威信

  培训讲师:刘志翔

讲师背景:
刘志翔老师企业管理实战专家20年企业管理实战经验16年企业管理培训经验浙大硕士/人大学士一级人力资源管理师/一级建造师/高级企业培训师浙江大学/上海交通大学/浙江财经大学等多所高校特聘培训师曾任:杭州伟成印刷有限公司丨人事行政部经理曾任:坤 详细>>

刘志翔
    课程咨询电话:

威信详细内容

威信

课程背景:



威信者,威望与信誉也,本质上属于一种影响力。职场中人,身处管理者职位,管理者具有了组织赋予的正向激励(胡萝卜)和负向激励(大棒)的影响力,这是威信的一个重要来源,但却不是唯一的来源,建立自身威信不能仅仅依赖这一种影响力,更值得自身修炼以提高的是非职权影响力。非职权影响力不是由职位产生的,不是组织赋予的,而是由产生影响力的主体自身素质与行为造就的一种自然性影响力,它既没有正式的规定,没有上下授予形式,也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力,但其对自身威信的加持却比权力性影响力广泛、持久得多。威信得以建立之后,对下属布置工作就会更加得心应手,有利于带领团队为组织创造绩效。



本课程帮助学员向内修炼思维模式,向外锻造影响力技巧,提升自己的威信,赢得更多同事和下属发自内心的尊重、追随和配合,更高效地布置工作,提升组织绩效。



课程时间:1天,6小时/天



课程对象:高层管理



课程收益:



● 了解威信在职场上的道与法。



● 通过专家形象塑造建立威信:争当专家、让自己显得专业。



● 掌握建立威信的底层心理学逻辑及应用:喜好、互惠、承诺与一致



● 掌握布置工作的各种实操性技巧,激发下属意愿,提升下属能力。



课程方式:讲授、案例研讨、情景演练、现场答题、游戏互动



课程大纲



第一讲:绪论——威信在职场中的道与法



一、威信定义



1. 威信定义



2. 威信与影响力



二、威信在职场中的



1. 达成共识



2. 改善行为



3. 提升绩效



二、威信在职场中的之法



1. 以自己为中心?



2.以对方为中心



视频案例:《大腕》片段



第二讲:基于专业能力提升打造威信



一、争当专家



1. 长板VS短板(发现您的优势)



2. 一万小时定律



3. 刻意练习



1)突破舒适区



215%定律



4. 标准



1)形成标准



2)优化



3)下意识化



5. 信息占有



1)约翰哈里窗



2)分享与反馈



二、让自己显得很专业——结构化思维与表达



1. 金字塔结构



1结论先行



一文一中心;标题即体现中心;体现“价”而非“性”; “你没时间就看看我的标题”(主动当标题党)



2以上统下



上层是下层思想的结论;下层须论述、支撑上层;练习:哪儿不结构?



3归类分组



案例:卖车准备;MECE法则



4逻辑递进



案例:陪酒的女学生和抽烟的小和尚;三种顺序:时间、结构、重要性



2. 设置桩子讲三点



1)桩子的作用



a对听众



b对表达



2)好桩子的特点



a对称



b一致



c分离



3)好桩子的要求



a有说服力



b节奏感强



c容易记忆



案例:随处可见的“三”



3. “讲三点”的基本计划



1)时钟计划



a定义:以时间为桩子推进话题



示例:媒体的演进;培训工作有效性



b适用情景



c常用关键词示例



现场演练:向上级汇报工作进展;请介绍一下你今年的工作方案;我是大明星。



2)环球计划



a定义:以地点为桩子推进话题



示例:节约能源;酒店服务



b适用情景



c常用关键词示例



现场演练:中美贸易战的影响;我们的产品市场反应如何?我的教育



3)三角计划



a定义:以时间、地点以外的维度为桩子推进话题



示例:教育话题;房屋装修



b适用情景



c常用关键词示例



现场演练:职场成功的要素;家庭和谐的要素;即兴演讲要注意些什么?



第三讲:基于心理原理打造威信



一、喜好原理及应用



1. 心理学基础:人们总是比较愿意答应自己认识和喜欢的人提出的请求。



2. 产生喜好的原因



1)外表的吸引力



2)相似性



3)称赞



3. 60秒快速建立亲和技巧



1) 点头



2) 微笑



4. 赢得喜好之同步技巧



1)肢体同步



2)匹配合适的音调音量音高姿态神情



案例:默克尔与萨科齐的谈判



演练:客户气急败坏来投诉,如何处理?



