老师《多维空间——思维导图在职场中的运用》

  培训讲师:郭宝健

讲师背景:
郭宝健老师内训师培养专家广东工业大学职业导师国家人社部企业培训师广东省项目管理协会理事STT(企业培训师培训全面提升®)版权认证讲师NDtalk(脑洞大开职业学堂)、广州市蒲公英讲师团特聘讲师曾任:香江集团培训经理曾任:广州珠江啤酒股份有限 详细>>

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老师《多维空间——思维导图在职场中的运用》详细内容

老师《多维空间——思维导图在职场中的运用》
思维导图是一种放射性思维,体现的是人类大脑的自然功能。它以图解的形式和网状的结构。用于储存、组织、优化和输出信息,它利用的就是这些自然结构的灵感,从而提高效率。美国波音公司在设计波音747飞机的时候就使用了思维导图,如果使用普通的方法,设计波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间;通过使用思维导图,他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计!新加坡、韩国政府已将思维导图列为学校必修课;菲律宾创办一所思维导图专门学校,以思维导图法教授各个学科…...

如今,思维导图已被广泛运用到工作、学习、生活当中,是极具革命性的思维工具。全球6亿人都在使用思维导图,在职场中,无论是工作汇报、商务演讲、项目管理、会议整理、头脑风暴都能发挥巨大的作用,真正实现MECE原则。

本课程属于互动式培训,课堂中通过大量的、进阶式的、多样化的练习,无论你是否具有绘画基础,均能学有所成;现场帮助学员从思维激发开始,到掌握思维导图技巧(软件和手绘),最后学会运用职场标准模板式的思维导图。
1.知悉大脑的结构和分工、神经元的记忆原理;

2.掌握金字塔原理,现场训练结构化思维能力,提高思维的逻辑;

3.综合训练逆向思维、正向思维、收敛式思维和发散性思维等多维度思维模式;

4.现场演练与针对性指导职场中商务演讲、开发课程、分析问题、项目策划等场景运用;

5.手把手教会MindManager、XMind和IMindMap等多种思维导图软件的使用;

6.15种游戏化互动环节,寓教于乐,学员在快乐中学习、从学习中得到快乐。
第一讲:导入篇

一、曼陀罗式自我画像

二、曼陀罗式团建

三、收敛式思维与发散性思维

1、收敛式思维与发散性思维的异同

2、收敛式思维的定义与特点

3、收敛式思维训练

4、发散性思维的定义与特点

5、发散性思维思维训练



第二讲:认知篇

一、思维导图的定义

1、思维导图的原由

2、思维导图的概念

3、思维导图的效用

4、思维导图的三千万

5、思维导图在职场中的运用

二、 阅读思维导图的技巧

1、经典思维导图作品欣赏

2、思维导图的三种类型

及其特点

及其特点

及其特点

3、思维导图阅读5步骤

三、思维导图构建的要点

1、结构化思维

金字塔结构

MECE原则

三种逻辑结构

2、立体化思维

零维

一维

二维

三维

四维

3、工具化思维



第三讲:实战篇

一、思维导图绘制技巧

1、通用版思维导图绘制步骤

(1)工具准备

(2)绘制步骤

中心图(绘制要点与技巧)

画主干(绘制要点与技巧)

画支干(绘制要点与技巧)

加插图(绘制要点与技巧)

细加工(绘制要点与技巧)

(3)提炼关键词(句)技巧

提炼关键词的4S大法

提炼关键句的趣味练习(发电报)

提炼关键句的商务练习(一分钟电梯销售演讲)

关键词口诀化练习(5种经典方式)

(4)图示化技巧

趣味游戏:图示化的神奇力量

色彩三要素:色相、明度和彩度

趣味游戏:色彩与情绪的对应关系

图形训练A:文字转图的技巧性引导

图形训练B:图转文字的3种方式

(5)思维导图评量表

东尼·博赞推崇的思维导图评量表解读

世界思维导图锦标赛思维导图评量表解读



第四讲:软件篇

一、MindManage

1、MindManage作品欣赏

2、软件特点及使用建议

3、现场训练:手绘作品转MindManage作品

二、IMindMap

1、IMindMap作品欣赏

2、软件特点及使用建议

3、现场训练:手绘作品转IMindMap作品

三、XMind软件

1、XMind软件作品欣赏

2、软件特点及使用建议

3、现场训练:手绘作品转XMind作品

四、其他思维导图软件介绍

五、思维导图专业书籍与公众号推荐



第五讲:职场应用篇

一、职场思维导图绘制步骤

1、拟定主题(要点与技巧)

2、逻辑架构(要点与技巧)

3、分类要求(要点与技巧)

4、添加图表(要点与技巧)

5、完善细节(要点与技巧)

