从个人能力提升到组织发展

  培训讲师:陈松

讲师背景:
陈松老师î讲师背景n国内著名管理实战专家n北大政府管理学院客座教授n哈工大MBA总裁班特约讲师n多家知名企业管理顾问n直播课堂《名师在线》特聘专家依据客户需求,定制课程程î工作经历陈松先生曾于国企陕西中烟、美资智高科技担任管理职务,后进入民 详细>>

陈松
    课程咨询电话:

从个人能力提升到组织发展详细内容

从个人能力提升到组织发展

从个人能力提升到组织发展
讲师:陈松
课 程 纲 要
【课程名称】从个人能力提升到组织发展
【课程背景】
企业的成长即离不开优秀的人才,也离不开培养优秀人才能力的机制与体系,同时,更离不开能够将优秀人才的个人能力逐渐转换为组织能力的系统方法,也就是从个人能力提升到组织发展。
这一问题,已经成为众多企业在人才发展方面的重点工作,但从实际情况上看,以下问题或现象尤为突出:
各种培训做了很多,培训效果却不佳,如何提高人才培养的精准性?
创造性工作与重复性工作分别需要什么样的培训方式?
在“传帮带”中,为什么师父教会徒弟知识容易,而让徒弟掌握技能却很难?
解决过的失误或错误,为什么还会经常的重复发生?
容易流失的个人经验如何转换为可传承的组织经验?
工作能力强的优秀员工只占少数,如何让更多的员工掌握他们的能力和经验?
《从个人能力提升到组织发展》是专门解决上述问题的实操性课程。在本课程中,一方面深入解析如何针对个人能力提升进行精准培养,另一方面还将系统 的讲解组织经验萃取与组织能力提升的核心内容。同时,结合案例分析、小组讨论、现场演练等方式帮助学员在培训现场就可以轻松掌握课程要点,快速将培训效果进行转化。
【课程收益】
掌握个人能力图谱的四大维度
掌握胜任力模型构建的基本方法
掌握个人能力提升的核心方法
掌握组织能力发展的基本要素
掌握组织经验的提炼的流程和步骤
【课程对象】企业各级管理人员
【课程时长】1天,6小时/天
【课程形式】互动讨论+案例研讨+现场实操
【课程要求】
分组研讨,按6-8人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
每个小组需要白板纸3-4张,A4纸若干张、便利贴一本;
每组准备三色白板笔各一支。
【课程大纲】
第一单元:个人能力与组织能力
“能人文化”下的组织现状
案例研讨:愤怒的老板与委屈的HR
组织能力提升,到底要提升的是什么?
第二单元:人才能力提升构建
人才能力图谱的四个维度分析
CASK模型解析
案例研讨:销售经理的能力图谱
能力图谱中的“能力”与“素质”
人才能力模型的构建实战
胜任力模型是人力资源管理的基础
胜任力模型决定着人才的精准培养
案例研讨:某企业是如何建立胜任力模型的
胜任力模型构建的三大方法
案例分析:客户经理的胜任力模型
现场演练:设计某岗位人员的胜任力模型
创造性工作能力VS重复性工作能力培养方式对比
学习的四个不同层次分析
基于胜任力的个人能力提升三大方法
OJT教导法及操作流程
强化训练法及训练系统构成
行动学习法及注意事项
案例研讨:某企业的人才能力升级方法
第三单元:个人能力进化到组织发展能力
从个人能力提升到组织发展能力提升的路径图
从事件到经验
关键事件的四大分类与三大原则
解决问题型案例提炼
规避风险类案例提炼
现场演练:提炼某件事件的经验
从经验到知识
从知识到技能
从技能到任务
从任务到创新
影响组织发展的四大因素

 

陈松老师的其它课程

《管理者的时间管理与有效授权》用好时间,做对事作为一名企业管理者,您是否经常面对以下困惑:尽管废寝忘食地工作,但时间总是不够用;公司任务繁重不堪,不得不经常将工作带回家去处理,甚至节假日也得不到休息;下属总是有一大堆问题等着你做决定,令你焦头烂额,以至于没时间考虑长远的规划;给员工充分授权,结果却不尽人意,烂摊子还得自己收拾;如果这是您正在面临的问题,欢迎参

