预算管理   02.13

《预算管理》【教学目的】2014年是中国管理会计开启新篇章的一年，这一年财政部颁布并正式实施《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》。全面预算管理作为管理会计的重要内容之一，能够帮助企业作出明智的决策，进而创造价值，并保证企业持续成功。本课程是从公司治理、经营模式、管理导向、组织规划、目标优化，以及编制流程、编制方法，再深入到预算的执行控制、考核评价与创新

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企业内部控制   02.13

《企业内部控制》【课程背景】本课程首先回顾企业内部控制的历史演进，介绍我国企业内部控制规范体系框架，在此基础上进一步阐述了内部控制的定义、目标、原则、要素、局限性等基本理论，同时按照内部控制五要素框架（内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和内部监督）详细讲解了内部控制的基本概念与基本原理。课程的总学时和总学分：课堂讲授及作业布置：【教学目标】本课程的目的

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绩效管理   02.13

绩效管理教学大纲本课程系统介绍绩效考核与绩效管理的相关内容，不仅从理论上解析绩效考核与绩效管理的逻辑结构，让学生知其然并知其所以然；而且从实践上把握绩效考核与绩效管理的操作要领，让学生具备扎实的实操能力，活学活用、开拓创新。本课程共分四个部分：基础理论、指标设定、考核主体和程序执行，涵盖了绩效考核与绩效管理的基本概念、基础理论，各种具体的指标设定方法和工具，

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战略管理   02.13

战略管理【课程背景】《企业战略管理》是工商管理专业的核心主干课程之一。战略管理是有关企业长期稳定发展的重大问题，本课程立足于培养学生的战略性思维，从战略管理的基础、战略形成、战略实施几个方面，介绍了企业战略管理内涵、内外部环境分析、竞争战略、公司战略、战略实施与变革等内容。【教学目标】通过本课程的学习，力求使学生掌握战略管理的基本理论、分析工具和方法，学会从

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机关作风建设与凝聚力   02.13

机关作风建设与凝聚力【教学目的】本次教学旨在从讲解凝聚力的重要性、产生源泉及如何培养并增强企业凝聚力等多个方面，帮助管理层塑造领导风格、健全企业管理制度、完善企业文化建设，进而增强企业凝聚力，提升企业竞争力。【教学对象】各层次员工。【课程大纲】高尚品格：非凡凝聚力的基石1．用“人格魅力”凝聚人心2．塑造自己的领导风格3．信守诺言――领导者的生命4．身体力行，

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情绪管理   02.13

情绪管理教学目的：本次教学旨在通过讲解正面和反面情绪及其管理方法，帮助学员通过管理自身情绪、了解他人情绪的方法，使大家享受正面情绪带来的积极作用，减少负面情绪带来的消极作用，进而提高工作效率，增强企业实力。教学对象：企业各层次员工。课程内容：情绪类型的具体表现正面情绪一、幸福二、快乐三、好奇心四、兴趣负面情绪一、愤怒二、抑郁三、焦虑四、恐惧五、悲伤六、嫉妒七

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敏捷供应链与物流管理   02.13

《敏捷供应链与物流管理》参加对象：采购、供应链及相关部门总监、经理、主管等课程介绍：本课程致力于提高和完善物流供应链相关管理人员综合能力,介绍和分析国际上先进的管理理念、物流及仓储控制技巧。以全面理论体系为基础，整合大量案例帮助参与者提升物流与供应链管理战略能力、实际操作能力、优化管理技术和掌握相关运作技巧。－物流管理、供应链管理的前沿理念－物流供应链战略掌

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生产计划与物料控制   02.13

课程背景：生产管理和物料控制合称PMC，是现代制造型企业生产运营的核心职能。其中，生产计划扮演着供应链大脑和指挥中枢的角色，对企业的运营效率、盈利能力、客户体验和品牌价值有着关键性的影响。物料控制是立足于生产计划的物料管理方法，反过来物料控制又对生产计划的执行效果有显著影响，它既是生产计划指挥下的产物，又是生产计划有效实施的保障，两者相辅相成、缺一不可。然而

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供应、生产、销售、物流一体化   02.13

采购学习参加对象：销售、预测和计划、生产管理、物料控制、采购、供应链管理等部门的专业人士培训收益：1、通过案例、实战分析和理论讲解2、让学员切实掌握供应链管理的理念3、学会管理和激励供应商来保证稳定的供货4、掌握正确的采购理念和方法，并不断降低采购成本来提高公司盈利水平5、掌握库存控制的理念和方法，在不断货的前提下，不断降低库存水平6、掌握物料需求计划、主生

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创新式思维工作方法   02.13

《创新式思维工作方法》【课程背景】本课程分三大部分，第一部分为“创新的魔力”，主要介绍创新的理论含义、创新的重要性以及当前时代背景下创新的可行性。第二部分为“创新能力的培养”，提出7问7答，以具体案例进一步介绍产生创造性想法的5大法则及创新思维的26个创新工具。重点介绍培养创新思维的方法，电力系统在思想政治工作中如何培养创新思维。第三部分为“创新思维的具体应

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