《高绩效团队》
《高绩效团队》详细内容
《高绩效团队》
《高绩效团队》大纲
【课程特色】
课程通过案例分析、学员研讨、情景模拟、实战训练等混合式学习及生动活泼的形
式，实现学员为主体的翻转式课堂，带领团队管理者系统掌握团队管理提升的难题
澄清、确认、分析、共创技能，融入真实工作场景，切实推进团队管理者管理能力
提升在真实场景落地，有针对性的输入团队角色认知、目标规划、授权沟通、辅导
激励、结构化汇报、凝聚团队等关键管理提升技能，
本课程拒绝大水漫灌，根据学员真实场景和管理痛点需求，精准滴灌，能有效提高
和落地团队管理者技能提升。
【课程对象】
需要打造高效团队、提升团队协作的团队管理者
【课程时间】1-2天
【培训目标】
1．明确学员在工作场景中，团队管理的真实问题是什么
2. 分析清楚在团队管理实际问题中，我们的瓶颈障碍是什么
3.掌握增强团队成员相互信任的能力。
4.掌握增加团队对目标的承诺工具和方法
5.掌握加深团队担当的方法，提升团队对目标落地行动的能力。
课程大纲
开场模块
• 开场破冰
• 团队管理问题征集归类
• 课程模块及日程表介绍
第一模块团队管理问题实践
第一单元：澄清我们的团队管理提升难题
• 1. 5WHY溯源和SMART聚焦
• 2．根据开场提出的问题投票选择每组难题
• 3.逐组澄清具体问题并设定目标
第二单元：团队管理提升现状分析
• 1.什么是好的原因
• 2.卡片式头脑风暴
• 3. 团队列名法汇集并归类团队管理问题的障碍或原因
• 4. 二维矩阵聚焦关键原因
第三单元：创新团队管理提升方案
• 1.什么是好的方案
• 2.本组头脑风暴相互启发创新方案
• 3.世界咖啡汇集全体智慧
• 4.FOCUS矩阵收敛有效方案
第四单元：行动计划
• 1.什么是好的行动计划
• 2.行动计划表制定（含监督计划）
• 3.城镇会议相互质询方案
• 4.优化行动计划
• 5.ORID总结反思
第二模块团队管理者管理提升技能输入
第五单元：知己知彼，建立信任
• 1.团队信任对团队的价值
• 2.乔哈里视窗打开信任之门
• 3.组内分享：生命大事记、表达感激
• 4.DISC下属行为特质识别
• 5.对人的关注：地域文化和世代特征
第六单元：目标共识、承诺担当
• 1.团队活动：荒野求生
• 2.目标共识的几个方法
• 3.担当活动演练：团队整风运动——红红脸出出汗
• 4.承诺活动：敏捷圆桌会
第七单元：团队管理之授权人
• 1. 诊断员工发展阶段的两大要素
• 2.员工的四个任务发展阶段
• 3.四种领导型态的行为特征
• 4.领导行为匹配度辨别练习
• 5.布置任务五步法
第八单元：团队管理之激励人
• 1.激励因素与保健因素
• 2.研讨：激励重点在哪里更好？
• 3.赞赏的益处与重要性—不花钱的最佳激励工具
• 4.视频研讨：赞赏新视角
• 5.赞赏他人的四个核心要点和九个原则
• 6.研讨：员工激励百宝箱
• 7.高阶激励：员工心灵地图探索
第九单元：团队管理之辅导人
• 1管理者为什么当教练——辅导的目的
• 2发展型辅导VS改进型辅导
• 3发展型辅导五步法
• 4角色扮演：你也来当教练
• 5录像观摩：黑色一刻钟
• 6改进型辅导七宗罪
• 7录像研讨：改进型辅导
• 8改进型辅导五步法：GROWT模型
钟声老师的其它课程
《中华民族伟大复兴之路》 02.19
《苦难与辉煌：中华民族伟大复兴之路》讲稿大纲课程特点：本课程深入研究党史资料和权威书籍，结合近代中国百年的历史背景和最新时代特点，通过深入浅出的史实讲述，和当下风起云涌的国际形势解读，让学员穿越时空，深刻体会到中国共产党从创立到带领中华民族开创伟大征程，从艰难来路到辉煌前景的过程。本课程故事性强，场景性强，一是让学员进一步了解到那些鲜活的历史人物和史实，一起
讲师：钟声详情
工作效能课程大纲 02.19
《工作效能提升》课程大纲【课程收益】1．年度颗粒度：了解好的目标如何驱动你主动管理时间，学会目标引领提升工作效能的方法。2．周度颗粒度：掌控工作中的非理性情绪，消除不必要的时间消耗，提升工作效能表现；3．日度颗粒度：制定出自己的作息表，掌握更适合自己的精力恢复和时间使用方法4．建立主动管理日程的意识，更好的应对各种中断，便于工作中进入心流的状态，提高单位时间
讲师：钟声详情
《创新思维与实践》 02.19
