞
● 打造沉浸式体验：结合20+种互动设计，提升学员参与度，让直播课具备线下课程感染力
课程时间：0.5天/1天，6小时/天
课程对象：职业讲师，企业内训师，对直播或录播有需求的职场人士
课程方法：讲授法、案例教学法、示范教学法
课程大纲
第一讲：直播培训的4个误区
1. 误区1：多讲不互动
（1）线上互动的重要性
（2）线上单向灌输的后果
2. 误区2：不直面学员
（1）授课需视频、多维关注学员
（2）线上控场 临场反应
3. 误区3：复制线下课程
（1）线上语言表达技巧
（2）避免照搬线下内容
4. 误区4：直播无法控场与检验学习效果
（1）实时互动工具应用
（2）灵活调整教学节奏和内容
第二讲：直播培训的3大准备
1. 基础准备
（1）能力准备（2）环境准备（3）设备准备
2. 流程自检清单
（1）课前：目标梳理、角色分工、学员操作指导
（2）课中：音视频测试、双设备控场、实时反馈与录制
（3）课后：遗留问题跟进、内容优化、问答公示
3. 内容准备
（1）聚焦核心（2）结构优化（3）PPT设计原则：简（KISS原则）、切（拆分留白）、视（图示化）、美（排版与配图）
第三讲：精彩直播培训的3大技巧
1. 直播开场技巧
（1）四步流程：亲和力破冰→规则宣导→痛点导入→内容激发
（2）情感表达
（3）内容导入三法：故事案例、痛点扎心、问题悬念
2. 直播互动技巧
（1）互动三原则：需求匹配、及时鼓励、节奏把控
（2）20+互动形式：
- 激发兴趣：红包雨、积分榜、表情互动
- 讨论检验：分组辩论、画板涂鸦、投票测试
- 控场技巧：课托引导、点名感谢、金句强化
3. 镜头交互体验设计
（1）镜头表现四字法：
- 声（快语速+情感语调）
- 手（可视范围手势）
- 姿（挺拔体态）
- 脸（夸张表情传递情绪）
（2）语言交互六个“总是”：
- 提炼小结、鼓励学员、点名回应、金句爆发
（3）收尾仪式感
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引爆课堂——deepseek助力引导式培训技巧 12.28
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课程背景：在人工智能、大数据和全球化竞争的背景下，企业正面临以下挑战：培训精准性缺失：传统培训依赖人工经验判断，难以匹配动态业务需求与员工能力缺口。例如，某零售企业发现80的培训投入未能转化为销售业绩增长，根源在于课程设计与实际场景脱节。人才发展滞后：Z世代员工对个性化学习、实时反馈的需求激增，但现有培训体系仍以标准化课件和线下授课为主，缺乏互动性与适应
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课程背景：在企业培训中，如果课程内容很好，但没有丰富的教学形式，好的内容就会埋没，无人知晓；内训师资历很深，如果不懂精妙的教学方法，授课就会平淡无奇，索然寡味；如何让好的课程内容脱颖而出？如何让内训师授课赢得满堂喝彩？这就要求做好教学形式和方法设计。精彩都是设计出来的！本课程从形式感性化、教学标准化、互动精准化和五大教学法四大核心能力进行设计，突出新颖的教学
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课程背景：内训师授课技巧对培训效果影响很大，内训师授课时是否存在以下问题：1.授课形象不佳，在站法、身法、手法、眼法等方面没有体现专业台风形象？2.培训开场无设计，开场平淡无奇，不能通过精巧的设计来抓住学员注意力？3.以单一的讲授为主，没有与学员进行互动，互动技巧欠缺导致课堂不生动？4.语言表达技巧不足，声音表达过于平缓无起伏，逻辑表达欠缺无深度和高度？如果
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