《职场情商沟通力提升训练》
《职场情商沟通力提升训练》详细内容
《职场情商沟通力提升训练》
职场情商沟通力训练
- 提升员工协作共赢
■ 授课背景:
沟通是社会、职场中的重要技能,人际交往无处不沟通,无处不协调。员
工的沟通能力,直接影响着企业的绩效。普林斯顿大学曾对1万份人事档案进
行分析,结果显示:“智慧”,“经验”和“专业技术”只占成功因素的25%。其余
75%决定于有效的沟通。
情商(EQ)是一个人掌握自己和他人情绪的能力。职场情商是员工对自己
工作情绪的了解、控制和自我激励的能力,更侧重对他人工作情绪的了解和把
握,以及处理好职场人际关系。情商沟通有利于团队形成良好的工作氛围,增
进彼此的了解,消除误解和隔阂。从而提高员工士气,激发员工的工作热情,
增强团队的战斗力。
课程介绍了沟通的心理学效应和人际吸引力法则,解读情商的五个维度,
从“听、说、问、看”等提升上下级沟通有效性,以及跨部门协作沟通,让学员
增强对工作的热情,减少负面情绪,更快乐的工作
■ 课程目标
➢ 积极主动沟通,激发工作热情
➢ 理解高情商的五个层面和沟通步骤
➢ 了解自己和他人的沟通模式,调整自己的情绪,改善人际关系
➢ 学会深度倾听和发问的沟通技术,准确判断表达者的需求和意图
➢ 清晰表述工作任务、目标、需求,提升部门合作有效性
■ 课程对象
企业员工
■ 课程时间
1天(6小时)
■ 课程形式
讲师讲授、视频观赏、案例分析、情境演练、团队游戏
■ 课程内容大纲
第一讲:职业情商之激发热情
1. 三叶草 - 工作现状自测和分析
2. 画出10年后的自己
3. 盖洛普研究结果
讨论:投入的意义和如何投入?
1. 投入=能力+目标+意愿
2. 目标与愿景
个人目标的构建:SMART原则
4. 自我驱动力三要素
第二讲:职业情商之解读情绪
1. 认识情绪
1. 情绪跟业绩之间的关系
2. 情绪的正面和负面影响
3. 六种负面情绪的解读和背后的真相
4. 情绪自测:你的情绪稳定吗?
2. 情商EQ提升
1. 了解自己情绪的能力- 觉察力
2. 控制自己情绪的能力- 管理力
3. 自我激励的能力- 调整力
4. 了解他人情绪的能力- 同理力
5. 维系良好人际关系的能力- 整合力
第三讲:职业情商之自我修炼
1. 选择自己的态度
1. 掌握情绪主动:关注圈和影响圈
2. 提高情绪控制:艾利斯ABC
3. 霍金斯能量图谱:激发自己的正能量
2. 自我限制性信念觉察
1. 三种限制性信念破除法
2. 觉察自己的心智模式并成长
3. 自我激励,聚焦成果
1. 拉伸信念,成果管理
2. 绿灯思维,正向思考
3. 多种积极信念的培养
第四讲:职业情商之觉察他人
1. 解析沟通以及沟通的障碍
1. 个人障碍
2. 组织障碍
2. 识别他人的情绪表达
1. 55387原则
练习:你看得懂他人的情绪吗?
2、 情绪背后的需求和意图
练习:用系统观理解一个人
三、 倾听的挑战和深度聆听
1、 聆听的挑战:自我很大
2、 深度倾听的价值
3、 倾听的3F原则:确认对方的需求
深度倾听练习:老板与下属的对话
4. 倾听礼仪:镜像效应
5. 与上级沟通种的倾听艺术
4. 好问题本身就是答案
1. 好问题具备的三个特点
2. 避免冲突:神奇的扑克牌
练习:如何问出一个好问题?
