阳光心态与巅峰激励

  培训讲师:刘志翔

讲师背景:
刘志翔老师企业管理实战专家20年企业管理实战经验16年企业管理培训经验浙大硕士/人大学士一级人力资源管理师/一级建造师/高级企业培训师浙江大学/上海交通大学/浙江财经大学等多所高校特聘培训师曾任:杭州伟成印刷有限公司丨人事行政部经理曾任:坤 详细>>

刘志翔
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阳光心态与巅峰激励详细内容

阳光心态与巅峰激励

课程背景:



古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。



由此可见,任何情境下,加强自身的修养,拥有阳光心态,能够实现自我巅峰激励都是我们获取自身幸福、造福社会环境、创造更多正能量的前提性要务。



课程收益:



l 使学员能够通过培训,消除消极心理,树立起职业人士的正能量心态:积极主动/利他共赢/志存高远;



l 通过课程,使学员深刻认识到自己是自我绩效的第一责任人,从而勇于担责;



l 通过游戏体验/案例研讨/现场演练,使学员领会积极主动阳光心态对自我职业绩效的好处以及具体应用的方法;



l 通过游戏体验/案例研讨,使学员学会巅峰激励的方法:志存高远,脚踏实地



让参与者能将课程内容联系工作实际,学会以正能量的角度思考,以正能量的态度和方式对人对事。



课程时间:0.5天,6小时/天



课程对象:职场中人尤其是新进职场不久的员工



课程方式:课堂讲授、案例探讨、角色扮演、现场答题、游戏体验等



课程大纲



第一讲:职场正能量思维导入



小游戏引导:自我绩效的第一责任人是谁?



心理学大师威廉詹姆斯名言



作家玛丽莲·弗格森名言



第二讲:阳光心态、积极主动



一、主动行为与被动行为



1. 影响圈与关注圈



2. 转念(换框)大法



示例:松下幸之助



现场命题练习



、罗森塔尔效应



转念对情绪乃至结果的影响



第三讲巅峰激励、志存高远



一、取法其上、志存高远



游戏:猜面积



锚定效应



(案例:亨利利兰、乔布斯、马云的案例)



二、立足现实、始于足下



游戏:抓“三儿”



案例:马拉松高手的秘诀



自我激励:心理学效应:嗑瓜子效应



结束寄语:红日初升,其道大光……



 

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一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)·解决问题:·传统课程内容同质化:传统时间管理课程内容大同小异,缺乏针对不同行业、职位的个性化解决方案。·学员参与度不高:传统讲授式教学,学员参与度低,难以将理论知识转化为实际行动。·缺

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一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)主要解决的问题:1.管理者辅导效率低:传统辅导方式耗时耗力,管理者难以兼顾所有下属的个性化需求。2.员工学习效果不佳:缺乏针对性的辅导内容,员工难以快速掌握所需技能和知识。3.辅导过程缺

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AI+课程升级方案课程名称:AI加持的职场连环技——职场人际交往的30种情景演练撰写人:刘志翔一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)解决的问题传统的《职场连环技——职场人际交往的30种情景演练》课程虽然提供了丰富的案例和演练

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一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)本课题主要解决企业中层管理者在实际管理工作中面临的各种问题,如处理下属过失行为、有效教导下属、执行新政策、激励下属等。通过课程学习,管理者能够学习到各类管理技能,掌握提升员工胜任度和带领

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一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)1.该课题主要解决的问题:在现代社会快节奏的生活模式下,人们面临着来自工作、家庭、婚姻、恋爱、子女等多方面的压力,这些压力不仅影响着人们的身心健康,还对工作效率和人际关系产生负面影响。同

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