预算管理   02.13

《预算管理》【教学目的】2014年是中国管理会计开启新篇章的一年，这一年财政部颁布并正式实施《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》。全面预算管理作为管理会计的重要内容之一，能够帮助企业作出明智的决策，进而创造价值，并保证企业持续成功。本课程是从公司治理、经营模式、管理导向、组织规划、目标优化，以及编制流程、编制方法，再深入到预算的执行控制、考核评价与创新

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企业内部控制   02.13

《企业内部控制》【课程背景】本课程首先回顾企业内部控制的历史演进，介绍我国企业内部控制规范体系框架，在此基础上进一步阐述了内部控制的定义、目标、原则、要素、局限性等基本理论，同时按照内部控制五要素框架（内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和内部监督）详细讲解了内部控制的基本概念与基本原理。课程的总学时和总学分：课堂讲授及作业布置：【教学目标】本课程的目的

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绩效管理   02.13

绩效管理教学大纲本课程系统介绍绩效考核与绩效管理的相关内容，不仅从理论上解析绩效考核与绩效管理的逻辑结构，让学生知其然并知其所以然；而且从实践上把握绩效考核与绩效管理的操作要领，让学生具备扎实的实操能力，活学活用、开拓创新。本课程共分四个部分：基础理论、指标设定、考核主体和程序执行，涵盖了绩效考核与绩效管理的基本概念、基础理论，各种具体的指标设定方法和工具，

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战略管理   02.13

战略管理【课程背景】《企业战略管理》是工商管理专业的核心主干课程之一。战略管理是有关企业长期稳定发展的重大问题，本课程立足于培养学生的战略性思维，从战略管理的基础、战略形成、战略实施几个方面，介绍了企业战略管理内涵、内外部环境分析、竞争战略、公司战略、战略实施与变革等内容。【教学目标】通过本课程的学习，力求使学生掌握战略管理的基本理论、分析工具和方法，学会从

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机关作风建设与凝聚力   02.13

机关作风建设与凝聚力【教学目的】本次教学旨在从讲解凝聚力的重要性、产生源泉及如何培养并增强企业凝聚力等多个方面，帮助管理层塑造领导风格、健全企业管理制度、完善企业文化建设，进而增强企业凝聚力，提升企业竞争力。【教学对象】各层次员工。【课程大纲】高尚品格：非凡凝聚力的基石1．用“人格魅力”凝聚人心2．塑造自己的领导风格3．信守诺言――领导者的生命4．身体力行，

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情绪管理   02.13

情绪管理教学目的：本次教学旨在通过讲解正面和反面情绪及其管理方法，帮助学员通过管理自身情绪、了解他人情绪的方法，使大家享受正面情绪带来的积极作用，减少负面情绪带来的消极作用，进而提高工作效率，增强企业实力。教学对象：企业各层次员工。课程内容：情绪类型的具体表现正面情绪一、幸福二、快乐三、好奇心四、兴趣负面情绪一、愤怒二、抑郁三、焦虑四、恐惧五、悲伤六、嫉妒七

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高绩效团队打造   02.13

《高绩效团队打造》一、什么是高绩效团队1、什么是团队2、团队的成功才是真正的成功（案例认识团队重要性）A案例：中国联通的浙江分公司B案例：松下电器的团队精神3、一个团队应该有多少种角色4、高绩效团队的一般特征二、如何打造高绩效团队1、绩效A绩效管理1）绩效管理的五定模型2）绩效管理体系3）绩效管理体系的实施沟通计划申诉程序为获得必要的技能而开设的培训课程试点

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敏捷供应链与物流管理   02.13

《敏捷供应链与物流管理》参加对象：采购、供应链及相关部门总监、经理、主管等课程介绍：本课程致力于提高和完善物流供应链相关管理人员综合能力,介绍和分析国际上先进的管理理念、物流及仓储控制技巧。以全面理论体系为基础，整合大量案例帮助参与者提升物流与供应链管理战略能力、实际操作能力、优化管理技术和掌握相关运作技巧。－物流管理、供应链管理的前沿理念－物流供应链战略掌

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生产计划与物料控制   02.13

课程背景：生产管理和物料控制合称PMC，是现代制造型企业生产运营的核心职能。其中，生产计划扮演着供应链大脑和指挥中枢的角色，对企业的运营效率、盈利能力、客户体验和品牌价值有着关键性的影响。物料控制是立足于生产计划的物料管理方法，反过来物料控制又对生产计划的执行效果有显著影响，它既是生产计划指挥下的产物，又是生产计划有效实施的保障，两者相辅相成、缺一不可。然而

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供应、生产、销售、物流一体化   02.13

采购学习参加对象：销售、预测和计划、生产管理、物料控制、采购、供应链管理等部门的专业人士培训收益：1、通过案例、实战分析和理论讲解2、让学员切实掌握供应链管理的理念3、学会管理和激励供应商来保证稳定的供货4、掌握正确的采购理念和方法，并不断降低采购成本来提高公司盈利水平5、掌握库存控制的理念和方法，在不断货的前提下，不断降低库存水平6、掌握物料需求计划、主生

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