《 管理者的积极思维及赋能沟通》 1天
《 管理者的积极思维及赋能沟通》 1天详细内容
《 管理者的积极思维及赋能沟通》 1天
管理者的积极思维及赋能沟通
【课程背景】
企业的管理者承担着制定团队方向和战略,组织协调,带领团队把目标落地的重要职责。不管是对于领导力来说,需要营造正向的企业文化氛围;还是管理能力,需要做好员工的选用育留,都需要企业管理者有一个积极乐观的心态,在任何时候,特别是逆境的时候,不仅能激励自己,也能激励团队,让团队可以保持斗志,逆风翻盘,养精蓄锐,保持战斗力,持续打胜仗。能承担多大的压力,就能带领多大的团队。
同时,管理是通过他人完成绩效,良好的沟通能力,是目标落地的核心载体,是管理的重要手段。特别是在年轻一代入职场后,更加需要懂人的管理者,才能更好的激发员工,调动积极性,发挥员工的优势。
本课程引入情境案例分析法,让管理者打开沟通思路,从实战角度出发,从知道到做到。
【课程对象】
企业中层管理者
【课程收益】
激发学员的内在动力,工作意愿和积极主动性
提升学员情商和逆商,在任何环境下,有效自我激励,团队激励
帮助学员提升管理沟通能力,更好的激励员工,引领员工文化认同
实战教学,了解不同性格的人,如何与其更好地沟通互动
【课程时长】
1天(6小时)
【课程形式】
课堂讲授+情境演练+视频观看+小组活动
【课程大纲】
第一模块:管理者的思维模式觉察及重塑
测试:你的关注点在哪里,能量就在哪里
逆商和抗压性,对个人和团队的重要性
管理者的心智,决定了团队的心智
解读几种重要的负面情绪
多个互动游戏:觉察自己固化的思维模式
ABC归因解读:决定心态,行为和结果
拉宽信念,聚焦成果
快速思维转换
从关注困难到关注目标
从关注过去到关注未来
从归因于外到自己
两种角色转换
从受害者到负责任
从指责者到创造者
提升职场逆商的几个方法
打破认知自动化
树立积极的信念
正向思考-避免陷入自己的“故事情节”
多种阳光心态
第二模块:管理者的高效赋能沟通
新生代员工的特点
新生代成长环境分析
新生代的心理特征
新生代员工的职场特质读懂员工的心
从痕迹上和员工的系统上理解人
识别和引导员工的价值观
理解员工的期待,需求和动机
赢得新生代信任的一招三式
识别不同性格特质的员工
马斯洛DISC行为风格沟通工具
DISC内核:两个维度, 两个原则
识别、解读老虎型性格的人
识别、解读孔雀型性格的人
识别、解读考拉型性格的人
识别、解读猫头鹰性格的人
管理者如何调整自己的沟通方式
使用DISC分析工具,与四种不同类型的员工沟通
案例1:面对有想法多不切实际的员工
提问的三种有效方式
案例2:面对屡犯错误不改的员工
正面反馈,建立员工习惯
建设性反馈,建立员工关系
案例3:面对依赖性强,没有主见的员工
员工辅导流程PESOS模型
案例4:面对原则性强,个性强的员工
辅导员工的沟通COACH模型
沟通实战团队游戏:团队生存
牟坤老师的其它课程
《职场情商沟通力提升训练》 09.05
职场情商沟通力训练-提升员工协作共赢■授课背景:沟通是社会、职场中的重要技能,人际交往无处不沟通,无处不协调。员工的沟通能力,直接影响着企业的绩效。普林斯顿大学曾对1万份人事档案进行分析,结果显示:“智慧”,“经验”和“专业技术”只占成功因素的25。其余75决定于有效的沟通。情商(EQ)是一个人掌握自己和他人情绪的能力。职场情商是员工对自己工作情绪的了解、控
讲师:牟坤详情
《职业心态转换和个人品牌建立 》 09.05
职业心态转换和个人品牌建立【课程背景】:大学生在校园内以求学为主,年龄上虽已是成人,但连续的校园生活使其养成了严重的依赖心理:学业上依赖老师,生活上依赖父母,心理上依赖校园。尤其是95后大学生进入职场,由于缺乏经验,对工作的认知、处理事情的能力、抗压能力和应对挫折的能力都较低。那么就需要使其了解从“校园人”到“职业人”,在心理上和技能上需要做出哪些准备和改变
讲师:牟坤详情
《卓越职业人思维》 - 半天课 09.05
卓越职业人思维【课程背景】大学生在校园内以求学为主,学业上依赖老师,生活上依赖父母,心理上依赖校园。尤其是95后大学生进入职场,需要从被动转为主动,角色的变化需要他们清晰对工作的认知,提升人际交往的能力,增强职场抗压性。同时,能有意识的培养自己全方位的能力,不仅关注职场素养,专业能力,也要有踏实肯干的心态。仰望星空,更要脚踏实地。本课程针对“校园人”到“职业