第五讲:职业情商之关系建立
1. 高情商沟通的法则
1. 避免暴力沟通
2. 增加别人对自己的好感
2. 左脑沟通 – 有逻辑和条理
1. Why- What – How(他人期待知道Why)
2. 三种逻辑表达结构
3. 情商沟通 - 让别人喜欢你
1. 让对方心理舒服,是关键
2. 自己是最大的正向资源
3. 高情商的语言引导他人
4. 用“我”代替“你”
5. 五秒钟学会:情商表达的三步骤
4. 关注对方的行为风格
1. 老虎型行为风格及应对方式
2. 孔雀型行为风格及应对方式
3. 猫头鹰型行为风格及应对方式
4. 考拉型行为风格及应对方式
第六讲:职业情商之适应各级沟通需求
游戏:拼图共赢
1. 本色做人、角色做事
2. 向上沟通:尊重为主
1. 与上级保持同步
2. 获得上级信任的技巧
3. 积极主动、主动承担
3. 跨部门沟通:换位思考,同理待事
1. 累计情感账户
2. 考虑多方利益
游戏:团队生存
复盘 团队内的个人角色
牟坤老师的其它课程
《职业心态转换和个人品牌建立 》 09.05
职业心态转换和个人品牌建立【课程背景】:大学生在校园内以求学为主,年龄上虽已是成人,但连续的校园生活使其养成了严重的依赖心理:学业上依赖老师,生活上依赖父母,心理上依赖校园。尤其是95后大学生进入职场,由于缺乏经验,对工作的认知、处理事情的能力、抗压能力和应对挫折的能力都较低。那么就需要使其了解从“校园人”到“职业人”,在心理上和技能上需要做出哪些准备和改变
讲师:牟坤详情
《卓越职业人思维》 - 半天课 09.05
卓越职业人思维【课程背景】大学生在校园内以求学为主,学业上依赖老师,生活上依赖父母,心理上依赖校园。尤其是95后大学生进入职场,需要从被动转为主动,角色的变化需要他们清晰对工作的认知,提升人际交往的能力,增强职场抗压性。同时,能有意识的培养自己全方位的能力,不仅关注职场素养,专业能力,也要有踏实肯干的心态。仰望星空,更要脚踏实地。本课程针对“校园人”到“职业
讲师:牟坤详情
《卓越职业素养和技能提升训练》 09.05
卓越职业素养和技能提升训练【课程背景】员工通过此课程培养正确的职业意识、工作态度与素养,对企业具有更多的责任感与热情。在面对社会角色转换时,调整好心态,主动承担,积极对人,正确做事。同时,提升员工的商务礼仪和个人品牌形象,沟通能力,增加人际敏感度与团队协作能力。整体而言,从心态和软技能方面,帮助新员工顺利地适应企业环境和工作岗位,更快地进入角色。【课程对象】
讲师:牟坤详情
《卓越职业素养提升训练》- 1天 09.05
卓越职业素养和技能提升训练【课程背景】员工通过此课程培养正确的职业意识、工作态度与素养,对企业具有更多的责任感与热情。在面对社会角色转换时,调整好心态,主动承担,积极对人,正确做事。同时,提升员工的商务礼仪和个人品牌形象,沟通能力,增加人际敏感度与团队协作能力。整体而言,从心态和软技能方面,帮助新员工顺利地适应企业环境和工作岗位,更快地进入角色。【课程对象】
讲师:牟坤详情
《压力管理及幸福感提升》 09.05
压力管理及幸福感提升【课程背景】职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。职场是情商、智商和逆商的综合运用,而考察一个人真正的实力,是逆商,它是衡量一个人心智模式的标准。所谓逆商就是一个人在面对压力时,情绪能掉到多低,如何跟情绪共处,如何正向激励自己,为所当为,面向未来,做积极的努力。特别是在疫情期间,外界不可
讲师:牟坤详情
《以客户为中心的沟通》 09.05
以客户为中心的沟通提升训练■课程背景企业的品牌形象,带给客户的价值,往往是通过员工的沟通得以呈现的,特别是服务行业,能够倾听理解客户的真实需求,及时为客户解决问题,直接影响着企业的绩效。员工的有效和情商沟通,无形中就是在为企业做宣传和销售。本课程关注员工的逻辑和情商沟通。本着以客户为中心,以人为本的态度,利用心理学的法则,让员工理解自己的沟通,跟对方感受之间
讲师:牟坤详情
《疫情下,与情绪和压力共舞》 09.05
疫情下,与情绪压力共舞阳光心态和心智模式成长【课程背景】逆商是非常重要的衡量一个人心智模式的标准,所谓逆商就是一个人在面对压力时,情绪能掉到多低,如何跟情绪共处,如何正向激励自己,为所当为,面向未来,做积极的努力。疫情期间,外界不可控因素,使得员工对未来的不确定性充满担忧,焦虑,迷茫,直接影响员工对绩效的产出,影响团队士气和氛围,此课程针对这一背景,为员工设
讲师:牟坤详情
《职场成功的三个锦囊》 09.05
职场成功的三个锦囊员工职业化素养提升课程目标员工可以透过此课程培养正确的职业意识、工作态度与素养,对企业具有更多的责任感与热情。在面对社会角色转换时,调整好心态,主动承担,积极对人,正确做事。同时,提升员工对性格在沟通方面的关注,增加人际敏感度与团队协作能力。整体而言,从心态和软技能方面,帮助新员工顺利地适应企业环境和工作岗位,更快地进入角色。课程形式现场讲
讲师:牟坤详情
《情绪觉察和积极的思维模式塑造(减压)》 09.05
情绪觉察和积极的思维模式塑造【课程背景】职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是动力意愿度,抗压性,思维模式以及积极心态的竞争。一个人想要走的快,靠智商和情商,但是想要走的远,却需要考研逆商,也就是在面对压力时,是否能有稳定的心智,有动力往前走,为所当为,面向未来,做积极的努力。特别是在后疫情期间,外界不可控因素,使得员工对不确定性充
讲师:牟坤详情
《向上沟通与工作汇报 》 09.05
向上沟通与工作汇报-提升员工个人品牌及汇报效率■授课背景在职场上,做出的工作成绩本身和如何向上沟通,如果汇报呈现,同样重要,甚至后者更加重要。需要条理清晰,逻辑明确,同时又能突出重点,能站在上司角度思考,让沟通既高效,又能促进和谐的沟通氛围。拥有这种能力,可以最大程度建立个人品牌和影响力,是这个关注效率、社交型社会的一项必备技能!■课程目标←提升员工的思维能
讲师:牟坤详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184