二、职场思维导图经典结构

1、经典模型

2、经典定律

3、经典法则

4、经典结构

三、 职场思维导图经典运用场景

1、项目管理

(1)绘制练习与辅导

(2)小组成品演示与点评

2、会议纪要

(1)绘制练习与辅导

(2)小组成品演示与点评

3、读书笔记

(1)绘制练习与辅导

(2)小组成品演示与点评

4、开发课程

(1)绘制练习与辅导

(2)小组成品演示与点评

5、商务演讲

(1)绘制练习与辅导

(2)小组成品演示与点评

6、工作汇报

(1)绘制练习与辅导

(2)小组成品演示与点评

7、头脑风暴

(1)绘制练习与辅导

(2)小组成品演示与点评

8、其他(可由客户企业自命题添加)



综合PK:每小组选出评委,运用标准思维导图评量表进行评议,选出优胜小组或个人。



注:课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整。

 

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课程时间:3天,6小时/天授课对象:企业内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工课程背景:从企业的角度来看,内训师是开发内部课程和推动学习型组织建设的关键力量,激发他们的意愿或内驱力非常重要!所以在TTT系列培训中,通过形式多样化的授课技巧训练是较好的激发兴趣和提升信心的方式。从内训师的角度来看,由于授课经验不足,所以往往开始阶段赋予的职责是讲演企业既有的课程

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课程时间:3天,6小时/天课程对象:企业内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工 课程背景:在信息发达和不断迭代的当今时代,产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工;同时,在运用知识和技能的过程中,我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验;产品的知识和业务技能,我们定义其为显性知识,所以我们必须思考显性知识的有效传递;而员工和组

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课程时间:2-3天,6小时/天课程对象:企业内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工 课程背景:随着微博、微信、微演讲(TED)等出现,促使现代教育技术的进步和教学模式的创新,丰富了培训从业者的教学方式,对教育行业的发展带来了巨大变革。微课也是微时代的产物,符合时间碎片化、传播速度快等优势;对学员而言,3-15分钟左右的微课,能使学员注意力最大程度地集中,保证

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课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业内部培训师、企业内部各级需要PPT辅助演讲的人员 课程背景:商务演示场景包括产品介绍、解读数据、培训演讲、工作汇报等,涉及对内和对外两个方向,商务演示效果取决于四个方面,分别是演讲者、对象、信息和环境,其中演讲者的信息载体(主要是PPT)和现场呈现效果尤为重要。本课程针对以上四个环节进行综合设计,帮助学员从前期演示准备

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课程时间:2天1晚课程对象:企业(候选)内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工 课程背景:在信息发达和不断迭代的当今时代,产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工;同时,在运用知识和技能的过程中,我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验;产品的知识和业务技能,我们定义其为显性知识,所以我们必须思考显性知识的有效传递;而员工和组

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一、项目背景与意义为进一步加强XX企业课程体系建设及内训师队伍培养,助力XX企业实现人才优化升级和助推业务,计划组织精课精师(精品课程开发与精彩演绎技巧)训练营。本次培训有以下意义:(1)集团层面构建“学习型组织”是企业可持续发展的关键途径,而“学习型组织”的落地在于一套“每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师”的实施机制,通过内训师培训与课

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课程背景:在信息发达和知识更新迭代的当今时代,产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工;同时,在运用知识和技能的过程中,我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验;产品的知识和业务技能,我们定义其为显性知识,所以我们必须思考显性知识的有效传递;而员工和组织在业务开拓的过程中总结和提炼经验,这实际上是隐性知识显性化的过程。但是,如

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课程背景:企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后,台风和演绎技巧有了基本的理解,但往往出现一个比较大的通病,开发不出好课程,开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程,问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时,很多内训师由于固有的经验和浅显的理解,在课程演绎技巧上没有突破,在教学手段上方法过于单一、方法创新性不足与之同时,

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培训总体介绍本课程按照“课程开发——课程呈现”的进阶思路设计,一站式解决XXX企业培训师从内到外的技能修炼,为企业隐性知识资产增值。在“课程开发”的环节,通过场景化任务确定主题,基于经验萃取开发课程内容,结合五星教学法进行教学设计,提升课件的专业性、价值性、逻辑性和生动性。在“课程呈现”的阶段,基于既开发的课程进行开场与结尾的设计,练习结构化表达技巧,并快速

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课程背景项目总体介绍本方案按照“定场景→明定位→萃内容→成手册”的进阶思路设计,通过两个阶段四个环节的小组式研讨,项目形成落地的交付成果。第一阶段主要完成定场景、明定位、萃内容三个部分,通过导师讲授、现场演练、示范模板、案例分析、小组互助、集体智慧的方式,在快乐的学习氛围中,输出岗位标准化场景、整体说明表、萃取成果导图等三件套。在第一阶段与第二阶段间隙期间,

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