名师高徒——新生代员工的教练辅导与激励技术(1.5天版)
名师高徒——新生代员工的教练辅导与激励技术(1.5天版)详细内容
名师高徒——新生代员工的教练辅导与激励技术(1.5天版)
名师高徒——新生代员工的教练辅导与激励技术(一天版)
第一章:揭开新生代员工的面纱
一、新生带员工的特点
新生代员工的优点
新生代员工的缺点
新生代员工跳槽的原因分析
第二章:新生代员工的教练辅导技术
新生代员工的培育路线图
新生代员工在辅导过程中的成长周期曲线
测试:您适合做教练型导师吗?
教练型导师辅导技术
教练型导师的定义
教练型导师的身份定位
教练型导师扮演的角色
从传统培训师到教练型导师的三个转变
从关注事到关注人
师徒间的信任关系建立
课堂场景演练:角色扮演及研讨
熟悉掌握员工不同发展阶段的特点及辅导重点
决定员工工作绩效的任“督二脉”
员工绩效分析的九宫格
与不同性格员工的辅导沟通技巧
从给答案到题问题
教练型导师的两大核心基本功——倾听技巧
教练型导师的两大核心基本功——发问技巧
课堂场景演练:角色扮演师徒
从关注过去到关注未来
员工的驱动力来自于个人的职业规划
如何帮助员工制定职业发展规划
教练技术应用要注意的几个关键问题
第三章:新生代员工的激励技术
正负激励的源动力理论
员工激励的基本原则
依据马斯洛需求层次理论开出的“激励菜谱”
激励让员工绩效最大化
教练型导师对员工要做到“心防三六”
不同类型员工的激励方法
教练型导师警示录
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