做有领导力的领导者——领越领导力

课程目标:

全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力；

建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样；

提升领导者的前瞻能力，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力；

提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标；

提升领导者激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力；

将五种习惯行为应用到实际工作中，带领团队走向卓越。

课程对象:

企业各层管理人员、高潜质人才，最好30人以内

课程大纲:

模块一：领导力定义

1.课程目标

2.领导力的定义

领导力是每个人的事情，领导力是可以学习的

优秀领导者所应具备的四个优秀品质

库泽斯和波斯纳的领导力模型

3.小组讨论：个人或团队最佳领导实践分享

模块二：lpi领导力测评的反馈与解读

1.领导行为的反馈与解读

360度领导行为评估报告（lpi）

小组讨论：如何有效获取别人对我的反馈

模块三：卓越领导力的五项行为

1.以身作则---是领导的起点和基础，领导者必须通过清晰的价值观、声音和言行一致来回答追随者的三个基本问题：“你是谁？““你要带我们去哪里？”“如何去？”。建立起自己的信誉，并且树立榜样，才能影响和带动他人。

如何明确自己的价值观，找到自己的心声

如何建立团队共同的价值观，找出团队共同的心声

言行一致，为他人树立榜样

2.共启愿景---是面向未来、放飞梦想，描绘激动人心和富有吸引力的奋斗目标和愿景，让人们形成共识、共鸣和共振。

展望未来，想象出令人激动的未来景象

和团队成员一起撰写共同的愿景

感召团队成员为共同愿景自觉努力，自愿贡献

3.挑战现状---是抓住机会、打破陈规、引领变革、创新突破、冲破旧有的观念、制度、惯例和行为等的约束，开放思维、跨界学习、鼓励冒险、勤于尝试、积小胜为大胜，从错误和失败中学习成长。

带领团队猎寻发展机遇

创新，在小小成功中学习提高

4.使众人行---是充分发挥团队中每个人的积极性和潜能，通过建立信任、团结合作、平等参与、授权赋能、激发自主、分担责任、分享信息、分享权力、分享利益，像一个真正的球队一样行动。

通过强调共同目标和建立信任来促进合作

通过分享权力与自主权来增强和发展他人的实力

5.激励人心---是克服前进中的困难、挫折带来的心理压抑，不断保持和激发人们的工作意愿和激情。通过多种富有创造性的激励方式，经常性的有效的认可，表彰人们的进步和成绩，营造一个崇尚进步、乐观积极、鼓舞人心的心理空间。

通过表彰团队个人的卓越表现来认可他人

通过创造集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

模块四领导力提升计划–从知道到做到

列出你在本次研讨会中的主要学习收获

列出你打算如何采取下一步行动来应用这些体会（明确三到五个你会投入实施的具体行动步骤）

领导力提升计划：与你的伙伴讨论你的行动计划，三个月后进行汇报分享

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