讲师:牟坤详情
《卓越职业素养和技能提升训练》 09.05
卓越职业素养和技能提升训练【课程背景】员工通过此课程培养正确的职业意识、工作态度与素养,对企业具有更多的责任感与热情。在面对社会角色转换时,调整好心态,主动承担,积极对人,正确做事。同时,提升员工的商务礼仪和个人品牌形象,沟通能力,增加人际敏感度与团队协作能力。整体而言,从心态和软技能方面,帮助新员工顺利地适应企业环境和工作岗位,更快地进入角色。【课程对象】
讲师:牟坤详情
《卓越职业素养提升训练》- 1天 09.05
卓越职业素养和技能提升训练【课程背景】员工通过此课程培养正确的职业意识、工作态度与素养,对企业具有更多的责任感与热情。在面对社会角色转换时,调整好心态,主动承担,积极对人,正确做事。同时,提升员工的商务礼仪和个人品牌形象,沟通能力,增加人际敏感度与团队协作能力。整体而言,从心态和软技能方面,帮助新员工顺利地适应企业环境和工作岗位,更快地进入角色。【课程对象】
讲师:牟坤详情
《压力管理及幸福感提升》 09.05
压力管理及幸福感提升【课程背景】职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。职场是情商、智商和逆商的综合运用,而考察一个人真正的实力,是逆商,它是衡量一个人心智模式的标准。所谓逆商就是一个人在面对压力时,情绪能掉到多低,如何跟情绪共处,如何正向激励自己,为所当为,面向未来,做积极的努力。特别是在疫情期间,外界不可
讲师:牟坤详情
《以客户为中心的沟通》 09.05
以客户为中心的沟通提升训练■课程背景企业的品牌形象,带给客户的价值,往往是通过员工的沟通得以呈现的,特别是服务行业,能够倾听理解客户的真实需求,及时为客户解决问题,直接影响着企业的绩效。员工的有效和情商沟通,无形中就是在为企业做宣传和销售。本课程关注员工的逻辑和情商沟通。本着以客户为中心,以人为本的态度,利用心理学的法则,让员工理解自己的沟通,跟对方感受之间
讲师:牟坤详情
《疫情下,与情绪和压力共舞》 09.05
疫情下,与情绪压力共舞阳光心态和心智模式成长【课程背景】逆商是非常重要的衡量一个人心智模式的标准,所谓逆商就是一个人在面对压力时,情绪能掉到多低,如何跟情绪共处,如何正向激励自己,为所当为,面向未来,做积极的努力。疫情期间,外界不可控因素,使得员工对未来的不确定性充满担忧,焦虑,迷茫,直接影响员工对绩效的产出,影响团队士气和氛围,此课程针对这一背景,为员工设
讲师:牟坤详情
《职场成功的三个锦囊》 09.05
职场成功的三个锦囊员工职业化素养提升课程目标员工可以透过此课程培养正确的职业意识、工作态度与素养,对企业具有更多的责任感与热情。在面对社会角色转换时,调整好心态,主动承担,积极对人,正确做事。同时,提升员工对性格在沟通方面的关注,增加人际敏感度与团队协作能力。整体而言,从心态和软技能方面,帮助新员工顺利地适应企业环境和工作岗位,更快地进入角色。课程形式现场讲
讲师:牟坤详情
《情绪觉察和积极的思维模式塑造(减压)》 09.05
情绪觉察和积极的思维模式塑造【课程背景】职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是动力意愿度,抗压性,思维模式以及积极心态的竞争。一个人想要走的快,靠智商和情商,但是想要走的远,却需要考研逆商,也就是在面对压力时,是否能有稳定的心智,有动力往前走,为所当为,面向未来,做积极的努力。特别是在后疫情期间,外界不可控因素,使得员工对不确定性充
讲师:牟坤详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21155
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20227
- 3行政专员岗位职责 19041
- 4品管部岗位职责与任职要求 16215
- 5员工守则 15458
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15111
- 8工资发放明细表 14546
- 9文件签收单 14192