非职权领导力

  培训讲师:陈永生

讲师背景:
陈永生老师项目管理实战专家思维技术教练中科院工学硕士AACTP美国培训认证协会国际注册培训师美国项目管理协会(PMI)项目管理专业人才资格认证(PMP)ThinkBuzan认证思维导图管理师《项目管理》、《全脑表达》沙盘认证讲师曾任:艾默生 详细>>

陈永生
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非职权领导力详细内容

非职权领导力

课程背景:

“人心散了,队伍不好带了!”电影《天下无贼》中,黎叔感叹。黎叔这样的“一把手”还觉着带队伍力不从心,那没有职位、还想让团队高效工作的你,是不是有更多的烦恼?

人们共同工作时常常会浪费大量的时间、经历和感情,最终导致团队合作无法得到改善。其原因通常是:个人技能有限,对良好的合作缺乏清晰的认识,不知道如何影响他人的行为。非职权领导方法是请求同事与你共同解决问题的方法,帮助团队成员走出“没有职权就无法领导”的观职场误区,鼓励团队每一份子自我提升、在团队需要的时候都能站出来担任团队领导者。

本课程通过理论知识讲解、分组讨论、实践案例分享等多种形式,带领学员深入学习非职权领导方法和工具。

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:

高管、中层管理人员和其他具有组织影响力的领导者

任何发起、支持在组织内建设自组织团队的领导者

任何有意愿成为自组织团队一员的职员

课程收益:

重新审视自己的领导力,找到领导行为中所存在的优缺点

使你的行动与理念保持一致,为他人树立可以信赖的榜样

激发他人与你共享共同的愿景,并在愿景的基础上订立目标

通过非职权领导力的提升,增强完成工作的持久能力

提高自我和下属自我提升的意愿,并在实践中施行

掌握系统思考和问题解决的方法

课程大纲

课程导入:聚焦团队,而非个人

第一讲:解读领导力——人人都是潜在领导者

一、领导力的本质

1. 领导与管理

2. 领导力与影响力

讨论:你怎么影响他人,促成合作?

3. 非职权领导力要素

二、四项基本行为准则

1. 展现尊重

2. 倾心聆听

3. 明确期望

4. 承担责任

讨论:团队需要加班,你如何说如何做?

三、影响他人的策略

1. 提问-作答-行动

第二讲:自组织团队——高效工作组织单元

讨论:你心目中伟大的团队

一、卓越团队的特质

1. 超寻常

2. 自组织

3. 多功能

二、卓越团队的组建

1. 矩阵型团队

2. 项目型团队

三、卓越团队的协作

1. 工作空间——可视化渗透沟通

2. 透明参与——工作流程看板化

3. 衡量情绪——快乐变成高绩效

演练:优化并可视化你的团队工作环境

第三讲:自我提升——做对5步,团队就是你的

一、目标整理术:把团队凝成一股绳

1. 追溯过去——因为什么?

2. 展望理想——为了什么?

3. 激发愿景——宣扬与探询

4. 目标整理——时间与内涵

演练:构建团队高绩效愿景

二、思考整理术:迅速找到解决问题的方法

1. 系统思考语言——因果循环图

2. 问题思维框架——数据-分析-方向-行动

3. 团队反思型开放——悬挂假设 / 钻石模型

演练:团队问题解决会议

三、计划修正术:学习探索,使计划趋于完美

1. 学习——思考与行动相结合

2. 复盘——随时随地随事进行

演练:项目复盘

四、激励管理术:让团队成员保持专注

1. 工作塑造——包含趣味性与挑战性

2. 分享责任——情境领导,各得其所

3. 专注工作——少即是多的心流效应

演练:发现不一样的工作

五、反馈的艺术:不断提升团队工作效率

1. 区分“感谢-建议-评价”

2. 团队章程——建立反馈假设

演练:创建团队章程

第四讲:团队教练——做更好的领导者

一、团队的5种功能障碍

1. 缺乏信任

2. 害怕冲突

3. 欠缺投入

4. 逃避责任

5. 无视结果

二、教练帮助团队成长

1. 教练是导师

2. 教练是协助者

3. 教练是冲突领航员

4. 教练是协作指挥者

课程总结:小组回顾会议、回答问题、行动计划



 

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