制造业到底如何管?理性看管理-客观评咨询
制造业到底如何管?理性看管理-客观评咨询详细内容
制造业到底如何管?理性看管理-客观评咨询
课程背景:
数字化年代促生了一批批有理想,敢拼搏的企业家,在企业高速发展与同行竞争的压力下, 同样由于前期的个人引导式发展到规模化运营的时候, 都面临以下困惑:
一、自我评估:曾经的成功随着市场与外界环境的变化,在后续发展中起不到借鉴作用,反而成了企业成长的开花板, 提起相当年的时候,也就是经验过时的一个表面, 怎么重新评估自己。 科学管理,让团队从技术到管理的顺利过渡。
二、用人方面:起步初期全凭核心人员或者老板自己的业绩突飞猛进,没有精力也没有经验带团队,发展到一个台阶之后,猛回头,才发现团队脱节,管理梯队差太远,在塑造团队方面缺乏相关经验, 怎么培养与外聘人才。 引得进, 留得住?在自己人与经理人之间是否还有更科学的管理方式、规范化管理?
课程目的:
自知篇:读懂自己定方向
用人篇:一切的问题都是人
课程设计:
结合企业共性问题与案例、管理经验、专家建议、政策发展方向等综合问题设计!
课程时间:半天,2-3小时/天
授课对象:企业主、副总经理以上企业决策层
授课方式:案例分享,互动交流
课程大纲:
第一部分:自知篇:读懂自己定方向
1、 企业星级评价指标的-五大维度
2、 企业不同发展周期中的用人变化
3、 经理人与家庭作坊模式的利与弊
4、 企业交棒三现象与老班底新力量
5、 怎用忠诚企业但能力欠缺的员工
6、 如何感情看现状,理性找问题!
7、 从技术到管理“理”大于“力”
8、 放权看默契, 存在即合理!
9、 刨开表面找根源,四大流程促效益。
10、 综合协调见绩效、部门链接不可少!
第二部分:用人篇:一切的问题都是人
1、 有人用、人好用、用好人的层次
2、 企业普遍现状与用人的三个途径
3、 空降有方法,建章立制好执行
4、 用人在于同频,同频在于教育
5、 现场文化,车间细节,梯队建设
6、 系统教育塑文化思维行为二面抓
7、 从华为发展看管理作用?
8、 从古田会议看文化教育?
9、 从有教无类到量体裁衣!
10、 智者同途看古人谈根器!
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