《创新思维与实践》大纲【课程背景与特色】在外部环境不确定性和复杂多变的时代，我们对创新的需求日益迫切，在实际工作场景中，人人都需要创新，企业更加需要让创新可达成、成果能落地！学习完本课程有以下收益：1.帮助学员结合最新时代形势对创新的核心、过程、关键因素有更深入的理解，觉察创新在自己岗位上的必要性和紧迫性。。2.掌握最简单有效的创新流程，应用创新在复杂工作场
讲师：钟声详情
《行动学习课程或项目》 02.19
《行动学习项目》课程大纲【课程背景和收益】本课程帮助企业学员更好的挖掘和解决工作中问题，提升思维格局，打造高效团队，激发群策群力解决组织难题的创新决策和业绩提升。收益如下：提升在实际场景中的挖掘问题和解决问题的方法提升思维、认知，提升格局，提升团队思想工作和团队建设用行动学习技术对问题及方案进行两次发散收敛，聚焦于教会学员方法和实际问题解决参与式课堂，设定目
讲师：钟声详情
《问题分析与解决》 02.19
《问题分析与解决》课程大纲【课程特色】用引导技术对问题及问题进行两次发散和收敛，聚焦于教会学员分析方法和实际工作问题分析解决针对“团队成功循环”中的“关于人”和“关于事”，DNA双螺旋交互引领问题分析与解决讲师带领实际问题示范，学员针对团队实际问题研讨教会学员基本团队共创工具，如卡片式头脑风暴、团队共创、二维矩阵、世界咖啡等。针对实际问题课堂形成绩效提升行动
讲师：钟声详情
《行动学习》 06.26
《行动学习》课程大纲【课程背景和收益】本课程帮助企业学员更好的解决工作中实践难题，打造高效团队，激发群策群力解决组织难题的创新决策和业绩提升。收益如下：用行动学习技术对问题及方案进行两次发散收敛，聚焦于教会学员方法和实际问题解决参与式课堂，设定目标，群策群力，解决问题的同时提升团队领导力提升学员PDCA课题推进能力四大行动学习工具针对实际问题展开群策群力研讨
讲师：钟声详情
《结构化思维与表达呈现》 06.26
《结构化思维与表达呈现》大纲培训目标当本课程学习结束时，学员能够：1、掌握“结构化思维”的4个特征并能够结合实际有意识的应用；2、掌握“结构化思维”模式在工作实践中的应用（接收信息、处理信息、总结结论）；3、掌握有效利用结构化思维实现沟通呈现上的突破。4、提升公众表达的效果，克服公众汇报的紧张和焦虑感5、掌握高效记忆技能并应用在工作、生活、亲子等方面。课程大
讲师：钟声详情
《情绪与压力管理》 06.26
《情绪与压力管理》课程大纲职场人必修的情绪管理课-在不确定性的环境中修炼积极心态每位职场人都一定遇到过情绪的波动或低谷，它可能是初入职场时的迷茫，职场瓶颈期的焦虑不安，不被认可时的自我怀疑，或是面对挑战时的恐惧与纠结。同时疫情所带来了重大变化，给我们带来了不同程度的职业危机，并给不少人带来了无力感，焦虑感，失控感。在巨大的波动中，在面临不确定性环境时，如何能
讲师：钟声详情
- [潘文富]经销商终端建设的基本推进
- [潘文富]中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富]优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富]厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富]经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠]辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠]西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠]西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠]什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠]2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21184
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20265
- 3行政专员岗位职责 19068
- 4品管部岗位职责与任职要求 16252
- 5员工守则 15479
- 6软件验收报告 15417
- 7问卷调查表(范例) 15132
- 8工资发放明细表 14572
- 9文件签收单 14225