《自我管理做个高效能人士》
《自我管理做个高效能人士》详细内容
《自我管理做个高效能人士》
课程背景:
在中国经济转型升级的关键时刻,变才是唯一的不变!正是因为变化中存在着不确定性、复杂性、易变性和模糊性,才有商业机遇,才有成功机会。成功亲睐那些朝着目标奋进,不懈努力的人们。
- 你是否曾将挫折归因于外因?
- 你是否曾迷失方向无所事事?
- 你是否曾遭遇压力疲惫不堪?
- 你是否曾缺乏协作孤独无援?
若要完成最渴望的目标,战胜最艰巨的挑战,获得最伟大的成就,需要自我驱动,协作成功。我们先从认识自己开始,正确地定位自己;发掘自我激励的动机,善用自己的禀赋;不断提升自己的能力,进入“心流”状态;主动加强团队协作,更好地服务客户和他人。
课程效益:
- 认识自我,了解影响人们成功或失败的原因
- 自我激励,掌握影响个人成功的动机和方法
- 积极主动,掌控在个人领域获得成功的方法
- 团队协作,双赢思维并提高自己的情压管理
课程结构
本课程基于管理学、心理学和成功学的原理,围绕高效能人士的必备技能,从职业成功、时间管理和情压管理三个模块拓展研讨,激发职业发展、提升工作效率和加强团队协作。

课程时间:3天,6小时/天
课程对象:渴望成功的人士、职业化人士、绩优员工和期望具有影响力的人士等
课程形式:采用动态教学法,现场讲授、案例讨论、影片学习、学员演讲、课堂模拟、体验活动等
课程跟进:
- 课程每个模块线上3小时讲授,提供方法论、技巧和工具,并在课堂上进行讨论和答疑;
- 每个单元需要制定个人行动计划,以问题的分析和解决方法为工具,在工作生活中实践;
- 每个单元老师提供3小时的课后辅导,可以集体辅导或个人辅导。
课程大纲
第一单元 职业成功——提升自我驱动的能力 3小时授课+答疑点评
定位,提升自我认知
人们如何看待成功和失败?
- 归因理论
- 能力还是难易?
- 努力还是运气?
- 我们能控制什么?
你对自己了解吗?
- 认识你自己
- 约.哈里沟通之窗
镜子练习:了解自己的优劣势
- 正确地定位自己
- 自我改进计划
个人练习:制定个人发展计划(IDP)
动力,自我驱动发展
1. 驱动人们发展的动力
1)生理驱动
2)外在驱动
3)内在驱动
2. 自带马达的成就感
人物故事 奴隶中村
1)设定目标,提升方向
影片学习:什么是惊喜?
个人练习:撰写自己的工作目标
2)制定计划,落实行动
工具:行动计划
3)寻求反馈,不断进步
3. 不可遏制的使命感
1)黄金圈销售理论
人物故事 销售女王董明珠
产品故事:人们为什么购买你的产品
2)向客户销售的是价值
角色扮演:销售你的产品
4. 高度意识的责任感
人物故事 糖丸爷爷顾方舟
1)责任意识
小组讨论 责任来自哪里?
2)承担角色
即兴演讲:我们为什么要工作?
发展,职业生涯规划
职业生涯规划的流程
- 评估自我优劣势
分析组织和社会环境
- 利用TOP模型认识你的特长
- 认识到你的工作如何满足组织的需求
- 发现‘个人特长’与‘组织需求’部分
- 职业发展策略与方法
个人练习:成功的策略
- 协助自我定位
- 选择职业生涯路线
- 确定职业生涯目标
- 制定职业生涯方案
- 调整职业生涯目标和计划
职业生涯分析“五步法”
- 我是谁
- 我想做什么
- 我会做什么
- 环境支持货允许我做什么
- 我的职业与生活规划是什么
工具:与上司讨论你的规划
个人练习:制定个人发展计划
第二单元 时间管理——提升工作效率的技巧 3小时授课+答疑点评
主动积极(Be Proactive)
- 掌握“选择的自由”
- 主动积极的力量
个人愿景的习惯
- 为自己的行为负责
- 以价值观回应
- 重点放在影响圈
- 积极的语言
- 成为转型人
个人练习:主动积极的语言
案例分析:伟人的青年志向
心理游戏:探寻内心的声音,明晰自己的价值观(心灵绘图法,描述自己的人生价值观)
以终为始(Begin with the end in Mind)
- 心智创造在行动之前
- 选择一个生活重心
- 个人使命宣言
- 团队使命宣言
影片学习:我有一个梦想
学以致用:撰写自己的使命宣言,并宣讲
要事第一(Put First Things First)
- 要事第一的个人管理
- 罗盘和时钟
- 有效地生活在第二象限中
- 时间管理工具
- 管理者高效的秘诀-授权(Delegation)
管理工具:目标分解落地
学以致用:时间的流逝,制定个人时间管理计划
影片学习:失落的经理人
个人练习:制定个人发展计划
第三单元 情压管理——提升团队协作的技巧 3小时授课+答疑点评
了解情绪对人生的影响
- 阳光心态是宝贵的财富
- 情绪智力的演变及其定义
- 大脑处理系统及情绪价值
案例分析:第一印象
- 为什么情绪智商这么重要?
- 成功/不成功者的情绪差异
课堂测验:情绪测试量表及其分析
自我情绪和压力管理
- 压力的定义及其来源
课堂活动:寒暄心态
- 压力调适-适度压力的益处
影片学习:棉花糖试验
- 压力管理策略的ABC 理论
案例分析
- 什么是理性(合理)的想法?
- 三种典型的非理性(不合理)思考模式
课堂练习:化解非理性的想法
自我激励&激励他人的能力
- 自我激励
课堂练习:镜子演练
- 选择性倾听
- 正面思考-信念
- 正面思考五步骤
- 90/10定律
课堂练习:
激励他人:同理心与倾听
- 同情心 vs同理心
课堂活动:镜子练习
- 情绪文盲vs 同理困扰
- 激励他人的同理心训练
影片学习:你又找我麻烦了
课堂练习:实战演练
- 不抱怨的力量
课堂活动:感恩的影响力90/10原则
- QBQ原则:Question Behind Question
个人练习:制定个人发展计划
课程总结和评估
以上内容将根据实际需要进行调整
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