银行会计主管经典沙盘模拟《沙漠掘金之夺宝奇兵》

  培训讲师:李星

讲师背景:
李星老师李星导师聚焦在组织效能发展方向的研究与教学实践。曾任职于世界500强企业中国移动、中信集团,管理团队多年,对组织效能提升领域有系统研究和丰富实务经验。李星导师成为职业培训师至今,曾担任北京九型人格成长学院副院长、等。常年应邀为企事业 详细>>

李星
    课程咨询电话:

银行会计主管经典沙盘模拟《沙漠掘金之夺宝奇兵》详细内容

银行会计主管经典沙盘模拟《沙漠掘金之夺宝奇兵》

银行管理层管理能力提升沙盘模拟课程
沙漠掘金之夺宝奇兵

主讲:李星老师
【课程背景】
沙漠掘金之夺宝奇兵课程是国际经典的体验式管理培训课程之一,此课程是一项强有
力的体验式培训工具,可以帮助银行管理层理解并实践那些能让他们获得成功的行为模
式。该课程是强体验性和高参与性的培训项目。能够让参与者理解影响他们行为和团队
工作的真实问题。学员亲身参与桌面推演,情景呈现,自我触动团队反思,自己教育自
己,改变自己。
该课程对银行团队运作过程中可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题
进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业游戏课程。透过游戏的体验引导,发掘出团
队做好目标设定及目标管理的重要性,还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影
响及破坏,对于银行管理层还可以训练领导能力,更重要的是能够协助管理者在管理、
流程、沟通等方面,运用团体游戏的方式,在不知不觉中去显现出问题,发掘出问题的
根本实质,而让学员亲身体会公司的问题所在,并找到立竿见影的解决方法。
【课程收益】
1、使学员深刻体会到,以目标为导向做计划的重要性,以及培养做计划的能力;
2、使学员学会对有价值的信息取得,及学会分析信息是否有价值;
3、使学员意识到要经常去推测“是可能的”,并明确"什么是可能的"对计划/行动影响
的重要性;
4、使学员认识工作不仅仅是卖力,同时学会更有效的工作;
5、使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系,从而达到最大化的产出;
6、提升学员对于变化管理的决策能力;
【课程时间】1天,6小时/天
【课程对象】银行初级管理序列员工


【课程大纲】
第一部分 沙漠掘金夺宝奇兵沙盘模拟篇
1、沙漠掘金夺宝奇兵沙盘背景介绍
(1)目标说明
(2)规则介绍
(3)分组团建
2、沙漠掘金夺宝奇兵沙盘演练
(1)第一次会议:设定目标
(2)出发前的准备:采购物资
(3)拍卖会:商议决策
(4)宣布结果

第二部分 复盘总结篇
1、玩索而有得
2、结果很重要,过程更重要
(1)小组讨论:沙漠掘金夺宝奇兵中的“苹果”与“洋葱”
(2)三个阶段看沙漠掘金夺宝奇兵:出发前、行进中和回来后
3、职场如戏 戏如职场
(1)从沙漠掘金夺宝奇兵中的提问环节谈起
(2)从“每日”报表谈起
(3)从“路线选择”谈起
(4)沙盘演练环节就是银行管理者工作的缩影
4、银行管理者的现状与挑战
(1)现状:工作和生活状态
(2)作为银行管理者,你希望的工作状态是什么
(3)小组讨论:银行管理工作中,你面临的最大障碍是什么?
5、三足鼎立 一个核心:针对银行管理者的“金字塔模型”
(1)目标管理
(2)计划管理
(3)沟通管理

第三部分 目标管理篇:做正确的事
1、扪心自问:关于目标的自我检视
2、目标与未来:你的选择
3、目标管理那点事儿
(1)目标管理的概念与意义
(2)目标管理的五大特征
(3)职场人最常见的三种目标类型
4、银行管理者如何制定一个好目标
(1)好目标的五大标准
(2)目标制定的步骤
(3)常见的目标管理误区
5、银行管理者个人年度目标制定和分解
(1)“厘清现状”是年目标制定的前提
(2)工具实践:平衡轮
(3)年目标制定/分解的五种常见思路


第四部分 计划管理:正确的做事
1、银行管理者为何如此辛苦?
2、计划与计划管理之区别
3、计划管理的步骤
(1)年度计划类工作任务的分解
(2)年度问题类工作任务的分解
4、如何有效地将目标转化为计划
(1)两个工具?
(2)现场操作并答疑
5、计划执行过程中的资源分析和利用
(1)银行团队管理中的常用资源分析
(2)资源权重分析方法
(3)工作记录与资源分析的关系
(4)资源分析/使用的常见方法

第五部分 沟通管理:说TA能听懂的话,做TA能理解的事
1、说文解字话沟通
(1)职场人最容易忽略沟通中的什么?
(2)现场演练:沟通的四大步骤
(3)从沟通的角度解读团队管理
2、银行管理者的四种常见沟通风格
(1)我是哪种风格?
(2)沟通风格在银行团队管理中的识人和用人
(3)案例分析
3、个体沟通:识别沟通风格 提升沟通效率
(1)不同沟通模式的喜好
(2)差异化沟通的核心原则:投其爱,行其好
(3)不同性格的同事/客户沟通注意事项
(4)如何通过沟通差异化激励团队成员


第六部分 总结篇
1、个人和团队的成长源自改变
2、这不是一个终点,而是一个起点
3、个人成长中的PDCA循环
4、行动实践“4-3-2”模型复盘

 

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