 讲师:陈松详情


后备干部管理能力提升讲师:陈松课程纲要【课程名称】后备干部管理能力提升【课程背景】后备干部大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理技能,因而他们最缺的就是管理的实操能力。《后备干部管理能力提升实务》课程不但深入讲解现代管理职能,还结合大量的案例讨论,将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法,从而使后备干部轻

 讲师:陈松详情


后备干部管理能力提升实务讲师:陈松课程纲要【课程名称】让目标落地——打造高绩效的执行团队【课程背景】后备干部大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理技能,因而他们最缺的就是管理的实操能力。《后备干部管理能力提升实务》课程不但深入讲解现代管理职能,还结合大量的案例讨论,将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法

 讲师:陈松详情


中高层管理者绩效管理实务讲师:陈松课程纲要【课程名称】中高层管理者绩效管理实务【课程背景】绩效管理是企业运用现代企业管理体系治理企业的重要内容,面对科学、系统的绩效管理体系,很多企业的管理人员其实并不清晰,这种不清晰主要表现在绩效就是考核下属;绩效结果的应用就是发奖金或扣奖金;绩效是人力资源部门的事;绩效考核要考评什么?怎么考?标准怎么定?指标无法量化怎么办

 讲师:陈松详情


职业发展ABC   07.24

职业发展ABC讲师:陈松课程纲要【课程名称】职业发展ABC【课程背景】在我国经济快速发展的今天,实现四个现代化已经不是问题,可是人员的现代化问题却成为了制约企业发展的大问题。人员的现代化就是指员工素质的职业化,所谓职业化就是在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,办合适的事。那么,在职场上,要如何塑造良好的心态、行为和能力呢?《职业发展ABC》课

 讲师:陈松详情


乌卡时代下的流程设计与优化讲师:陈松课程纲要【课程名称】乌卡时代下的流程设计与优化【课程背景】随着AI的不断发展,工业4.0时代的到来,在技术方面,企业面临着越来越频繁的迭代,在经营方面,面临着越来越个性化的需求,在管理方面,面临着越来越难管理的团队。宝洁公司首席运营官罗伯特·麦克唐纳(RobertMcDonald)借用一个军事术语来描述了世界的新格局:“这

 讲师:陈松详情


《业务领导者的知人善任》课程安排第1天时间主要内容小组讨论与演练内容备注09:00-10:30先谈经营再议管理演练:运用敏捷地图模拟项目运行10:30-10:40茶歇10:40-12:00业务领导者的人才管理无集中讨论与演练12:00-14:00午休14:00-15:30人才的识别演练:设计某岗位胜任力模型重点15:30-15:40茶歇15:40-17:00

 讲师:陈松详情


业务领导者的知人善任《业务领导者的知人善任》课程纲要【课程收益】掌握敏捷环境下经营与管理间的作用关系新形势下人才管理的趋势与特点提升管理者选拔人才的甄选技能提升管理者培养团队的能力和技巧提升管理者人员任用委派的技能和方法提升管理者对部属进行激励的技能和技巧升级敏捷业务团队的管理方式【课程对象】建议管理者参加【课程时长】2天/期【授课方式】案例研讨+小组讨论+

 讲师:陈松详情


新时代下人力资源管理新趋势讲师:陈松课程纲要【课程名称】新时代下人力资源管理新趋势【课程背景】在乌卡时代的新形势下,企业的人力资源工作和人力资源从业者都遇到了新的挑战,这些挑战主要表现在:人才断层开始显现,硬性提拔开始增多;物质激励已不能满足员工的需求;绩效考核效果越来越低于预期;培训的任务性大于实用性,培训效果转化难;90后员工的个性与组织规范的冲突加剧;

 讲师:陈松详情


目标管理与计划制定讲师:陈松课程纲要【课程名称】目标管理与计划制定【课程背景】在企业战略目标或年度目标实现的过程中,中层管理干部作为承上启下的关键,往往决定着目标实现的最终结果。目前,很多中层管理者大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对系统、科学的管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活动中,中层管理者经常出现以下误

 讲师:陈松详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有