下属的培养与辅导

  培训讲师:何峰

讲师背景:
何峰工商管理(MBA)硕士,注册会计师,税收筹划实务专家,中国税务报特约撰稿人,全国知名税收筹划实战运作专家,具有深湛的财税实务基础及经验,曾多次赴北京、上海、深圳、广州、成都、沈阳、南京、杭州、宁波、海口、哈尔滨、秦皇岛、青岛、大连等城市 详细>>

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下属的培养与辅导详细内容

下属的培养与辅导

课程背景

作为一名高效能的管理者,最重要的工作就充分发挥下属的能动性和积极性,用好下属的优势特长,这其中最关键的是做好下属的培养、激励和授权。

部分管理者存在“培育方法不足,工具欠缺”的困惑需尽快学习和掌握部属培育的先进管理思想、方法、工具和技巧,以便提升个体与部门绩效。

许多管理者都希望在公司实施有效的激励,来提高员工工作的积极性,从而提高整个公司的效率。从公司的角度来看,激励也是一种投资,投资的回报便是工作效率的提高;

本课程是成熟的管理实用技能类课程,课程注重方法和步骤的输出,以及现场的练习与固化,综合运用案例、讨论、演练、练习等方式,浅入深出。帮助管理者找到科学、合理的方法,对下属进行培养、激励和授权。

课程目标

改变认知,明确管理者在下属培养的重要性

理解什么是4D培养模型,并掌握有效培养下属的4D模型

掌握教练式的下属辅导的五步法帮助下属达到更好的绩效

掌握激励下属的五大原理

掌握最常用的9大激励方式

课程特色:

1.讲演结合;声情并茂;理性与激情相融。

2.实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐。

3.大量的案例,工具介绍,视频,小组讨论,模拟演练,全程互动,气氛热烈。

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员

课程内容:

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课程大纲

第一讲:下属培养与激励的重要性

一、中层管理者的现状

1.用一个字来形容自己管理的现状

2.影片解读管理者的价值在哪里

——场景一解读

——场景二解读

3.管理的定义

何谓管理

中层管理者的角色转变

——由自己解决问题到推动他人解决问题

——由管事到管人和事

——由刚性到弹性

二、中层管理者的关键任务

回到原点——管理者的定义到底是什么

1 . 把握目标

2 . 提升胜任程度

——在岗培养

——脱岗训练

——自我提升

3 . 激发团队意愿

——激励团队的斗志

第二讲:为什么要进行下属培养和辅导

  1. 视频案例:忙到团团转的李经理为什么忙而无效
  2. 原点思维:管理者的绩效到底从哪里来
  3. 武大郎开店带来的隐患
  4. 管理者的高效来自于团队成员的成长
  5. ——经典案例:草根团队如何拿下全国市场,成为垄断型企业
  6. 他山之石:优秀的企业非常重视人才培养与辅
  7. ——经典案例:华为的管理层其中一项考核

为什么很多管理者不愿意培养下属

  1. 传统观念:教会徒弟,饿死师傅
  2. 认为太费时间,不如自己做
  3. ——路为什么越走越窄,人心为什么越来越散
  4. 不知道如何辅导下属的成长
  5. 急于求成,缺乏一定的耐心
  6. 认为这是培训部的工作

培养下属的六大好处

  1. ——小组讨论:我过去培训下属的成功经验
  2. 自己变得更轻松
  3. 团队得以成长,自己的业绩更高
  4. 下属干得更起劲
  5. 部门人员稳定
  6. 优秀的东西得以保留
  7. 为自己的升职赢得更多机会