5. 赢得喜好之赞美



1)拍马屁与正面评价



2)让对方接受你赞美的技巧:请教



二、互惠原理及应用



1. 心理学基础:人们普遍认为我们应该尽量以相同的方式回报他人为我们所做的一切。



2. 舍得法则:利他利己



案例:李嘉诚家训



3. 建立情感账户



三、承诺和一致原理及应用



1. 心理学基础:人们会努力让我们的信仰与我们已经做出的决定或采取的行动一致。



2. 皮格马利翁效应



案例:罗森塔尔教授主持的教育实验



3. 让人值得信任的最好方法是让他感受到信任



4. 技巧:让对方习惯说“yes”



5.技巧:先请对方帮个小忙



第四讲:基于人本心理学基础的工作布置(激发意愿、提升能力)



一、引导式工作布置



游戏:猜扑克



案例:帕尔哈提选导师



1. 以对方为中心



2.方法:BAF——那又怎样?



二、任务营销方针



1. 按效用排序:害、利、情、理



2. 按使用频次排序:情、利、理、害



视频案例:集结号团长布置生死任务



三、参与式工作布置



1. 用成效用目标进行拉动式管理



2. 共同参与制定任务目标



案例:部门任务向下分配



四、工作布置实操技巧:五动



1)动身



2)动口



3)动心



4)动员



5)动手



练习:经理的问题及解决办法



五、工作布置讲几遍?



1)重复



2)重述



3)询问



4)确认



结束寄语:德者本也。心态比技巧更重要,品德是真正的利器



 

刘志翔老师的其它课程

课程背景:在职场上,直接上级往往是每个职场中人最重要的内部客户,没有之一。如何通过与直接上级的沟通,从直接上级那儿得到更好的关注、辅导和支持,直接关系员工本人成长的快慢、绩效的高低。而让上司高效,成就上司是作为下属为组织创造绩效的常见方式。本课程帮助您学习与顶头上司相处的心法与技法,将使您在工作中游刃有余、悦人达己。课程时间:1天,6h/天课程对象:各级有直

 讲师:刘志翔详情


课程背景:业内有这样半开玩笑的话:经历过开人的管理者才有资格说自己是成熟的管理者。但有很多业务管理者把开人视作天字第一号难事,不肯亲自面对,寄希望于人力资源全面代理。事实上,学会切断关系和学会连接关系同样重要。来自直接上级的处理对被解聘员工意味着极大的尊重,更有可能把“坏”事变好事,无论是对公司还是对员工个人。本课程旨在让非HR主管掌握劝退员工的技巧,从而成

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)在当今快速变化的商业环境中,跨部门沟通与协作的挑战日益凸显。信息不对称、目标冲突、流程复杂等问题,导致沟通效率低下、协作成本增加,甚至影响组织整体绩效。本课程旨在通过AI工具的赋能,精准

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)·解决问题:·传统课程内容同质化:传统时间管理课程内容大同小异,缺乏针对不同行业、职位的个性化解决方案。·学员参与度不高:传统讲授式教学,学员参与度低,难以将理论知识转化为实际行动。·缺

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)主要解决的问题:1.管理者辅导效率低:传统辅导方式耗时耗力,管理者难以兼顾所有下属的个性化需求。2.员工学习效果不佳:缺乏针对性的辅导内容,员工难以快速掌握所需技能和知识。3.辅导过程缺

 讲师:刘志翔详情


AI+课程升级方案课程名称:AI加持的职场连环技——职场人际交往的30种情景演练撰写人:刘志翔一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)解决的问题传统的《职场连环技——职场人际交往的30种情景演练》课程虽然提供了丰富的案例和演练

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)本课题主要解决企业中层管理者在实际管理工作中面临的各种问题,如处理下属过失行为、有效教导下属、执行新政策、激励下属等。通过课程学习,管理者能够学习到各类管理技能,掌握提升员工胜任度和带领

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)1.该课题主要解决的问题:在现代社会快节奏的生活模式下,人们面临着来自工作、家庭、婚姻、恋爱、子女等多方面的压力,这些压力不仅影响着人们的身心健康,还对工作效率和人际关系产生负面影响。同

 讲师:刘志翔详情


课程背景:您有过这样的苦恼吗:人是最难管理的资产!人才断层、能人管理困难、员工心情浮躁、众口难调、不团结、市场的变化和公司的策略调整也在考验着团队……透过现象看本质,这些现象非常普遍。但是,这些现象是怎么造成的?如何避免这些现象?这些现象如果已经出现了怎么办?并且:谁应该对此负责?这些问题是如此重要,但似乎没有人对此承担责任。业务部门认为是人力资源的责任,人

 讲师:刘志翔详情


【课程收益】体会团队成员之间换位思考、合作共赢的重要性,合理处理竞争关系,实现良性循环;团队成员主动沟通的意识,体验有效的沟通渠道和沟通方法;强调团队的信息与资源共享,通过加强资源的合理配置来提高整体价值;培养学员科学系统的思维方式,增强全局观念;提升参与人员的影响力,增强管理能力。【课程特色】本课程是经典的体验式培训课程。体验式培训起源于西方,通常以游戏和

 讲师:刘志翔详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有