第三讲:如何情境式培养下属

一、培养下属的核心观念

海尔观念

培养下属的四大挑战

——细心

——耐心

——魄力

——胸襟

培养辅导必须因人而异、因材施教

二、找出团队中的四种人

——因材施教:不同的下属,不同的应对

  1. D1初学者:能力差,状态好
  2. D2初做者:能力还行,状态受挫
  3. D3有经验者:能力不错,状态偶尔会波动
  4. D4熟手:能力强,状态好

实操演练一、将部门常规性工作和非常规性工作列出

实操演练二、将部门成员对应这些工作所处的阶段,标识出来

三、情境培养

1、初学者的培养方式

——领导模式:指令

——培养方式:给标准、流程、方法步骤,运用指令四步法

——考验:细心

——实操案例:如何教会新来的员工拜访客户

2、初做者的培养方式

——领导模式:教练

——培养方式:引导、点拨、启发,忌打击

——考验:耐心

——实操案例:王经理如何教练下属做好方案

3、有经验者的培养方式

——领导模式:支持

——培养方式:敲边鼓、树信心

——考验:魄力

——经典案例:某公司业务总监如何激发销售精英

4、熟手的培养方式

——领导模式:授权

——培养方式:给空间、给挑战、给机会

——考验:胸襟

——经典案例:某团队领导如何让自己的骨干员工放弃跳槽,并作出最好业绩

第四讲:教练式辅导与其他常用方法

一、教练式下属辅导

——教练式下属辅导的原理:帮助员工找到内驱力

1.聚焦目标

——帮助下属聚焦目标的逻辑框架

——实操方法:目标框架提问法

——聚焦目标六步骤

2.觉察现实

——觉察现实六步法

3.价值关系

——厘清价值关系三要素

4.资源创造

——帮助下属创造资源的关键对话

5.责任使命

——强化意愿

——梳理支持系统

——行动计划

二、有效培养下属的其他常用方法

  1. 培训
  2. 内部研讨会
  3. 轮岗
  4. 知识共享
  5. 挑战性的工作
  6. 师徒传帮带

练习:建立部门下属的培养计划列表

第五讲:团队激励的概述

一、企业为什么要有激励

1.森格尔曼的经典拔河实验

——三个和尚没水喝,全世界都一样

——没有激励的团队,就是一盘散沙

——视频案例:为什么总能够带出嗷嗷叫的队伍

2.领导的本质就是激发团队的战斗力

——彼得·德鲁克:管理就是激发人性中的善意

3.最有效的管理手段就是赏识和鼓励

——互动提问:塑造员工行为的最佳时机是什么时候?

——经典案例:企业家用赏识和鼓励创造伟大企业

二、激励的定义

什么是激励

  1. ——激励的原理

激励的必要:委托代理原理

  1. ——激励相容
  2. ——参与约束
  3. ——总报酬=外在报酬+内在报酬

激励的功能

  1. ——行为强化:发奖金的意义
  2. ——经典案例:某经理如何通过一句话塑造员工的行为
  3. ——示范作用:
  4. ——经典案例:海尔的晓玲扳手

三、常见的激励误区

1.每个人的需求点都一样

2.唯物质或唯精神

3.激励不包括处罚

4.激励适用于任何阶段

5.论资排辈与边际递减效应

6.激励适用于任何人

第六讲:激励必须掌握的原理以及最好用的九大激励方式

四、有效激励五大效应及应用方式(2H)

1.适应性效应 

  1. ——适应性效应的启示
  2. ——盖洛普的Q12

2.认知对比理论

  1. ——经典案例:激励团队加班
  2. ——视频案例:亮剑中旅长如何激励团长

3.马斯洛需求理论

  1. ——经典案例:如何激励90后员工
  2. ——认可及赞赏的力量与原则
  3. ——互动:AB搭档赞美对方
  4. ——经典案例:施瓦布的赞赏的力量
  5. ——HP提高优秀员工忠诚度的四个策略

4.双因素理论

5.期望理论

——期望理论的逻辑与应用

融知化行:我们最有感触的三点(小组讨论,白板纸成文),并结合案例做分享

6.常见的非物质性激励(2H)

——小组讨论:我们经常用的激励方式有哪些?(白板纸成文)

7.愿景激励

——经典案例:一次激励树立地位

8.赞美激励

——扬善于公庭,归过于私室

93荣誉激励

——经典案例:麦当劳的优秀员工奖励

10.晋升激励

11.情感激励

——经典案例:吴起将军的情感激励

——经典案例:芬尼克斯的情感激励

——海底捞的家访

12.培训激励

——惠普之道

13.竞争激励

——经典案例:钢铁公司如何运用竞争激发团队

——经典案例:阿里铁军的百团大战与南北PK

授权激励

娱乐餐饮激励

思且行:我在部门管理中,需要加强哪方面的激励方式?我准备如何加强?

融知化行:对我触动最大的五点,我将进行调整的三点,我接下来的一个行动计划

结尾:点评、分享;团队表现奖颁奖。

(本大纲为基本的课程思路,如企业有其它要求,讲师可在实际授课中作出调整)



 

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